【文章內(nèi)容簡介】 。例如：1，2，3，3，4，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)只有一個是3。情況②如果有兩個或兩個以上個數(shù)出現(xiàn)次數(shù)都是最多的，那么這幾個數(shù)都是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。例如：1，2，2，3，3，4這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)有兩個是2和3。情況③如果所有數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)都一樣，那么這組數(shù)據(jù)沒有眾數(shù)。例如：1，2，3，4，5這組數(shù)據(jù)沒有眾數(shù)。沒有明顯集中趨勢點的數(shù)值,就屬于第三種情況沒有眾數(shù)。？答：當然有區(qū)別，“+8=”了。在自然數(shù)中，除2外，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。對嗎？答：是錯的，0是自然數(shù)，0也是偶數(shù)，但0既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。長方體最多有12條棱相等,對嗎？答：對，因為正方體是特殊的長方體。帶分數(shù)是假分數(shù)嗎？答：帶分數(shù)是假分數(shù)可以轉(zhuǎn)化成的一種形式。按真、假分數(shù)分類，是完全分類，帶分數(shù)應該屬于假分數(shù)。零是合數(shù)嗎？答：0不是合數(shù)，合數(shù)與質(zhì)數(shù)只在非0自然數(shù)內(nèi)討論。最小的一位數(shù)是0還是1？答：最小的一位數(shù)是1。1是整數(shù)部分最小的計數(shù)單位。分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)大小不變。對嗎？ 答：分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)大小不變。三年級的孩子：5元4角=（）元，？1米30厘米=（）？答，都可以，對于三年級的孩子，來說是不用化簡的，小數(shù)的性質(zhì)是四年級下冊才學習的內(nèi)容。由多個小正方體拼成一個不規(guī)則的幾何圖形，計算其表面積時要算下面的面嗎？ 答：要看題目的具體情況，大多數(shù)是要算下面的面的。（）/（），寫成分數(shù)是（）/（）； （）/（），寫成分數(shù)是（）/（）；這樣的題，寫成的分數(shù)不需要約分吧？就是8/10,5/100 ？約了分對嗎？ 答：可以不約分，約了分當然對。平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)后要不要帶單位？ 答：撇開情境，只談一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)是多少時，不必帶單位（純分析數(shù)據(jù)）；帶到具體問題情境中，才帶單位。6542中的“6”表示（），填6個千、6千、6000都可以嗎？ 答：6個千，哪一數(shù)位上的數(shù)表示有幾個這樣的計數(shù)單位。10個一是（），填10或十都可以嗎？（）個十是100，填10或十都可以嗎？ 答：10個一是（10），（10）個十是100，在數(shù)的組成中，“一”、“十”是指計數(shù)單位，有幾個這樣的計數(shù)單位，個數(shù)是用阿拉伯數(shù)字，答案也是寫數(shù)。0/12是不是分數(shù)？答：小學里，分數(shù)概念是：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分數(shù)。所以，0/12不是分數(shù)。0也是偶數(shù)？ 答：0是偶數(shù)。“自然數(shù)有兩方面的意義：一是基數(shù)的意義，二是序數(shù)的意義”，這是怎么一回事呢？ 答：基數(shù)是指數(shù)目（幾個），表示多少如：5臺冰箱，6個同學等，5和6在這里是基數(shù)的意義；序數(shù)是指序號（第幾），表示次序如：第3面旗子，從隊伍后面數(shù)第8位同學等，3和8在這里是序數(shù)的意義。怎樣解釋分數(shù)15/8的意義？答：可以理解為將15平均分成8份。例：15米長的繩子平均分成8段，每段八分之十五米，即一米零八分之七米；若按分數(shù)的意義，將單位“1”平均分成8份，表示其中15份的數(shù)是八分之十五，自然是取了一個整體，外加7份了。小學里0是自然數(shù)嗎？答：新教材里規(guī)定0是自然數(shù)。分母是100的分數(shù)是百分數(shù)對否？答：不對！因為百分數(shù)一定要有百分號，而且它表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。是部分與整體的關(guān)系。而分母是100的分數(shù)只是一個分數(shù)而已。144/36化成最簡分數(shù)的答案是4還是4/1？答：“分子、分母只有公因數(shù)1的分數(shù)是最簡分數(shù)”，所以，我認為144/36化成最簡分數(shù)的答案應該是4/1。因為4/1從定義上判斷是符合最簡分數(shù)要求的，但習慣上要將4/1化成整數(shù)或是因為化成整數(shù)更簡潔。12247。4=3表示把12分成4份，每份是3。這種說法對嗎？ 答：12247。4=3表示把12平均分成4份，每份是3，強調(diào)平均分。第五篇：政治辯論題整理政治辯論題整理辯題1正方：家庭幸福有助于個人成長，家中有親情。，我們的港灣和第一所學校。父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。，無微不至的關(guān)心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。家是我們情感的棲息地，是我們物質(zhì)生活的后盾，安全健康的保障，還是我們的娛樂天地，天然學校和今后發(fā)展的大本營。我們在家人的深愛中學會了感受愛、奉獻愛，這是一切美德的生長點。而我們就在溫暖的家中漸漸成長。事實論據(jù)：海倫海勒雖在幼時因生病變?yōu)槊@啞人，但她的家人并沒有放棄他，而是用用愛和溫暖呵護她，不斷鼓勵她，并且陪伴她學習，給予她信心。使小海倫在雖處不幸但在溫暖中成長，最終創(chuàng)造了奇跡，取得了很高的成就。反方：家庭不幸也有助于個人成長家庭不幸一般指家庭中父母態(tài)度簡單粗暴、與父母之間存在代溝、自然天災使家庭貧困、破碎等，屬于生活中遇到的一種挫折。，從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。挫折是人生的一部分。，產(chǎn)生不良影響之外，還有利于人們磨練意志，增長才干和智慧?！捌D難困苦，玉汝于成?！痹诰哂袌詮娨庵?、積極進取的人面前，家庭不幸這種艱難環(huán)境可以使他們抖擻精神，奮發(fā)努力，困難被克服就會有出色的成就。事實論據(jù)：曹雪芹在富貴榮華中長大。在他13歲時，由于封建統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭的牽連，曹家遭受多次打擊，家道從此日漸衰微。生活上的困頓并沒有消磨曹雪芹的志氣，這一轉(zhuǎn)折，使曹雪芹深感世態(tài)炎涼，更清醒地認識了封建社會制度的實質(zhì)。相反更促使他嗜酒狂狷，對現(xiàn)實表現(xiàn)出傲岸不屈的態(tài)度。曹雪芹最大的貢獻就是他的傳世名著《紅樓夢》?！豆痫L雨路》莉絲默里，出生于1980年。她目睹著她的父母整天注射可卡因。由于毒癮和由此引起的貧困使他們沒有能力教養(yǎng)她們姐妹。她記得她母親曾偷過她過生日的錢，賣過電視機，甚至在感恩節(jié)的時候把教堂給他們的一只火雞也賣掉，只為了湊足錢搞一點可卡因。莉斯15歲時，母親因患上了愛滋病，很快就過世了。當莉斯的爸爸付不起房租然后搬到流浪者收容所后，莉斯流落街頭。盡管她無處可住，這么多年來又未正正經(jīng)經(jīng)地上過學，但是在17歲時，她發(fā)誓要成為一個優(yōu)等生，并且要求自己在兩年內(nèi)就要完成高中教育。她一個學期學完一年的課程，晚上去上夜校。莉絲以奮斗自強考上哈佛的經(jīng)歷激勵人們跨越困境去追尋自己心中的夢想。辯題2正方觀點：男女生交往利大于弊男女生之間的交往，是學校生活中的一個重要內(nèi)容。它可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展?？梢詳U大我們的交往范圍，鍛煉我們的交往能力。還可以使我們學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。如果能在平時的學習生活中正確地處理男女同學之間的關(guān)系，我們在學校生活的時光就會變得更加充實，更加豐富多彩。初中生活，需要男女生之間的正常交往。男女生在許多方面都有很大的差異，如女生比男生更加感性，更加細心；男生的邏輯思維能力強過女生，思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性和敏捷性方面也比女生要好一些，等等。因此，許多的學習與班級、學?；顒佣家磕信献鱽硗瓿?。事實論據(jù)：運動會上，賽場上的明星大多是男生中的驍勇健將，他們在操場上洋溢著青春的活力；場外，負責后勤事務的同學中卻是女生居多。如果只有男生在賽場上拼搏，卻少了女生們賽前賽后的忙忙碌碌以及比賽時的加油喝彩，男生們也不能發(fā)揮出最高的水準；如果女生們做好了后勤工作，卻沒有有實力的比賽隊員參賽，也相當于是做了無用功。因此，男女生共同協(xié)作是學校生活中不可缺少的一環(huán)?；谝陨嫌^點，我認為男女生交往利大于弊。反方：男女生交往弊大于利初中時期，同學們還處于青春期之中?，F(xiàn)階段，同學們不一定能夠很好地處理好男女生之間的關(guān)系。過度的交往可能會引發(fā)一些不必要的麻煩。初中階段，我們的生理以及心理都還未成熟，過于親密的交往可能會帶來過早出現(xiàn)的情感，這是男女生交往過程中所不可避免的一件事。目前，我們還沒有能夠承擔相應責任的能力。首先，我們經(jīng)濟上還沒有獨立，還要依靠父母來生活，不能承擔起男女生交往帶來的一些風險以及經(jīng)濟上的壓力。另外，初中三年的學習十分緊迫，我們沒有足夠的時間和精力來處理男女生交往中間出現(xiàn)的麻煩。此外，我們現(xiàn)在處于青春期，還不能很好地控制住自己的情緒與感受。男女生交往就必定要分散我們一部分的精力，影響到我們的學業(yè)，甚至是日常生活。事實論據(jù)：00后男女生產(chǎn)下嬰兒的事例就很好地為我們敲響了警鐘。這次事件不但給自己和雙方的父母帶來了麻煩，還引起了社會的轟動，他們的學業(yè)也不可避免的受到了影響。而造成這樣后果的根本原因之一，就是男女生的不正常交往。總的來說，男女生不正常交往對我們的危害是極大的，是可怕的。然而尚未成熟的我們有時候又很難把握好尺度，最終釀成悲劇。因此我認為，男女生交往弊大于利。辯題3辯題（1）：正方觀點：誠信主要靠自律反方觀點：誠信主要靠他律正方：誠信就是要求我們，為人處事要誠實守信，要實事求是，講信用，守信義。以誠待人，以信交友。做誠實守信的人，是對我們最基本的道德要求，也是一種良好素質(zhì)養(yǎng)成的結(jié)果。所謂養(yǎng)成，就是要要從一點一滴做起，要從小做起，從身邊小