【文章內(nèi)容簡介】 實習(xí)基地的實習(xí)率達(dá)到了75%，形成了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教并舉”的良性循環(huán)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校先后與北京797電子廠合作開辦“電子班”，與富士康集團(tuán)合作開辦“富士康電子班”，通過職業(yè)崗位體驗，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。二是校校合作。我校先后與清華大學(xué)培訓(xùn)中心、北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、河北現(xiàn)代冶金工業(yè)學(xué)校、天津立達(dá)中等學(xué)校達(dá)到了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。三是引企入校。今年，我校在縣工業(yè)園區(qū)征地5畝，正在建設(shè)汽修實訓(xùn)基地，與我縣通達(dá)汽修廠簽訂了共建協(xié)議，由企業(yè)提供設(shè)備，為學(xué)員提供實習(xí)場所，使工廠得實惠、學(xué)校出特色、學(xué)生有特長，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共贏。如今，學(xué)校畢業(yè)生遍及北京、天津、廣東、青島、唐山、內(nèi)蒙古等幾十個大中城市，他們當(dāng)中學(xué)有所成者比比皆是，事業(yè)輝煌者不勝枚舉。計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的李江在北京創(chuàng)辦的華方正大廣告公司，在北京有相當(dāng)?shù)挠绊?。三、正視不足，明確方向，努力建設(shè)一流的中等職業(yè)學(xué)校 盡管我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，但面對職業(yè)教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，還存在一些差距和不足，如生源減少，給學(xué)校的招生工作帶來困難；“雙師型”教師隊伍建設(shè)步伐相對滯后；實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備還需進(jìn)一步完善等。針對上述這些問題，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大力度，強(qiáng)化措施，重點(diǎn)做好以下幾項工作：一是進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。要繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，補(bǔ)充重點(diǎn)專業(yè)的設(shè)施、設(shè)備，完善農(nóng)林實驗實習(xí)基地配套設(shè)施，擴(kuò)大專業(yè)實習(xí)基地，使辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。二是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。積極爭取上級支持，招聘或選拔優(yōu)秀專業(yè)教師，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。通過培養(yǎng)、引進(jìn)等途徑，提高“雙師型”教師的比例和檔次，實現(xiàn)一師多專。三是進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。加大宣傳力度，打造品牌專業(yè)，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，力爭實現(xiàn)創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)。值此省市領(lǐng)導(dǎo)和專家到我縣檢查指導(dǎo)工作，我們認(rèn)為這是推動我縣職業(yè)教育發(fā)展的良好機(jī)遇，真誠歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家提出寶貴的意見，有專家們的指點(diǎn)，我們的發(fā)展目標(biāo)會更明確，發(fā)展步伐會更快。我們將一如既往地做好各項工作，力爭使我們的工作再上新臺階。我們相信，只要抓住機(jī)遇，更新觀念，凝聚實干，開拓創(chuàng)新，我縣的職業(yè)教育一定會走向燦爛的明天。以上匯報，如有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。第二篇：尚義職教中心尚義職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案一、背景及指導(dǎo)思想為貫徹落實十七屆三中全會和中央一號文件精神，緊密圍繞解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題和服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局開展工作，根據(jù)省市下發(fā)的有關(guān)文件精神，改革我校現(xiàn)有教學(xué)模式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，將中職教育資源送到鄉(xiāng)村，把學(xué)校辦到農(nóng)民的家門口，把實驗課放到田間地頭，飼養(yǎng)場，變學(xué)生進(jìn)城上學(xué)為學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為切實提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，為農(nóng)村培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的中等專業(yè)技術(shù)人才和懂經(jīng)營會管理的適用人才。二、招生對象、學(xué)制及專業(yè)招生對象：農(nóng)村兩委干部、后備干部以及從事農(nóng)村種植、養(yǎng)殖專業(yè)戶，志愿學(xué)習(xí)本專業(yè)并扎根服務(wù)于農(nóng)村的初中畢業(yè)生或同等文化水平的青年，學(xué)員年齡要求20—45歲。根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，計劃開設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、種植技術(shù)和養(yǎng)殖技術(shù)三個專業(yè)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)招收對象主要是村干部或后備干部及被列入培養(yǎng)對象的農(nóng)村優(yōu)秀青年。種植、養(yǎng)殖專業(yè)招收對象主要是從事或?qū)氖路N植、養(yǎng)殖及加工銷售農(nóng)產(chǎn)品的專業(yè)戶。學(xué)制二年。三、招生計劃農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)一個班，招生人數(shù)50名。種植專業(yè)3個班，招生人數(shù)150名。養(yǎng)殖專業(yè)2個班，招生人數(shù)100名。四、課程設(shè)置根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)對象和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)產(chǎn)業(yè)特色進(jìn)行分析來開設(shè)課程，其課程設(shè)置與學(xué)生的創(chuàng)業(yè)類型相對應(yīng)。養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)牛的專業(yè)戶，圍繞養(yǎng)殖來設(shè)置課程，種菜專業(yè)戶則圍繞蔬菜來設(shè)置課程，由于專門化方向的不同，在掌握以上知識時，可以有所側(cè)重。切實提高教學(xué)的實用性和針對性，從根本上解決學(xué)生在種養(yǎng)殖方面存在的專業(yè)知識匱乏這一突出問題。在總體的課程設(shè)置上，課堂理論教學(xué)占30%，實踐課占70%。理論教學(xué)主要分為創(chuàng)業(yè)心理及創(chuàng)業(yè)實踐、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷策略、農(nóng)戶經(jīng)營管理，農(nóng)村實用技術(shù)四個板塊。實踐教學(xué)由經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師編寫實踐教學(xué)大綱，提出專業(yè)及實踐課程的教學(xué)目標(biāo)和要求，由任課教師負(fù)責(zé)編寫講義并負(fù)責(zé)實施。五、教學(xué)點(diǎn)確立的條件具有特色鮮明的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。有基本的教學(xué)場所，能較好地實施教學(xué)和教學(xué)管理。鄉(xiāng)政府村委會重視，對送教下鄉(xiāng)有充分認(rèn)識，愿意與學(xué)校合作開展對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村干部和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。有一定的學(xué)員規(guī)模，一般能招生達(dá)到2050名左右。六、培養(yǎng)模式理論教學(xué)采用課堂講授和討論等方式進(jìn)行，增強(qiáng)師生互動。根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)及教學(xué)計劃的要求，減少課堂理論教學(xué)，增加現(xiàn)場實踐教學(xué)，專業(yè)技術(shù)課在授課完畢后要進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和答疑，年課時總量與校本部學(xué)生大體相當(dāng)。編輯教學(xué)輔導(dǎo)材料，主要圍繞學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程及工作特點(diǎn)的需求進(jìn)行設(shè)計，同時介紹成功學(xué)員中的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗及工作經(jīng)驗，開辟學(xué)生專欄，交流學(xué)習(xí)心得及創(chuàng)業(yè)體會，一般每月一期，免費(fèi)向?qū)W生贈送。為更好滿足學(xué)員所需，開通答疑電話，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，同時根據(jù)學(xué)生要求，無條件安排相關(guān)教師親臨家庭、農(nóng)牧場進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。七、師資配備師資主要由具有豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的校內(nèi)專職教師為主體，負(fù)責(zé)大部分集中課程的教學(xué)。另外是從科研單位、技術(shù)部門、生產(chǎn)一線聘請本地化、專業(yè)化、技能化的人員負(fù)責(zé)部分課程的講授或講座。同時根據(jù)學(xué)科需要，以有豐富經(jīng)驗的教師和專家組成課程組，負(fù)責(zé)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和革新。八、教育教學(xué)管理的組織和分工制定招生計劃，負(fù)責(zé)學(xué)生注冊、建檔等工作。提出個專業(yè)教學(xué)方案，制定適應(yīng)性強(qiáng)的本土化教學(xué)計劃，制定實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱和要求，制定課程教學(xué)實施細(xì)則。制定課程學(xué)習(xí)指南及教學(xué)設(shè)計方案，組織培訓(xùn)教學(xué)管理人員，為教學(xué)點(diǎn)和學(xué)生提供多種形式的教學(xué)服務(wù)。組織教師負(fù)責(zé)具體實施課程的教學(xué)，制定考核方案、命題及考試工作。實行學(xué)分制，課程考核成績及獲得相應(yīng)學(xué)分在入學(xué)注冊后5年內(nèi)有效。負(fù)責(zé)對考核合格的學(xué)生發(fā)放畢業(yè)證書。九、其他有關(guān)事宜總的原則是穩(wěn)步推進(jìn)，注重質(zhì)量，把好事辦好。學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，和在校學(xué)生享受同等待遇。學(xué)校在教學(xué)點(diǎn)設(shè)立負(fù)責(zé)人，具體負(fù)