小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)第二學(xué)段(編輯修改稿)
2024-10-28 12:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ∮學(xué)習(xí)常見(jiàn)的課堂打擊樂(lè)器，參與演奏活動(dòng)。∮能夠用打擊樂(lè)器或其他聲音材料合奏或?yàn)楦枨樽?。（三）綜合性藝術(shù)表演∮能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)?！幽軌蚺浜细枨?、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。∮能夠與他人合作，進(jìn)行律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、兒童歌舞表演等活動(dòng)。（四）識(shí)讀樂(lè)譜（要求學(xué)生具有一定的識(shí)譜能力，有利于參加欣賞、表演和創(chuàng)造活動(dòng)）∮認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏?！幽軌蛴贸３?jiǎn)單樂(lè)譜。三、創(chuàng)造創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過(guò)程和手段，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。音樂(lè)創(chuàng)造包括兩類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容；一是以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)；二是運(yùn)用音樂(lè)材料進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。（一）探索音響與音樂(lè)∮能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音?！幽軌蛴么驌魳?lè)器或?qū)ふ野l(fā)聲材料探索聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短和音色。（二）即興編創(chuàng)∮能夠?qū)焊?、?shī)詞短句用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。∮能夠在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作?！幽軌蛴谜n堂樂(lè)器或其他聲音材料即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲。（三）創(chuàng)作實(shí)踐∮能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄感受到的音樂(lè)?！幽軌蜻\(yùn)用人聲、樂(lè)器或其他聲音材料，在教師指導(dǎo)下編創(chuàng)1～2小節(jié)的節(jié)奏音型。四、音樂(lè)與相關(guān)文化音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有助于擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。這一教學(xué)內(nèi)容雖然在某些方面有自己的相對(duì)獨(dú)立性，但在更多的情況下，又蘊(yùn)含在音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)之中。因此，這一領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)通過(guò)具體的音樂(lè)作品和生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完成。（一）音樂(lè)與社會(huì)生活∮感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。∮能夠通過(guò)廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、磁帶、CD等傳播媒體聽(tīng)賞音樂(lè)?！幽軌騾⒓由鐓^(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)。（二）音樂(lè)與姊妹藝術(shù)∮能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏?！幽軌蛴煤?jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒?！幽軌蛴蒙驶蚓€條表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的不同感受。（三）音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科∮列舉聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系?！佑貌煌?jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂(lè)配合簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作。小學(xué)3—6年級(jí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)段目標(biāo)）隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加合唱、樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分置，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。本學(xué)段5～6年段部分學(xué)生進(jìn)入變聲期，應(yīng)滲透變聲期嗓音保護(hù)知識(shí)?！颖３謱?duì)音樂(lè)的興趣?！优囵B(yǎng)音樂(lè)感受與欣賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。∮能自信地、有表情地演唱，樂(lè)于參與演奏及其他音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)。∮培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。∮培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)合作能力。課程內(nèi)容分為四個(gè)領(lǐng)域：感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化一、感受與欣賞（以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主）感受與欣賞是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的有效途徑。良好的音樂(lè)感受能力與欣賞能力的形成，對(duì)于學(xué)生豐富情感提高文化素養(yǎng)、增進(jìn)身心健康具有重要意義。教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)表達(dá)獨(dú)立的感受和見(jiàn)解，養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，逐步積累欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。（一）音樂(lè)表現(xiàn)要素∮能發(fā)現(xiàn)自然界和生活中的各種音響，能夠用自己的聲音或樂(lè)器模仿喜歡的音響。能哼唱熟悉的歌曲或樂(lè)曲?！幽軌蚵?tīng)辨歌唱中不同類(lèi)型的女聲和男聲音色，說(shuō)出人聲的分類(lèi)。能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。∮在感知音樂(lè)的節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，體驗(yàn)二拍子、三拍子、四拍子的律動(dòng)感。∮能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂(lè)主題，區(qū)分音樂(lè)基本段落，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩做出相應(yīng)的反應(yīng)。（二）音樂(lè)情緒與情感∮聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能夠作簡(jiǎn)要描述?！幽軌蝮w驗(yàn)并簡(jiǎn)要描述音樂(lè)情緒的變化。（三）音樂(lè)體裁與形式∮聆聽(tīng)少年兒童歌曲和頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、格調(diào)健康的流行歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞?！玉雎?tīng)不同體裁和類(lèi)別的小型器樂(lè)曲，能夠隨著樂(lè)聲哼唱短小的音樂(lè)主題或主題片段，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)?！幽軌虺醪椒直嫘⌒偷囊魳?lè)體裁與形式。聆聽(tīng)音樂(lè)主題并說(shuō)出曲名。（四）音樂(lè)風(fēng)格與流派∮聆聽(tīng)中華民族民間音樂(lè)，了解有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和以京劇為代表的中國(guó)戲曲及曲藝音樂(lè)，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格?！玉雎?tīng)世界部分國(guó)家的民族民間音樂(lè)，感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。二、表現(xiàn)表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的重要途徑。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力、綜合性藝術(shù)表演能力，以及在發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)基礎(chǔ)上的讀譜能力。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能夠用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融治感情。（一）演唱（重視對(duì)演唱姿勢(shì)、呼吸方法、節(jié)奏和音準(zhǔn)等要求）∮樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。∮能夠用正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法唱歌，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣?！幽軌蛴米匀坏穆曇?、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，
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