我會讀書教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是怎么回事呢？讓我們一起來看看吧?。ǔ鍪緢D片：圖書館）（1）黃志乾上課時(shí)間看課外書。師采訪觀眾：你認(rèn)為黃志乾這樣做好不好，為什么？（2）饒琦在閱讀課時(shí)只看書上的圖，而不看字。采訪觀眾：你認(rèn)為饒琦和汪玥誰看書的方法更好？為什么？（3）林上文和楊孟德迷上了網(wǎng)吧，成績直線下降。采訪觀眾：林上文的媽媽為什么這么生氣啊？：所以我們除了要多讀書，還要［板書］合理安排時(shí)間并注意選擇。四、擴(kuò)展活動（看了別人的表演，你們想不想自己也大顯身手，好好表演一番呢？），利用自己的課外書出題，考考大家課外書的閱讀水平。（書名、作者、主要內(nèi)容，背好句，說說喜歡的原因），評分。（紅—優(yōu)、黃—良、綠—中）（每組出一名選手輪流開火車，答不上來的站著，看哪組站起來的人最少。評分）。4.（老師做了兩張精美的書簽送給大家，你們想看嗎？）出示書簽（你們想不想讀一讀?。浚?。5.（你們覺得老師做的卡片漂不漂亮？你們想不想也做一張，寫上你們最喜歡的名言，送給你們的好朋友呢？今天回去之后的作業(yè)就是）做“格言書簽”。（當(dāng)你的好朋友每次看書時(shí)，只要一見到這張精美的書簽，肯定就會想起誰呀？）6.（老師這里有幾本好書想推薦給大家。）出示：課件“好書目錄”。（你們有誰讀過？你們還有哪些好書想介紹給大家嗎？因?yàn)闀r(shí)間有限，請大家回去后再寫，好不好？）7.（此外，老師還想告訴大家一個(gè)讀書的好方法，你們想不想知道??？）出示：讀書卡（希望大家今后在讀書的時(shí)候能多做“讀書卡”，這樣你們的知識和智慧肯定會越來越多的?。郯鍟輹梅椒?.（最后，讓我們一塊站起來）讀一首小詩（看看你們能不能在最短的時(shí)間里把它背下來），出示：詩。第三篇：假如我會變教學(xué)設(shè)計(jì)《假如我會變》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。、口語交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說的愿望、寫的興趣，明確寫作要求以及思路。、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生寫作的自信心。，并能通過一定的課外閱讀來豐富課堂寫作。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，指導(dǎo)學(xué)生能把想象具體化或在想象中編一個(gè)故事。教學(xué)過程△課前活動：播放《西游記》中孫悟空七十二變的畫面，感受“變”的神奇。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)“變”的興趣，同學(xué)們想說些什么? 2小結(jié)：孫悟空想變什么就變什么，太神奇了！你們想和孫悟空一決高下嗎？我也想比一比呢？今天呢，有一位客人能滿足我們的愿望，他就是想象天使。（課件出示：想象天使）看看我們能變成什么？誰最厲害？（板書：假如我會變）二、引導(dǎo)審題，明確“變”的要求：同學(xué)們，剛才想象天使給我們?nèi)喽际┫铝四Х?，現(xiàn)在我們想變什么就能變什么，一會兒，他讓我們變成了白云，一會兒，他讓我們變成了小花，變成超人，變成機(jī)器人......你們喜
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