【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，她還是我班一名學(xué)生干部。一天卻喝的醉熏熏的來(lái)到學(xué)校上課。我得知后，非常生氣，重重責(zé)罰了她。結(jié)果她竟然不辭而別，連課也不上就回家了。這時(shí)我可急壞了，馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)的配合，了解了她喝酒的原因。原來(lái)是給一個(gè)同學(xué)過(guò)生日時(shí)被動(dòng)喝多的。我在這個(gè)女生家中對(duì)她進(jìn)行了耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，并真正讓她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我也當(dāng)著家長(zhǎng)的面承認(rèn)了自己當(dāng)時(shí)的不冷靜。這件事教育了學(xué)生，更多的是教育了我自己。由此可見(jiàn)，班主任工作一定要“細(xì)”，切記主觀武斷、粗暴。作為班主任更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓我們的學(xué)生在細(xì)心關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。五、恒心做好班主任工作的根本。俗話說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里?！卑嗉?jí)管理是一項(xiàng)常規(guī)性的基礎(chǔ)工程，是深化教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的急切需要。這項(xiàng)工程不一朝一夕就能完成的，它需要耐心的、長(zhǎng)期的、持久去做。因此，我認(rèn)為班級(jí)管理貴在“恒”。從時(shí)間程序來(lái)看，每學(xué)期初，必須發(fā)動(dòng)班集體全體成員，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，討論制定班集體的奮斗目標(biāo)，確定每個(gè)成員的為集體服務(wù)的崗位，學(xué)習(xí)、重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》并進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)煉；期中，分析研究教和學(xué)兩方面的工作，對(duì)照檢查貫徹執(zhí)行情況，采用多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，修訂班級(jí)工作計(jì)劃；期末，接受學(xué)校對(duì)班級(jí)的檢查驗(yàn)收，總結(jié)評(píng)比優(yōu)秀班集體，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，布置班級(jí)學(xué)生的假期活動(dòng)。這些工作必須做牢做實(shí)，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”；不能虎頭蛇尾，要持之以恒。班主任工作不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在一個(gè)“恒”字。堅(jiān)持日日如是，不輕視任何一個(gè)時(shí)段，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)?？梢哉f(shuō)：班主任應(yīng)該成為學(xué)生的“保姆”。持之以恒，滴水穿石；鍥而不舍，金石可鏤。只要你工作不放松，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)具有感召轉(zhuǎn)化的一天；只要你勇于進(jìn)取、勤于攀登，你的班主任工作一定會(huì)結(jié)出豐碩的成果。最后，我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：班主任教師一定要“管”學(xué)生，絕不能對(duì)學(xué)生放任自流。只不過(guò)在對(duì)學(xué)生管理過(guò)程中，要采用科學(xué)方法，要嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)?？傊?，我認(rèn)為做好班主任就應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)”。班主任是教育者，領(lǐng)路人，只要我們做班主任的心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情、曉之以理，持之以恒、和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，我們的學(xué)生就會(huì)真正成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，我們才無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)！對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)建議：（1）保證評(píng)估指標(biāo)的合理性。設(shè)計(jì)班主任工作評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，要做到既重視班級(jí)教育效果，又重視班級(jí)管理過(guò)程，整個(gè)指標(biāo)體系還要體現(xiàn)德、智、體、美、勞五育并重的教育思想?？梢粤炕脑u(píng)價(jià)因素要盡可能量化，難以量化的評(píng)價(jià)因素可以進(jìn)行模糊測(cè)定。指標(biāo)可以分成三類，第一類指標(biāo)主要反映班主任的工作績(jī)效，它又可以分為兩小類，第一小類是反映全班學(xué)生全面發(fā)展教育的基本質(zhì)量效果；第二小類是反映全班學(xué)生變化發(fā)展的教育效果。第二類指標(biāo)主要是用于對(duì)班主任的班級(jí)管理過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)的，如計(jì)劃總結(jié)，組織課內(nèi)外學(xué)習(xí)、組織班集體、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系等等；第三類指標(biāo)是反映班級(jí)工作特點(diǎn)的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣指標(biāo)。同時(shí)，我們還應(yīng)注意到，對(duì)于學(xué)生來(lái)源等不同的班級(jí)，評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系也應(yīng)該有所差異，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量在不同條件下工作的班主任的成績(jī)。（2）堅(jiān)持評(píng)估內(nèi)容的全面性。教學(xué)教育工作的考核總是在一定程度上起著導(dǎo)向作用。如果評(píng)估的內(nèi)容不全面，就會(huì)給班主任的工作重心帶來(lái)偏差。班主任工作的評(píng)估內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：一是評(píng)價(jià)班主任工作的效果，主要是根據(jù)預(yù)期教育目標(biāo)考查工作的實(shí)際效果。即看所任班級(jí)的全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的實(shí)際發(fā)展水平；二是評(píng)價(jià)班主任的工作效率，主要考查所任班級(jí)全體學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)思想品德、知識(shí)技能的發(fā)展情況；三是評(píng)估班主任其他職責(zé)的履行情況，即評(píng)價(jià)班主任組織班級(jí)活動(dòng)、組建班集體、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面關(guān)系的實(shí)際水平。有了上述三方面內(nèi)容的評(píng)價(jià)，就可以看出班主任教師的工作績(jī)效，從而從總體上評(píng)定出班主任對(duì)教育事業(yè)所做的具體貢獻(xiàn)。在確定評(píng)估內(nèi)容時(shí)，還要結(jié)合本校的實(shí)際情況，甚至不同年級(jí)、不同班級(jí)在制訂評(píng)估內(nèi)容時(shí)，都可有所不同，有了全面合理的評(píng)估內(nèi)容，班主任工作起來(lái)就有一個(gè)明確的方向，考評(píng)者也有了一個(gè)客觀依據(jù)、避免不確定因素的干擾。第五篇：班主任工作交流班主任工作交流尊敬的各位來(lái)賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，大家下午好：作為一名年輕的班主任，首先向在座的各位來(lái)賓打個(gè)招呼，今天在這里不能算是講座，也不是什么演講，只是把我在洋思中學(xué)所做的一點(diǎn)點(diǎn)工作向大家作個(gè)匯報(bào)。因?yàn)槲抑溃覀儽贝骱訁^(qū)的教育是全國(guó)領(lǐng)先的，這里的老師有很多都比我有經(jīng)驗(yàn)，都比我做得更好。讓我做班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，確有班門弄斧之嫌。所以，今天我也是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)跟大家作個(gè)簡(jiǎn)單的交流。把我在洋思工作的一點(diǎn)體會(huì)，提供出來(lái)與大家分享。到洋思工作已經(jīng)整七年，快八年了，每年都擔(dān)任班主任，說(shuō)句實(shí)話，這幾年的班主任工作也是在跌打滾爬中摸索出一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而已，而真正的洋思經(jīng)驗(yàn)我還沒(méi)有學(xué)好，僅是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛而已，我還不能算是一個(gè)純粹的洋思人，還沒(méi)有真正領(lǐng)悟到洋思經(jīng)驗(yàn)的精髓。在我上中學(xué)的時(shí)候，我們泰興就已經(jīng)掀起了學(xué)習(xí)洋思的熱潮。當(dāng)時(shí)，我們?cè)诶蠋熮k公室里，看到后面黑板報(bào)上是整版關(guān)于“學(xué)習(xí)洋思”的報(bào)道，當(dāng)時(shí)的洋思就是我們泰興的一個(gè)神話，一個(gè)謎。所以，洋思經(jīng)驗(yàn)也不是我今天三言兩語(yǔ)能說(shuō)清的，因?yàn)?，我自己和在座的各位老師一樣，也在不停的學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)。今天，我主要和在座的各位專家教授匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作： 第一，熱愛(ài)這份事業(yè)；我認(rèn)為做一個(gè)好班主任先要做一個(gè)好老師，而要成為一個(gè)好老師的前提是要熱愛(ài)這份教育事業(yè)，當(dāng)然也要熱愛(ài)這份班主任的事業(yè)。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，有很多老師都動(dòng)搖過(guò)，猶豫過(guò)，彷徨過(guò)，這也很正常，老師也是人，不過(guò)，就看誰(shuí)能夠堅(jiān)持下去。記得秦校長(zhǎng)曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)：“如果你有更適合你的出路，而你又不熱愛(ài)教育這份事業(yè)，那你不要再猶豫，趕緊改行，免得誤了自己的前程?！蔽彝膺@樣的觀點(diǎn)，因?yàn)槌商熳屢粋€(gè)人做他不喜歡的工作，他肯定會(huì)崩潰的，不要說(shuō)學(xué)校嚴(yán)厲的制度，不要說(shuō)成天面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生，你自己都要把自己憋瘋了。所以，要發(fā)自內(nèi)心的去喜歡這份職業(yè)，才能把工作做得好。當(dāng)然，讓我們一開始就熱愛(ài)這份事業(yè)，也不大現(xiàn)實(shí)，可以說(shuō)，在座的各位老師，恐怕沒(méi)有幾個(gè)從小就立志當(dāng)一名光榮的人民教師的，我走上教師這個(gè)職業(yè)，雖沒(méi)有田麗霞老師那樣有曲折的故事，但也有一段難忘的回憶，記得暑假期間去溫州學(xué)習(xí)，田麗霞老師給我們講述了她是如何莫名其妙地走上教師這條道路的，而我們那時(shí)侯呢，中考填志愿，我打心眼里就不想當(dāng)老師，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好心高氣傲，報(bào)了一個(gè)泰興中學(xué)后就不再報(bào)其他志愿了，我的初三班主任見(jiàn)了，說(shuō)了我?guī)拙?，說(shuō)報(bào)個(gè)師范吧，保個(gè)底，我想也是，就報(bào)了，誰(shuí)知，命運(yùn)偏偏捉弄人，我距泰中起分線差一分，差點(diǎn)和我們胡主席成為了校友。還沒(méi)讓我考慮清楚，就那么進(jìn)師范了，后來(lái)我在學(xué)生會(huì)當(dāng)了個(gè)副主席。蔡校長(zhǎng)到我們學(xué)校就把我給招來(lái)了。當(dāng)我第一天走上講臺(tái)，我才猛然想起，我真的做老師了?，F(xiàn)在想想，就像演戲一樣那么巧妙。一開始做老師也走了不少?gòu)澛?，心靈也遭受過(guò)打擊，特別是自己為了學(xué)生真心付出了，學(xué)生不領(lǐng)情，學(xué)校不理解，那是最讓我心痛的，記得那年學(xué)校剛進(jìn)城，分了本地班和外地班，我教了一個(gè)外地班，學(xué)生學(xué)習(xí)差不說(shuō)，還成天想著這樣那樣讓我傷腦筋的事，那一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的就像煉獄般的生活，這邊課上得好好的，那邊學(xué)生突然舉手說(shuō)要上廁所，這邊有人說(shuō)肚子疼，要去醫(yī)務(wù)室，后面那幫男生個(gè)個(gè)都比我高半個(gè)頭啊。不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，任何事情都有其兩面性，帶了那個(gè)班以后，好像以后每個(gè)班在我看來(lái)，都很好啊，因?yàn)楸任夷莻€(gè)純外地班要好很多啊，所以，我更加自信，更加有成就感，得到了很多領(lǐng)導(dǎo)的、老師的肯定，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我竟然真的就不知不覺(jué)愛(ài)上這份事業(yè)了。另外，我想補(bǔ)充一點(diǎn)就是，記得蔡校長(zhǎng)曾經(jīng)跟我們說(shuō)，這世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。有時(shí)侯，一開始調(diào)動(dòng)老師的積極性，還得靠一些獎(jiǎng)勵(lì)，有物質(zhì)上的就給物質(zhì)上的，沒(méi)有物質(zhì)上的就多給點(diǎn)精神上的，如果在座的有校長(zhǎng)、總務(wù)主任的話，如果有條件，我建議在座的各位校長(zhǎng)主任，回去能多發(fā)老師福利的就多發(fā)老師福利，不能給物質(zhì)上的就多給精神上的鼓勵(lì)吧，要知道，有時(shí)一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)，是莫大的支持和鼓勵(lì)啊，先留住老師的人，再留住老師的心吧！記得我剛做班主任那會(huì)兒，秦校長(zhǎng)遇到我，總要拍拍我的肩膀：“干得不錯(cuò)，小伙子！”那時(shí)心里面比吃了蜜還甜啊！腳底生風(fēng)，跑得更快啊。其實(shí)，年輕的老師啊，就和班級(jí)的孩子一樣，是多么需要領(lǐng)導(dǎo)的一句表?yè)P(yáng)啊，所以，我建議，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)不要吝嗇您的表?yè)P(yáng)，有時(shí)，一句中肯的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，比跟蹤聽(tīng)課一星期都有效果，都更容易讓我們的老師很快愛(ài)上教師這門職業(yè)的。老師們，當(dāng)我們愛(ài)上教師這門職業(yè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天是那么藍(lán)，草是那么綠，咱既然選擇了教師這條道路，咱就堅(jiān)強(qiáng)的走下去，盡管路很崎嶇，路上也很孤單，但是，我們心里啊，是充實(shí)的,是自豪的，更何況，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)在想方設(shè)法提高我們教師待遇了，咱們就知足吧，把我們?cè)撟龅墓ぷ鞲吒吲d興的做好，也不要想著我該怎么努力就該得到什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)我們踏踏實(shí)實(shí)把工作做好了，表?yè)P(yáng)就自然來(lái)了，獎(jiǎng)勵(lì)自然也就來(lái)了，這可是我的切身體會(huì)??！老師們，試著去更加熱愛(ài)這份職業(yè)吧，從今天開始，從現(xiàn)在開始，現(xiàn)在就是你走向成功的起點(diǎn)，你肯定行的！第二，做一個(gè)既勤快又懶惰的班主任。首先我們來(lái)談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)勤快的班主任。做一個(gè)老師也好，做一個(gè)班主任也好，我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，第一，也就是勤于學(xué)習(xí)，學(xué)基本知識(shí)，學(xué)教學(xué)理論，學(xué)時(shí)事政治，學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等等。以前人們常說(shuō)，教師要想給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水，一缸水，這話在以前固然不假，但要放在現(xiàn)在，恐怕應(yīng)該修改了，不要說(shuō)，學(xué)生會(huì)不會(huì)把水舀完，單是這么多人舀一下，水都快要變混了。老師們，你們知道你們班級(jí)的孩子結(jié)過(guò)幾次婚了，離過(guò)幾次婚了。別緊張，是網(wǎng)絡(luò)婚姻，當(dāng)今的孩子，很多人在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里結(jié)婚生子，再離婚，已經(jīng)不再稀奇了，可是，在座的各位老師，可能很多人都不知道這到底是怎么回事，孩子們已不像我們小的時(shí)候那樣喜歡玩丟手絹的游戲，不再喜歡玩玻璃彈子，他們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的游戲時(shí)代，我們的老師如果不能跟上他們的節(jié)奏，我們啊，就真的快落伍了。不要求非常精通，但我們總得了解一些啊，所以，我們的老師應(yīng)該保持常青常綠，不奢求有大海那般波瀾壯闊，也不期望像長(zhǎng)江那般奔流不息，我們應(yīng)該是一條小河，就是那樣靜靜流淌著，默默滋潤(rùn)著孩子們的心田。我們洋思中學(xué)定期給我們老師開設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)一些專家