我們?nèi)デ镉?教學(xué)設(shè)計)(編輯修改稿)
2025-10-28 13:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的，前些天我也用攝像機捕捉到了一串秋的足跡。②播放一組錄像，錄像中拍攝的是秋天的果園、農(nóng)場、郊外的美景，配上舒緩的背景音樂。③引導(dǎo)贊美。經(jīng)過剛才的一段交流，你們有什么想法嗎？學(xué)生自由贊美秋天，引出“走，我們?nèi)デ镉巍?。（板書課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，提供交際機會談話。大家都想去秋游，但秋游必須得到學(xué)校大隊部的批準。如果讓你代表班級向大隊部提出口頭申請，你準備怎么說呢？小組討論，形成基本觀點。角色扮演。由一名同學(xué)扮演大隊輔導(dǎo)員，另一名同學(xué)當(dāng)班級代表進行口頭申請。盡可能多請幾組。三、激發(fā)興趣，分組設(shè)計方案激趣。為了讓同學(xué)們更真切地感受秋的氣息，經(jīng)學(xué)校大隊部批準，年級組準備組織大家出去秋游，并在全年級征集優(yōu)秀活動方案。在組織秋游之前，我們需要對哪些問題進行周密的考慮？師生自由討論。將師生意見加以概括：a選好最佳秋游時間； b確定秋游路線（該去哪里）； c組織豐富的活動； d需備哪些物品； e希望有何收獲。圍繞上述問題，各小組分組討論，設(shè)計出各自的秋游方案。要求：（1）小組內(nèi)充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，選出最佳方案。（2）各組設(shè)計的方案要具有創(chuàng)造性。（3）各組可將方案列成簡單的提綱。四、集中評比，確定最佳方案同學(xué)們安排的內(nèi)容一定豐富多彩，各有特色。下面分小組圍繞以上問題發(fā)表自己的意見，并請大家分析一下，看看他們的打算怎樣，有沒有需要改進的地方？ 出示溫馨提示：⑴ 說打算時，講清秋游的地點、干什么、做哪些準備。把話說通順連貫，有條理，速度適當(dāng)。⑵ 聽人說話，要專心認真，既要看安排怎樣，又要看他說話是否通順連貫、有條理。⑶ 提建議時，要用商討的口吻交流，接受意見時，要虛心誠懇。一人和老師一起組成評審組。各組推薦代表到講臺前陳述各自的方案，組員也可自由作補充發(fā)言。展開討論。評審組給各組的方案打分，選出最佳方案。五、全班交流，統(tǒng)一計劃，全班進一步共同完善計劃針對最佳方案，集中大家的意見，完善秋游計劃。在班中張貼秋游計劃。六、總結(jié)今天我們在口語交際課上解決了秋游這件大事，以后同學(xué)之間要多交流，培養(yǎng)我們的口語交際能力。附：板書美麗的秋天看看→說說→想想→制定秋游計劃第三篇：小學(xué)作文：走,我們?nèi)デ镉巫?，我們?nèi)デ镉谓裉?，我們學(xué)校組織
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