20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第2課一面8(編輯修改稿)
2025-01-12 13:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、衣著和抽煙的神態(tài)。 第二次在近處，在明里 ,有意識(shí)地觀察，描寫上比較具體、細(xì)致， 重點(diǎn)小寫人物的面容和精神，由形入神，形神兼?zhèn)涞貙懗鋈宋锏臍赓|(zhì)。第三次更近了，作者面對(duì)面的望著魯迅先生，觀察細(xì)致， 把前兩次觀察不到的特點(diǎn)再補(bǔ)寫出來(lái)。 如第一次只看到魯迅先生 “ 穿一件牙黃的長(zhǎng)衫 ” ， 而這次連長(zhǎng)衫的質(zhì)料是 “ 羽紗 ” 的也分辨出來(lái)了。 這次還把人物頭部和全身結(jié)合起來(lái)寫，使形象更加完整清晰。這三次外貌描寫都抓住了魯迅先生瘦的特點(diǎn)，突出魯迅先生把整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志，點(diǎn)明了本文的主題。 下列句子中下劃線詞語(yǔ)包含怎樣的感情色彩？ 我費(fèi)力的從里衫的袋里掏出那塊 帶著體溫 的銀元， 放到他的手里 他的手多瘦啊 ！ 我鼻子里陡然一陣酸， 像要哭出來(lái) 。我 恭敬地鞠了一躬 ， 把書(shū)塞進(jìn)帆布袋， 背起便走出書(shū)店的門。 體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩是本文一大難點(diǎn)，但有利于我們把握任務(wù)形象。 “ 帶著體溫的銀元 ” ， 表明這是作者艱苦勞動(dòng)所得，雖少卻很珍貴。 “ 他的手多瘦啊 ” ， 意在表現(xiàn)魯迅先生憂國(guó)憂民，操勞一生，做出了極大的自我犧牲。 “ 鼻子里徒然一陣酸，像要哭出來(lái) “ ， 只作者被魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲的精神所深深感動(dòng)。 ” 恭敬地鞠了一躬 “ ，是作者對(duì)魯迅的由衷感謝和崇敬。 本課運(yùn)用了什么手法？ 三次外貌描寫， 是由遠(yuǎn)及近，從粗到細(xì)，逐步深入，采用了中景近景、特寫相結(jié)合的描寫方法。 人物形象、性格特征一次比一次清晰、鮮明。 這些手法的作用是什么？ 這些描寫表現(xiàn)了人物頑強(qiáng)不屈的剛毅性格， 如 “ 黃里帶白的臉 ” “ 瘦得教人擔(dān)心 ” “ 他的手多瘦啊 ” ， 表明魯迅為了戰(zhàn)斗，無(wú)暇休息已積勞成疾 “ 好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子 ” ， 表明無(wú)論環(huán)境多么艱苦，斗爭(zhēng)怎么激烈，身體怎么虛弱，魯迅先生總是“ 橫眉冷對(duì) ” ， 頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。 頭發(fā) “ 一根一根精神抖擻的直豎著 ” ， 胡須 “ 好象濃墨寫的隸體 ‘ 一 ’ 字 ” ， 顯示了魯迅剛毅的性格。 作者寫魯迅的外貌， 重點(diǎn)展示的是他的什么特點(diǎn)？ 為什么要這樣寫？ 很瘦，但精神很好； 頭發(fā)直豎；胡須很打眼。這樣寫是為了突出魯迅的精神， 突出他那種斗志， 表現(xiàn)了他把自己的整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)的那種崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。 復(fù)述課文，弄清事情的六要素。 時(shí)間 ： 1932年秋天的一天 地點(diǎn)： 內(nèi)山書(shū)店 人物： 我，魯迅，內(nèi)山完造 起因： 因接班還要等半個(gè)鐘頭，到內(nèi)山書(shū)店躲雨、歇歇。 翻看書(shū)籍，內(nèi)山老板殷勤接待，買書(shū)缺錢，與魯迅會(huì)面、交談并接受贈(zèng)書(shū)。 結(jié)果： 從“一面”中受到巨大的鼓舞和影響。 經(jīng)過(guò)： 精讀課文第一部分： 課文對(duì)魯迅先生幾次肖像描寫？重點(diǎn)寫他什么特征？為什么這樣寫？ 怎樣理解“同志、朋友、父親、師傅、戰(zhàn)士”的含義？ 作者阿累只是一個(gè)普通汽車售票員，可魯迅先生親自接待并價(jià)賣書(shū)、贈(zèng)書(shū)，可見(jiàn)魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)心愛(ài)護(hù)。 總 結(jié)： 文章分兩部分： 一 面 一、敘述者和魯迅先生的一次偶然會(huì)面。 先寫一面之交的 起因，在
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