【總結】八年級下冊特殊的平行四邊形??①邊:②角:③對角線:ABCD兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.特殊一般2.平行四邊形與四邊形有什么關系?平行四邊形具有四邊形的一切性質(zhì)對邊平行且相等.對角相等且鄰角互補.
2024-11-18 16:48
【總結】八年級下冊特殊的平行四邊形四邊形矩形平行四邊形菱形知識回顧四邊形集合平行四邊形集合菱形集合矩形集合1.理解并掌握正方形的概念、性質(zhì)及判定;2.經(jīng)歷探索正方形有關性質(zhì)和判別條件的過程,了解正方形與矩形、菱形的關系.學習目標正方形菱形正方形有一個角是直角
【總結】【教材分析】1、教材的地位和作用“”是浙教版八年級(下)第五章的內(nèi)容,是論證線段相等、角相等和兩直線平行的依據(jù)之一,平行四邊形有許多奇妙的性質(zhì),在實際生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。學習它不僅是對已學的平行線、三角形等知識的綜合運用和深化,更是下一步研究特殊平行四邊形和有關定理的基礎,具有承上啟下的作用。因此本節(jié)課的重要性是不言而喻的。2、教學內(nèi)
2024-11-19 22:18
【總結】八年級下冊平行四邊形及其性質(zhì)兩組對邊都不平行一組對邊平行,一組對邊不平行兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。觀察圖形,說出下列圖形邊的位置有什么特征?平行四邊形的概念:1、定義:兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形.2、特征:a、屬于四邊形;b
【總結】八年級下冊平行四邊形及其性質(zhì)1、怎樣用三角形的知識研究平行四邊形的問題?2、用平行四邊形性質(zhì)能解決哪些數(shù)學問題?3、如何用幾何語言表述它的性質(zhì)定理?學習目標請同學們認真閱讀課本第6頁和第7頁,完成以下內(nèi)容:1、平行四邊形的對角線有什么作用、有什么性質(zhì)?你會證明嗎?2、怎樣運用平行四邊形的性質(zhì)定理進行證明?學習與探究
【總結】ABCD教學課題§16.2平行四邊形和特殊的平行四邊形教學目標:知識與技能1.探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形的定義2.掌握它們之間的區(qū)別與聯(lián)系過程與方法在觀察、操作的探索過程中,發(fā)展學生的合情推理能力教學重點:平行四邊形的定義教學難點:平行四邊形、特殊平行四
2024-12-09 10:36
【總結】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關性質(zhì)和判定進行簡單的邏輯推理證明.【例題精講】( )A.兩
2025-06-19 23:09
【總結】平行四邊性判定教學目標。。重點難點考點易錯點平行四邊形的判定方法及應用。平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的靈活應用。平行四邊形的判定方法的書寫過程教學過程一、前置練習,積累知識復習平行四邊形的性質(zhì)二、情境
2024-12-09 03:58
【總結】?本章要點聚焦一、四邊形的概念:在同一平面內(nèi),由不在同一直線上的四條線段首尾順次相接組成的圖形.360°..:n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)·180°:n邊形的外角和等于360°..二.重要知識規(guī)律總結:n邊形共有對角線條(n≥3)
2024-12-08 09:04
【總結】oABCD特殊的平行四邊形(1)教學目標1、經(jīng)歷探索矩形的概念、矩形有關性質(zhì)的過程,發(fā)展推理能力和主動探究的習慣。2、能運用矩形的性質(zhì)證明與計算。重點難點考點易錯點矩形性質(zhì)的推導和運用。矩形性質(zhì)的理解和靈活運用。矩形性質(zhì)的靈活運用教學過
2024-12-08 20:26
【總結】漫水河中學“三段式”有效教學導學案年級八年級學科數(shù)學課題:平行四邊形的判定(第2課時)主備教師王甫鳳審核人鄭學平授課時間.發(fā)放學案時間(學生填寫)
2024-11-20 02:36
【總結】義務教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形,旋轉對稱圖形,不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2025-08-01 17:39
【總結】平行四邊形的認識蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習平行四邊形,同學們要結合生活實際理解并掌握平行四邊形的概念,能夠判斷哪些圖形是平行四邊形,能夠解決相關的實際問題。13
2024-12-04 17:05
【總結】一、中考目標矩形、菱形、正方形①了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的關系a②掌握矩形、菱形、正方形的概念b③探索并掌握矩形、菱形、正方形的有關性質(zhì)c④探索并掌握四邊形是矩形、菱形、正方形的條件c⑤知道任意一個三角形、四邊形或正方形可以
2024-11-18 21:36
【總結】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58