【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生主動(dòng)尋求社會(huì)支持的情況不容樂觀。劉廣姝（1998）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生一般并不會(huì)主動(dòng)尋求社會(huì)支持。大學(xué)生在遇到煩惱時(shí)，% 的人主動(dòng)尋求幫助，% 的人很少或偶爾尋求幫助，% 的人根本不尋求幫助。所以，大學(xué)生在對(duì)待社會(huì)支持上要認(rèn)識(shí)到社會(huì)支持的重要價(jià)值，具有主動(dòng)尋求支持的意識(shí)，在困境中主動(dòng)向同學(xué)、老師、：[1] 新詞典[M].[2]王富榮,[J] [3] 盧家楣,賀雯,劉偉,盧盛華。焦慮對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的影響 [4] 黃堅(jiān)厚：《青年的心理健康》 [5]黃希庭，徐鳳姝：《大學(xué)生心理學(xué)》[6]黃希庭，鄭涌：《當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生心理特點(diǎn)與教育》 [7]江光榮：《心理咨詢與治療》[8]江光榮：關(guān)于心理健康標(biāo)準(zhǔn)研究的理論分析 [9]姜憲明：《大學(xué)生心理自我保健》 [10]曹東：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難在何處世哲學(xué)第三篇：心理學(xué)論文心理咨詢師工作總結(jié)熊芳林從事心理咨詢工作多年，遇到很多前來(lái)咨詢的人，不同的人、不同的問(wèn)題，問(wèn)題產(chǎn)生的原因、時(shí)間、背景各異，在提供咨詢支持的同時(shí)，也讓自己累積了很多的體會(huì)和有了不少的感悟。綜合而言，在看似安定祥和的社會(huì)背景下，情緒焦慮、心理不健康的人群還是大有人在，只是問(wèn)題程度不同而已。這也說(shuō)明心理咨詢工作還任重道遠(yuǎn)。在全面深化改革的大背景下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正逐步邁入后工業(yè)化時(shí)代。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的城鎮(zhèn)化率于2013年達(dá)到51%，市場(chǎng)化程度和市場(chǎng)自由度均超過(guò)了70%，中國(guó)全球經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)位列全球第二。然而，隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展及生活節(jié)奏的不斷加快，大量社會(huì)問(wèn)題也不斷涌現(xiàn)，由于城鄉(xiāng)差距、貧富差距的不斷擴(kuò)大，在改革開放點(diǎn)的過(guò)程中，利益的驅(qū)動(dòng)下，產(chǎn)生了大量的道德缺失、價(jià)值多元和由此引發(fā)的社會(huì)心理問(wèn)題。如今年暑期連續(xù)發(fā)生的女大學(xué)生遇害案件，及頻繁出現(xiàn)的砍殺幼兒及小學(xué)生事件，無(wú)一不顯示在當(dāng)代社會(huì)群體心理中存在一種病態(tài)心理。在上述個(gè)體“侵犯”及傳染性極強(qiáng)的“群體心理”都屬于社會(huì)心理學(xué)研究的重要內(nèi)容。由此也顯露出分析和尋找當(dāng)前中國(guó)社會(huì)人民心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及解決的途徑，已十分必要。 有關(guān)調(diào)查表明，目前我國(guó)約有3000萬(wàn)青少年存在不同程度的心理問(wèn)題，其中有25萬(wàn)人自殺，已成為青年人群死亡的主要原因。中國(guó)疾病預(yù)防控制衛(wèi)生中心在2009年公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)患有心理問(wèn)題和精神疾病的人口比例達(dá)7%，總數(shù)超過(guò)1億人。其中，重性精神病已超過(guò)1600萬(wàn)人。而據(jù)世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)有2億至3億人存在心理問(wèn)題，其中抑郁、焦慮和失眠分別占據(jù)心理問(wèn)題榜的前3位。精神疾病以及超過(guò)心臟病和癌癥，成為中國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)最沉重的負(fù)擔(dān)。抑郁癥位列世界第四大疾病，中國(guó)患者約有3000萬(wàn)，但得到專業(yè)治療的尚不到10%。在這些患者中，有10%15%的人最終可能選擇自殺。而據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院對(duì)全國(guó)社會(huì)狀況之社會(huì)心態(tài)調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)壓力大、醫(yī)療安全感低是民眾反應(yīng)最突出的問(wèn)題。%的受訪者認(rèn)為最大的生活問(wèn)題是家庭收入低，日常生活困難，認(rèn)為最重大的社會(huì)問(wèn)題分別是就醫(yī)難、失業(yè)問(wèn)題和貧富差距大。此外，據(jù)調(diào)查顯示，最容易產(chǎn)生矛盾的關(guān)系是干群關(guān)系及窮人與富人之間的關(guān)系，相當(dāng)多的人認(rèn)為富人財(cái)富的積累歸于外因，使人們與之社會(huì)比較時(shí)更容易產(chǎn)生不公平感、不公正感，懷疑富人致富的合法性和合理性，成為貧富階層沖突和矛盾的隱患。網(wǎng)民情緒中，憤怒的比例最高，占了超過(guò)四成（%），是主導(dǎo)性情緒，而按情緒的“趨近—回避”理論，憤怒通常隱含著高的目標(biāo)指向和行動(dòng)傾向，需要小心引導(dǎo)和舒解。 社會(huì)轉(zhuǎn)型期引發(fā)的社會(huì)矛盾 這些社會(huì)矛盾包括社會(huì)成員收入差距的不斷擴(kuò)大、腐敗現(xiàn)象、以及社會(huì)中強(qiáng)勢(shì)成員對(duì)普通百姓的權(quán)益的侵害等。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，，目前仍在繼續(xù)上升。；行業(yè)之間工資相差15倍；不同群體間的收入差在18倍左右，國(guó)有企業(yè)高管與社會(huì)平均工資相差128倍。加上某些有錢人收入來(lái)源的不合理，社會(huì)責(zé)任的缺失，為人處世為富不仁等，形成社會(huì)普遍的仇富心理。除了以上貧富矛盾和階層矛盾，官民矛盾也較為突出。在監(jiān)督機(jī)制不完善的情況下，部分官員利用手中的權(quán)力行賄受賄、買官賣官，侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)重?fù)p壞了官員的社會(huì)形象，致使不少人形成了無(wú)官不腐、無(wú)官不貪的極端印象。 生存壓力的加大首先是房?jī)r(jià)的問(wèn)題，有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)城鎮(zhèn)居民中至少有70%沒有購(gòu)買商品房的能力。過(guò)高的房?jī)r(jià)讓買房由“昂貴的事”變?yōu)樾枰馁M(fèi)一生的事，房奴的人生因此變得灰暗，安全感、幸福感由此被高昂的還貸壓力壓得岌岌可危。其次是就業(yè)的問(wèn)題，據(jù)調(diào)查顯示，在2011年畢業(yè)的大學(xué)生中，有近57萬(wàn)人處于失業(yè)狀態(tài)；2012年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬(wàn)人，2013年畢業(yè)生高達(dá)700萬(wàn)左右，2014年更高，大學(xué)生將面臨越來(lái)越沉重的就業(yè)壓力。在職人員又面臨崗位的競(jìng)爭(zhēng)和失業(yè)的后怕，會(huì)產(chǎn)生心理失衡。此外，家庭、情感、交通、環(huán)境、人口等壓力會(huì)讓人產(chǎn)生緊張感、孤獨(dú)感和焦慮感，導(dǎo)致個(gè)體對(duì)社會(huì)認(rèn)知存在偏差，并由此導(dǎo)致抑郁、自閉心理，嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生暴力傾向。 群體荒誕感的產(chǎn)生“荒誕感”這一詞在美學(xué)上指審美主體面對(duì)荒誕事物所引發(fā)的荒謬、荒唐、怪異的感受。當(dāng)前轉(zhuǎn)型社會(huì)中社會(huì)群體對(duì)不合理的現(xiàn)實(shí)世界感受無(wú)助和陌生，但是由于社會(huì)的劇烈變化而又無(wú)力改變，從而形成這種內(nèi)心體驗(yàn)和心態(tài)。眾所周知，在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中人們獲得的社會(huì)資源機(jī)會(huì)和渠道日益豐富和多元化，社會(huì)收入差距拉大，從而使得人和人之間的社會(huì)地位與經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生差異，使相當(dāng)一部分人發(fā)生了某種程度的心理平衡危機(jī)。這些人對(duì)現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位不滿，從而導(dǎo)致了他們遲遲融入不了這個(gè)快速變換的社會(huì)，這就造成了這些人的心理落差和攀比心里，于是一種懷舊心態(tài)出現(xiàn)，他們排斥這個(gè)新的制度和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，希望回到過(guò)去。其次，新媒體出現(xiàn)消解了傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值單一化、話語(yǔ)霸權(quán)化的現(xiàn)象，人們借用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)文化的多元選擇。可是正是如此，社會(huì)整合的難度也就越來(lái)越大，多樣化的選擇意味著社會(huì)難以形成一種統(tǒng)一的價(jià)值觀念和信仰。因此，社會(huì)群體在這樣的解構(gòu)消融中出現(xiàn)信仰危機(jī)和荒誕感，群體間的凝聚力和歸屬感都會(huì)降低。人們生活在社會(huì)中出現(xiàn)迷茫和逐漸的陌生化，并逐漸喪失了對(duì)未來(lái)的希望。 訴求渠道及治療的缺乏 社會(huì)轉(zhuǎn)型引起人的心理變化，某些適應(yīng)性較差的人就會(huì)對(duì)一些問(wèn)題看不慣，對(duì)一些事情產(chǎn)生抵制情緒，這時(shí)候需要社會(huì)有關(guān)部門給予有效的引導(dǎo)和疏通，強(qiáng)行為之就容易引發(fā)矛盾，使一些人心理失衡，出現(xiàn)過(guò)激行為。競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)的群體在受到不公正待遇時(shí)應(yīng)該有有效的訴求和解決渠道，長(zhǎng)期的被欺壓和利益受損就會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生懷疑，出現(xiàn)對(duì)社會(huì)和生存的失望，從而引發(fā)心理危機(jī)。上述原因的存在，使人們的生存缺乏一種公平、安全、輕松感，處于公信危機(jī)、緊張焦慮、空虛迷茫狀態(tài)，時(shí)間一長(zhǎng)，勢(shì)必產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題和社會(huì)矛盾。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，截至2005年，中國(guó)精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)只有572家，有精神科床位132881張，注冊(cè)精神科醫(yī)師16383人。按此計(jì)算，平均10個(gè)精神病人才有一位精神科醫(yī)生。現(xiàn)在中國(guó)有13億人口，具有咨詢師資格只有3—5萬(wàn)人。與美國(guó)1000人中間就有一位心理咨詢師相比，差距很大。中國(guó)目前的一些學(xué)校和單位設(shè)有心理咨詢室，但由于缺乏心理專業(yè)人員，許多都形同虛設(shè)。中國(guó)“小康社會(huì)”十大標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定每千人中有一位心理咨詢師，現(xiàn)狀與此要求相距甚遠(yuǎn)。目前我國(guó)的大學(xué)心理專業(yè)主要在師范類院校里設(shè)置，每年的招生規(guī)模有限。由于社會(huì)對(duì)心理問(wèn)題的不夠重視，心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不太樂觀，擴(kuò)招的機(jī)會(huì)不大。這與目前中國(guó)的心理學(xué)人才需求形成矛盾。 努力建筑公平的社會(huì)秩序?qū)ι鐣?huì)公平的追求是人類的一種天性。在一個(gè)不公平的社會(huì)中，人群之間分配性沖突會(huì)加劇，長(zhǎng)期生活在這樣的社會(huì)里，社會(huì)成員當(dāng)然會(huì)感到壓抑和焦慮，出現(xiàn)涉及到所有社會(huì)階層的嚴(yán)重心理問(wèn)題。社會(huì)公平秩序的建立包括：人生存尊嚴(yán)的公平，政府執(zhí)法行為的公平，就業(yè)及工作機(jī)會(huì)的公平，經(jīng)濟(jì)分配結(jié)構(gòu)的公平，教育、醫(yī)療、生活條件的公平等等。欣慰的是目前中國(guó)政府已經(jīng)意識(shí)到了社會(huì)不公正的嚴(yán)重性，并且已開始采取行動(dòng)解決這一問(wèn)題。政府將抓緊制定調(diào)整國(guó)民收入分配格局的政策措施，合理分配國(guó)民收入，增加居民收入在國(guó)家總收入中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重。最高人民法院也做出決定：排查清理涉及行政訴訟的上訪案件并且更正錯(cuò)誤的行政訴訟判決。在十八大以來(lái)，總書記采取嚴(yán)厲反腐措施，拍蒼蠅打老虎的行動(dòng)，正是為了扭轉(zhuǎn)人民群眾對(duì)政府官員已經(jīng)產(chǎn)生的嚴(yán)重不信任的形象。，健全社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)政府應(yīng)該有專門研究社會(huì)心理問(wèn)題的機(jī)構(gòu)，關(guān)注、研究社會(huì)存在的導(dǎo)致人們心理不良變化的問(wèn)題，提出可行的預(yù)防及解決辦法。建立社會(huì)心理問(wèn)題關(guān)懷及咨詢機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)市、區(qū)、社區(qū)三級(jí)管理，每個(gè)社區(qū)、學(xué)校、單位建一個(gè)心理咨詢室，人們有了心理問(wèn)題可就近得