【總結(jié)】《方山子傳》教學(xué)設(shè)計汕頭市六都中學(xué)陳楚雄【教學(xué)目的】:常見實詞、虛詞及相關(guān)文學(xué)常識;:傳主的事跡與精神風(fēng)貌;:作者寫作的原因?!窘虒W(xué)重點】1.理解傳主的事跡與精神風(fēng)貌;2、作者寫作的原因。【教學(xué)設(shè)想】本文是拓展閱讀篇目,所以安排教學(xué)時數(shù)為一課時,在學(xué)生導(dǎo)讀的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生品
2025-11-29 08:07
【總結(jié)】方山子傳〔宋〕蘇軾方山子,光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。見其所著帽,方屋而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。余謫居于黃,過岐亭,適見焉,曰:“嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而
2025-11-18 22:57
【總結(jié)】《馬鈞傳》導(dǎo)學(xué)案教師用教學(xué)目標:1.疏通文意,積累文言詞語,進一步提高文言閱讀能力。2.了解傳主馬鈞的人生經(jīng)歷及主要成就,從中汲取精神力量。3.體會本文作為史外傳的特點,學(xué)習(xí)傳記洞察人物世界的獨特方式與表達技巧。教學(xué)重點:1.文言字詞的正確運用。2.正確認識傳主身上美好的精神品質(zhì)。教學(xué)難點:聯(lián)系當(dāng)今社
2025-08-05 18:18
【總結(jié)】你知道成語“河?xùn)|師吼”的意思嗎?這個成語比喻兇悍的女性,也用以嘲笑懼妻的人。龍丘居士亦可憐,談空說有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落手心茫然?!都膮堑氯始婧嗞惣境!贰K軾方山子陳慥
2025-11-08 10:43
【總結(jié)】原文:方山子,光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。見其所著帽,方屋而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。余謫居于黃,過岐亭,適見焉,曰:“嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而在此?”方
2025-11-10 19:52
【總結(jié)】第一篇:記承天寺夜游方山子傳文言文閱讀答案 【甲】 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。 庭下...
2025-10-19 16:14
【總結(jié)】第一篇:文言文蘇軾方山子傳知識內(nèi)容 方山子傳這篇文章通過對蘇軾與方山子的相遇與相交,了解他的人生經(jīng)歷,通過對這些人生經(jīng)歷的描述,表達了作者對方山子特立獨行性格和人生取向的贊賞。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于...
2025-10-19 13:22
【總結(jié)】歡迎指導(dǎo)!方山子傳北宋·蘇軾授課者:陳水繹折節(jié):改變平素志向1、稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。一.讀課文,疏文意馳騁:放開手腳干一番事業(yè),施展抱負遇:遇合,得到君主的重用。2、庵居蔬食,不與世聞庵,草屋。名詞作狀語。以庵為居,以蔬
2025-11-09 09:24
【總結(jié)】??狄恢?語文必修4)導(dǎo)學(xué)案姓名:班級:小組:時間:《蘇武傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、反復(fù)誦讀,感知作品內(nèi)容和思想感情。2、對蘇武的價值意義進行討論、評價,學(xué)習(xí)蘇武堅貞不屈的愛國精神。3、積累掌握創(chuàng)新設(shè)計上
2025-11-15 19:38
【總結(jié)】伴性遺傳導(dǎo)學(xué)案學(xué)校:學(xué)科:年級:班級:姓名:編寫人:??審核人:時間:課型:新授課課時:課時【導(dǎo)案】一、【學(xué)習(xí)目標】.了解紅綠色盲和抗維生素佝僂病的遺傳現(xiàn)象。.概述伴性遺傳的特點。.理解伴性遺傳的特點。.舉例說出伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用。二、能力目標.分析課文,總結(jié)人類紅綠色盲癥和抗維生素佝僂病的遺傳規(guī)律
2025-04-16 13:46
【總結(jié)】《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案姓名【學(xué)習(xí)目標】1.培養(yǎng)理解常見文言實詞在文中的含義,理解常見文言虛詞在文中的意義和用法,理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法,理解并翻譯文中的句子的能力。2.培養(yǎng)分析綜合及鑒賞評價的能力,鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。通過梳理矛盾沖突,品味人物語言和體會對比手法來把握人物形象的思想性格?!緦W(xué)習(xí)重點】1.
2025-04-25 12:51
【總結(jié)】方山子傳蘇軾蘇軾簡介蘇軾(1037━1101年),字子瞻,號東坡居士,四川眉山人,北宋杰出文學(xué)家,書畫家,與父蘇洵,弟蘇轍并稱“三蘇”。元豐三年(一零八零)因“烏臺詩案”受誣陷被貶黃州任團練副使。在黃州四年多,曾于城東之東坡開荒種田,故自號東坡居士。
2025-11-08 12:29
【總結(jié)】第一篇:《方山子傳》蘇軾教學(xué)設(shè)計1大全 方山子傳蘇軾 教學(xué)設(shè)計 教材概述 《方山子傳》是蘇軾為數(shù)不多的傳記作品中的名篇。本課從“人物之異”入手,從“形貌之異”“生活之異”“際遇之異”三方面著重...
2025-10-16 14:04
【總結(jié)】執(zhí)教者:新安中學(xué)李曦授課對象:新安中學(xué)高二學(xué)生點評:吳泓按:李曦老師是分配到我們學(xué)校才一年多的青年教師。這一年來進步很大。本節(jié)課教學(xué)思路合理、清晰,教師設(shè)問得當(dāng),層層遞進,很好完成了教學(xué)任務(wù);師生課堂互動的狀態(tài)很好,一些問題的討論比較深入,表現(xiàn)出教師應(yīng)對課堂的成熟與機智!如果要說不足,以我的標準,還是老師說得多了一點,個別地方
2025-11-10 18:20
【總結(jié)】第一篇:《地震中的父與子》教學(xué)案例 沙面小學(xué)2012學(xué)年上學(xué)期教學(xué)案例 《地震中的父與子》教學(xué)案例 關(guān)玲 引言: 教學(xué)目標是上好一堂課的前提,是保證課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎(chǔ),因為教學(xué)目標指出...
2025-10-19 23:51