【文章內容簡介】 要重點解決“門難進、臉難看、事難辦”，“亂收費、亂罰款、亂攤派”，效率低下，濫用職權、“吃拿卡要”，執(zhí)法不公、執(zhí)法不廉等問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導班子和領導干部要重點解決不關心群眾冷暖，責任心不強，遇到矛盾繞著走，落實惠民政策縮水走樣，等靠要、怨言多，簡單粗暴、弄虛作假等問題。學校、醫(yī)院等事業(yè)單位要重點解決師德師風、醫(yī)德醫(yī)風等問題。村（社區(qū)）等基層組織要重點解決軟弱無力，服務群眾意識和能力不強，辦事不公等問題。堅持從嚴要求，抓實各環(huán)節(jié)工作。這次教育實踐活動，具體到每個單位，集中教育時間不少于3個月。要突出問題導向，堅持教育與實踐并重，重點要抓好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制等三個環(huán)節(jié)、九個專題。一是學習教育要入心入腦。堅持學以立德、知行合一，認真組織學習總書記系列重要講話精神和相關規(guī)定書目，引導黨員干部牢固樹立群眾觀點，切實增強宗旨意識和宗旨觀念。在學習教育過程中，要圍繞“三思三觀”，深入開展專題研討，深刻反思與群眾的感情深不深，與百姓的距離遠不遠，百姓在心中的份量重不重，牢固樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。二是征求意見要誠心誠意。虛懷若谷、坦誠相見，對黨員干部來說，是有氣度、有信心、有魅力的表現。廣大黨員干部要真正沉下去，多到基層走親連心，直接聽取群眾意見，特別是工作對象和服務對象的意見。要打消思想顧慮，讓群眾打開天窗說亮話，敞開心扉說真話，少聽成績、多聽問題，要聽得進、容得了群眾的不同意見，甚至是一些刺耳尖銳的聲音。三是查擺問題要具體深刻。查擺剖析問題、開展批評和自我批評，是教育實踐活動的一個重要一環(huán)。各級領導班子和黨員干部要把自己擺進去，對照“理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”四面鏡子，把問題找準找實，把根源分析透，防止“一俊遮百丑”，更不能把別人照亮了，但自己卻燈下黑。要以整風精神開展批評和自我批評，開好專題民主生活會，打消“自我批評怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟選票”的顧慮，避免見事不見人、對人不對己、避重而就輕，真正做到紅紅臉、出出汗、排排毒。四是整改落實要真正到位?；顒映尚г趺礃樱罱K要看問題是不是整改到位。各級領導班子和黨員干部要堅持立說立行、即知即改，發(fā)現什么問題就立即整改什么問題，什么問題突出就重點整治什么問題。要加大正風肅紀力度，持續(xù)保持高壓態(tài)勢，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。對“四風”問題的一些變異現象，要緊盯不放，堅決防止不良作風改頭換面冒出來。這次教育實踐活動中，全市要集中開展八個方面的專項整治：一是深化行政審批制度改革。加大簡政放權力度，切實抓好縣（區(qū)）一級審批制度改革，破除部門審批“互為前置”的怪圈，落實“非禁即入”的原則，建立部門負面清單和權力清單。二是遏制公權濫用。認真貫徹執(zhí)行《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規(guī)定》，進一步規(guī)范領導干部工作和生活待遇，整治超標配備公車、多占辦公用房、濫建樓堂館所。三是嚴控“三公”支出。狠剎公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費行為。四是整治衙門作風。嚴肅工作紀律，規(guī)范干部行為，提高機關辦事的效能。五是治理文山會海。建立健全務實高效的辦會辦文機制，簡化會議程序，嚴格會議經費管理，從嚴控制各類文件簡報和內部刊物。六是切實減輕基層負擔。從嚴清理和規(guī)范評比達標表彰活動，嚴厲整治授牌晉級泛濫現象。七是推進干部能上能下。加大調整不適宜擔任現職干部力度，在中心工作中考察和識別干部，努力建設過得硬、打勝仗的干部隊伍。八是嚴查侵害群眾利益行為。切實維護征地拆遷、安全生產、環(huán)境保護等方面的群眾利益，堅決糾正與民爭利的各種不正之風。堅持領導示范，發(fā)揮表率作用。這次教育實踐活動的鮮明特征和有益經驗，就是中央和省委領導率先垂范，為我們樹立了標桿。全市各級領導干部要先行一步、做出榜樣，一級做給一級看、一級帶著一級干。市委常委會將力爭做求真務實、親民為民、清廉節(jié)儉、勤勉爭先“四個表率”，并向全市作出“六項承諾”：一是帶頭參與活動。自覺加強學習，認真查擺和剖析存在問題，積極開展批評和自我批評，切實抓好整改落實。二是帶頭創(chuàng)新破難。抓好“五水共治”、深化改革等重點工作，敢于擔當、敢于碰硬，在解決實際問題中做好示范。三是帶頭改進文風會風。少開會、開短會、講短話，嚴控會議規(guī)模，減少部門“一把手”陪會。四是帶頭深入調查研究。多開展小分隊、隨機式調研，嚴控隨行人員，不搞層層陪同。五是帶頭厲行勤儉節(jié)約。嚴格執(zhí)行公務接待標準，嚴格執(zhí)行外出用餐、住宿標準。六是帶頭執(zhí)行待遇標準。嚴格落實公務用車、辦公用房等工作和生活待遇有關規(guī)定。堅持開門搞活動，調動群眾積極性。干部作風怎么樣，存在哪些問題，群眾看得最清楚，最有發(fā)言權。要堅持開門搞活動，相信群眾、依靠群眾，決不能自說自話、自彈自唱。教育實踐活動的每個環(huán)節(jié)都要讓群眾參與、讓群眾把脈、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評判。每個黨員干部都要主動把自己置于社會和群眾的監(jiān)督之下，改什么，怎么改，改的怎么樣，要讓群眾看清楚。要從群眾呼聲中找差距、找問題，做到群眾贊成什么就鼓勵什么，群眾期盼什么就做好什么，群眾反對的就糾正什么，尤其要把群眾反映強烈、迫切需要解決的民生問題解決好，以實際行動、實際成效取信于民。堅持“兩不誤、兩促進”，推動改革發(fā)展。各地各單位要把開展教育實踐活動與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作有機結合起來，與完成本地區(qū)本部門本單位各項任務有機結合起來，把活動激發(fā)的熱情引導到全面深化改革、推動科學發(fā)展上來。要深入開展“兩看兩比”活動，進一步營造敢于擔當、勇于負責，迎難而上、攻堅克難的濃厚氛圍，以改革創(chuàng)新的思路、辦法和舉措，扎實推進國家生態(tài)文明建設先行示范區(qū)創(chuàng)建、深化改革、“五水共治”、項目建設、城鄉(xiāng)一體化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作等重點任務，奮力開創(chuàng)湖州科學發(fā)展新局面。三、切實加強領導、強化責任，確保教育實踐活動各項任務落到實處這次教育實踐活動面廣量大，要求高、任務重。各地各單位要高度重視，以好的作風開展活動。要落實領導責任。各級黨委（黨組）是責任主體，要嚴格落實中央和省、市委的部署要求。黨委（黨組）主要負責人是第一責任人，要親自抓、負總責，不能當甩手掌柜，重要部署親自謀劃、關鍵節(jié)點親自把關、重點單位親自監(jiān)督、突出問題親自過問。各級黨員領導干部要建立聯(lián)系點，解剖麻雀、加強指導，努力把聯(lián)系點建成示范點?；顒娱_展階段，市、縣（區(qū)）四套班子成員、市直部門“一把手”原則上不出國、不出境、不出訪，不安排集體外出。領導班子成員必須全程參加民主生活會。對活動中出現的苗頭性、傾向性、潛在性問題要及時分析研判，提出有效的預防和解決對策。對活動走過場的，要追究“一把手”責任。要嚴格督促檢查。在省委會同市委向每個縣（區(qū)）派出督導組的同時，市委還要向市直各單位派出督導組，強化對活動全過程的督促檢查。各督導組要按照省委關于走在前列、不走過場的具體要求，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，嚴格督導把關，有效傳導壓力。要敢于“唱黑臉”，不怕得罪人，對思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過，防止降格以求。要依靠督導單位黨委（黨組）開展工作，遇事多溝通、多商量。各級領導班子和領導干部要自覺接受督導組的督導，堅決防止被動應付、敷衍了事等消極做法。要加強分類指導。針對不同層級、不同領域、不同對象，提出不同的目標要求，制定適合各自特點的活動方案和推進計劃，防止“一刀切”、“一樣寬”。對兩新組織黨組織、流動黨員、離退休黨員及年老體弱黨員，可以采取靈活多樣的方式，提高活動實效。要發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)指導作用，政法、環(huán)保、安全生產監(jiān)管、農業(yè)、教育、衛(wèi)生、建設、交通運輸、市場監(jiān)管等部門，要加強分系統(tǒng)指導，制定分系統(tǒng)指導意見，上下聯(lián)動開展活動。要抓好宣傳引導。教育實踐活動全黨關心、全社會關注，宣傳輿論至關重要。要積極運用報紙、電視、網絡等媒體，大力宣傳中央和省、市委精神，大力宣傳開展教育實踐活動的重大意義及經驗成效。既要重視宣傳正面典型，發(fā)揮示范作用；又要及時曝光反面典型，起到警示作用，為開展教育實踐活動積聚正能量。同志們，搞好教育實踐活動，影響深遠、責任重大。希望大家以高度的政治責任感、飽滿的精神狀態(tài)和良好的工作作風，推動我市教育實踐活動扎實深入開展。第四篇：群眾路線教育實踐活動講話同志們：1月20日、25日，中央、市委相繼召開了會議，在總結第一批教育實踐活動的同時對第二批活動進行了深入動員、全面部署，為我們開展好這次活動指明了正確方向。根據市委安排，閔行區(qū)教育實踐活動今天正式啟動。下面，我講四點意見。一、深刻領會中央和市委精神，充分認識開展教育實踐活動的重要性和緊迫性在中央召開的總結部署會議上，總書記講話指出：第一，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是永葆黨的青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶，必須做到教育和實踐兩手抓，使