【文章內(nèi)容簡介】 、校園精神文化、 二．單項選擇題 三．多項選擇題 四．簡答題（答案要點），是原有觀念對新觀念加以同化的過程。有意義學(xué)習(xí)的條件包括:(1)對于學(xué)習(xí)的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質(zhì)性的標(biāo)準(zhǔn)，即具有邏輯意義；(2)學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向；此外，學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R，以便于新知識進行聯(lián)系；(3)學(xué)習(xí)者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識發(fā)生相互作用。2.（1）教師的教學(xué)要具有系統(tǒng)性（2）教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識體系化、系統(tǒng)化、（3）按照學(xué)生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學(xué)。3.（1）以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的（2）確立學(xué)生在班級中的主體力量（3）有目的地訓(xùn)練學(xué)生進行班級管理的能力4.（1）這句話是錯誤的，它片面強調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，卻忽視了學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。（2）教師是教學(xué)過程的主角，要指導(dǎo)學(xué)生以促進學(xué)生的自主發(fā)展，在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，但是學(xué)生學(xué)得好壞并不是由教師決定的。（3）在教學(xué)過程中，應(yīng)該把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和尊重學(xué)生的主體地位結(jié)合起來，這樣才能達到良好的教學(xué)目的。五．案例分析（答案要點）1.（1）啟發(fā)性原則。在教學(xué)活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。對于學(xué)生在課堂上違反紀律的行為，教師應(yīng)該啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生認識到這樣做是錯誤的。（2）因材施教原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進行教學(xué)。教師應(yīng)該首先深入了解該名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的興趣愛好，并創(chuàng)造條件，盡可能使該生的特長得以發(fā)揮。2.（1）教師應(yīng)該在教學(xué)中，多啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己主動去獲取和掌握知識；（2）理論知識應(yīng)該和時間相結(jié)合，只有讓學(xué)生在親自動手基礎(chǔ)上獲得的知識才會更深刻。六．教育寫作2011山東青島真題一、判斷10*1=10分1素質(zhì)教育完全不同于全面發(fā)展的教育 2 班主任的基本工作是帶好班級，教好學(xué)生 3 斯金納的操作條件中懲罰就等于負強化 現(xiàn)代認知心理學(xué)認為理解是學(xué)習(xí)者利用已有的認知結(jié)構(gòu)同化新事物的過程 6 概念的內(nèi)涵與外延成正比 非理性邏輯思維能力是創(chuàng)造性的主要成分二、單選20*1=20分（20112015）不準(zhǔn)——————文理分科，花2個月的時間探究完成課題創(chuàng)作利用了原則（理論聯(lián)系實際）（陰陽）的原則，達到天人合一 （間接的近景動機）（人身自由權(quán)）（直觀性原則）（前運算階段），以（以人為本，全面提高素質(zhì)），為主題，看不到優(yōu)秀的地方，違反了（嚴格要求與尊重信任學(xué)生相結(jié)合）原則（說服法）（消退）（記憶術(shù)），認識到不需要監(jiān)考，誠信的可貴是態(tài)度與品德形成的（內(nèi)化）階段 （多樣化），由外顯、展開、物質(zhì)向內(nèi)潛、壓縮、的轉(zhuǎn)化是操作技能形成的（原型內(nèi)化）階段26．陵節(jié)而施違反了（順序性）原則 27皮亞杰認為的 同化和順應(yīng)（變式）是不同情境的各種變化 ．多選10*1=10分 ：ABCD :ABCD （基層群眾性活動？？）三、簡答20分1幼兒園開展做中學(xué)教學(xué)活動，老師問學(xué)生，小兔子愛吃什么？小朋友回答各異。老師讓孩子回家拿來他們認為小兔子愛吃的東西，結(jié)果第二天，小朋友全部帶來了胡蘿卜。因為家長們告訴孩子答案。結(jié)果辛辛苦苦設(shè)計的做中學(xué)就這樣被家長的好意給毀了。結(jié)合教育原理分析。2課上，烏鴉和狐貍。狐貍相吃到烏鴉嘴里的肉，還有什么方法？學(xué)生積極回答，老師一一給予表揚和夸贊。結(jié)合教育原理分析四、作文30分樹根和根雕。農(nóng)夫在田野李砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認為無用，就扔了；一位雕塑家見到，如獲至寶，雕刻成一件精美的藝術(shù)品。結(jié)合此例，教育學(xué)啟示。800字第五篇：歷年教師招聘考試教育學(xué)真題歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷一一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（） 3.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）（），要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做（），良好的教育能力，還要求具有一定的（），可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（） ：權(quán)威型、放任型和（）？（） ，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（），我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（），其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（） ：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（） 、激勵作用和（）。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（） （）（） ，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（），面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）二、填空題（本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_______。、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_______。，以直接經(jīng)驗為_______。、情、意和_______。，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以_______理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。：_______、_______、分組教學(xué)和道爾頓制等。，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作_______。：_______、平等管理_______、和目標(biāo)管理?！坝薪虩o類”的古代教育家是_______。＂危險期＂或＂心理斷乳期＂的時期發(fā)生在_______階段。，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的_______。，進行個性教育是教育的_______和真諦。，包括使學(xué)生_______教材和_______教材。，在社會道德上是_______的關(guān)系。三、簡答題（本大題共5個小題，每小題6分，共30分）？ ？。，心理健康教育的目標(biāo)是什么？ ？四、論述題（本題共1小題，共10分） 參考答案一、選擇題15:DCCBB610:ADCCB1115:ADCBA1620:BCABD二、填空題、班級授課權(quán)、民主管理、相互促進三、簡答題：（1）學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；（2）學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；4）學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。：（1）教學(xué)是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）教學(xué)為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐；（3）教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。：（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則。：（1）針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進學(xué)生心理機能，人格的發(fā)展與完善。（2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。（3）針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進行心理咨詢與治療。：（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。四、論述題：理論聯(lián)系實際原則的定義：理論聯(lián)系實際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：（1）書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的確良能力。（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。4）補充必要的鄉(xiāng)土教材。歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷二一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。（） （） 、國務(wù)院提出的教育工作方針是（），，必須與社會實踐相結(jié)合、智育、體育、（）、勞動教育（）（） ，運用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是（），在教育過程中起（），應(yīng)做到（） 10.“學(xué)而時習(xí)之”的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是（）11.“足智多謀，隨機應(yīng)變”是思維的（），用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（），引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（）？（） ，用專門方法的識記是（） ，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾？（）（）（）=MA/CA100%=CA/MA100%=MA/CA100=CA/MA100 （） ？（）二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。歐洲封建社會的兩種教育思想是______教育和騎士教育。教學(xué)的基本組織形式是______（或課堂教學(xué)）。，學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、______。、______和______的三結(jié)合教育。，______。班主任有效地進行工作的前提和基礎(chǔ)是______。（或基本）的情緒有快樂、______、______和恐懼。、______、______和想象。、大小知覺、______和______。、安全、社交、______、______等五個層次。；間接興趣與引起______注意有密切關(guān)系。，四個方面因素是能力、______、運氣和______。，以后再______。三、簡答題：本大題共4個小題，39~46每小題6分，共48分。？？ ？？？ 、操作分量表包括哪些項目成分？？四、論述題：本大題共2個小題，每題13分，共26分。 參考答案一、選擇題：每小題2分，共40分。15：DAADD610：ACCBC