【文章內(nèi)容簡介】 水鄉(xiāng)的船輕輕地飄，水鄉(xiāng)的歌美美地唱。讓我們來夸夸水鄉(xiāng)，夸夸水鄉(xiāng)人民的新生活。老師為你們配上音樂 想看書的就看書讀 師:在這歌聲中,我們感到了水鄉(xiāng)的美麗和富饒,讀—(水鄉(xiāng)歌)在這歌聲中,還表達(dá)了我們對水鄉(xiāng)幸福生活的歌頌和贊美,（指著板書）再讀(水鄉(xiāng)歌)五．自主遷移，以讀促寫1．師：是的,水鄉(xiāng)值得歌頌和贊美的還有很多很多,看!(放圖片)師:你看到了什么?（板書：橋、荷花、）2．師：現(xiàn)在老師就請同學(xué)們當(dāng)當(dāng)小詩人,選擇一種喜歡的景物自由的說一說出示： 水鄉(xiāng)什么多？ __________多，千_______，萬 _______，______________________。板書設(shè)計: 21 水鄉(xiāng)歌歌唱 贊美水 美麗船 多 富裕歌 幸福第三篇：《水鄉(xiāng)歌》《水鄉(xiāng)歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，讀好問句。結(jié)合插圖，展開想象，了解水鄉(xiāng)的四個特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生初步感受江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活。隨文識記14個漢字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。學(xué)會寫7個生字，注意間架結(jié)構(gòu)和筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。重點(diǎn)指導(dǎo)“片”和“條”。二、教學(xué)重難點(diǎn)：識記14個漢字，學(xué)會寫7個生字。有節(jié)奏地朗讀課文，讀好問句。結(jié)合插圖，展開想象，了解水鄉(xiāng)的四大特點(diǎn)。三、課時安排2課時四、教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？（喜歡~）看來不是真的喜歡，聲音都顯得沒有激情。（喜歡?。┠敲雌綍r都喜歡唱什么歌呢？誰來告訴老師你喜歡唱什么歌？（評價：你聲音真洪亮，如果可以把話說完整就更棒了?。ㄇ?，他回答問題多么完整，看你這么自信，就知道你唱歌一定十分動聽。）（我也非常喜歡唱這首歌，你能帶著大家唱一唱嗎？）評價：太好了，你們從最開始懼怕唱歌，到現(xiàn)在能大膽地放聲歌唱，這是一個多么大的進(jìn)步啊，把掌聲送給自己！那每當(dāng)大聲歌唱的時候，你有什么感覺？（高興、開心。）小結(jié)：是啊，歌曲總是能令我們心情愉悅。而在今天這節(jié)課中，我們就要共同來學(xué)習(xí)一首詩歌《水鄉(xiāng)歌》，誰能讀準(zhǔn)這個課題？（指名讀）大家的翹舌音都讀得很準(zhǔn)，那么讀完課題，你們知道這是一首關(guān)于哪里的詩歌嗎？（這是關(guān)于水鄉(xiāng)的詩歌。）對，那么水鄉(xiāng)是什么樣的呢？（點(diǎn)多媒體出示水鄉(xiāng)圖）誰愿意來說說，水鄉(xiāng)是什么樣的呢？（水鄉(xiāng)是很美的地方。水鄉(xiāng)的房屋很高，看上去很豪華。水鄉(xiāng)的樹木很多，到處空氣都很清新。）小結(jié)：是啊，水鄉(xiāng)水多，環(huán)境優(yōu)美，讓我們美美地讀一讀課題吧?。R讀課題）這么美的水鄉(xiāng)，在水鄉(xiāng)人的眼中又是怎樣的呢？請大家打開課本第8頁，請同學(xué)們先聽錄音讀一遍課文。接下來請同學(xué)們自由地讀一讀課文，努力做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。二、初讀課文你們想讀一讀這首小詩嗎？請同學(xué)們自己試著讀讀，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)生自己讀，師巡視指導(dǎo)。哎，有沒有被課文中的生字難??？（小老師帶讀，齊讀，開火車讀詞語）真行啊，短短幾分鐘把生字讀得這樣熟悉。那把漢字送回家，還能認(rèn)識它們嗎？？（指名讀）讀生字詞這首詩共有幾個小節(jié)？每個小節(jié)中都有一個相同的句子，你找到了嗎？ 怎樣把這句話讀好呢？誰來試試看？（生讀。）你為什么這么讀呀？（這個句子后面是個“？”）（板書“？”）當(dāng)你有疑問的時候，就可以用上這個小鉤子—問號了。）誰再來讀讀？（生個別讀。生評價）孩子們，水鄉(xiāng)什么多？生回答。（師示范讀好問句，并指導(dǎo)生讀好幾個多）請三個能干的大孩子來讀一讀課文。其他人邊聽邊想，水鄉(xiāng)什么多？（水鄉(xiāng)的水多，千條渠，萬條河，池塘一個連一個，處處綠水蕩清波?！u價：他不僅在認(rèn)真聽同學(xué)讀，還在積極思考，一下子找到了水鄉(xiāng)的第一個特點(diǎn)——水多。水鄉(xiāng)的橋也多。——評價：他找到了水鄉(xiāng)的第二個特點(diǎn)——橋多。水鄉(xiāng)的船也多?！u價：這個孩子就更加會歸納，把水鄉(xiāng)的特點(diǎn)用更加簡潔的兩個字說清楚了。水鄉(xiāng)的歌也多?！u價：這一次大家都能用最簡潔的話來說出水鄉(xiāng)的特點(diǎn)了，真了不起，為自己鼓鼓掌。（板書：水多、船多、歌多）讓水鄉(xiāng)人最自豪的就是家鄉(xiāng)這與眾不同的四多。三、細(xì)讀課文（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)我們一起來看看課文的第一小節(jié)，哪些地方在寫水鄉(xiāng)的水多？（“河塘一個接一個，處處綠水揚(yáng)清波”—— 評價：一個不起眼的“接”字使大大小小的河塘變成了一片。你能讀出一條小河接著小河，一個池塘挨著一個池塘塘的景象嗎？“千條渠，萬條河”在寫水很多?！u價：瞧，這就是渠。它是人工挖出來的小河，是人工開鑿的水道，用來引水灌溉田地、澆灌莊稼。在這六個字中，哪兩個字最能說明水多呢？（千和萬）千、萬都是很大的數(shù)字，那這里的渠、河真的有上千條，上萬條嗎？（不是真的有上千條，可能只有幾十條。）對，這不是實(shí)在的數(shù)字，它代表著成千上萬，數(shù)也數(shù)不過來。比如夜空中的星星，也可以這樣說——出示“夜空什么多？星多。顆顆星星像眼睛，一閃一閃眨不停?！闭l愿意來補(bǔ)充？（夜空什么多？星多。千顆星，萬顆星，顆顆星星像眼睛，一閃一閃眨不停。）誰能把把星星撒滿夜空的景象讀出來？）（指名讀）他讀出了夜空滿是星星的壯觀景象，看來只要讀好這兩個重要的數(shù)字千和萬，這段話就讀出味來了，誰能像這樣讀好第一小節(jié)？多么會朗讀的孩子啊！聽著你的朗讀，我似乎也來到了這波光粼粼的水鄉(xiāng)。我發(fā)現(xiàn)這里的水不僅多，它還有著更加令人著迷的特點(diǎn)。再仔細(xì)地看看第一小節(jié)，別放過每一個字，你能發(fā)現(xiàn)嗎？（綠、清）是啊，這水又清又綠，而且還在陽光下微微地?fù)P起。（板書“揚(yáng)”）一個揚(yáng)字，讓所有的水都動起來了。在水鄉(xiāng)啊，處處都能聽到河水嘩嘩流的聲音，處處都能看到河水碧波蕩漾，還有清澈的池水在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮。面對著這樣的水，你想說什么？（我想說，水鄉(xiāng)的水真美！）這話真是說到水鄉(xiāng)人心里去了！誰能用你的朗讀，告訴我們水鄉(xiāng)很美?。ㄎ蚁胝f，要是我在那里生活該多好?。┠銓λl(xiāng)生活充滿了向往，那把你的向往讀出來吧?。ǘW(xué)習(xí)第二節(jié)：因為水鄉(xiāng)的水多，所以水鄉(xiāng)的什么多？橋多。來，男生問，女生答。女生問，男生答。齊讀后邊幾句。出示課件“橋”。這個字，你怎么記住它？（生匯報。）師補(bǔ)充：在古代，橋最早是用木頭做成的，所以是木字旁。水鄉(xiāng)的橋是什么樣子的？看課文的插圖。（生匯報。）水鄉(xiāng)的橋彎彎的，一座連一座，真多呀。誰再來讀一讀。水鄉(xiāng)的橋是一座一座的，還有什么是一座一座的呢？（山，房子，堡壘，塔，城市）。這個座你怎么記住它?（廣字里邊坐）這個座的里邊也是一個坐字。這個坐，(兩人坐在土上，這個坐表示動作。能給它組個詞嗎?(坐下，坐船，坐車，坐飛機(jī))座（座位）齊讀第二小節(jié)。（三）學(xué)習(xí)第三節(jié)：因為水鄉(xiāng)的水多，所以水鄉(xiāng)還有什么多？（船多）隨處可見的河流，縱橫交錯的溝渠，水，就這樣淙淙地流著，流進(jìn)水鄉(xiāng)人的生活，帶來百舸爭流，千帆并進(jìn)的奇景。聽老師讀第二小節(jié)，并聽邊想，你仿佛看見了什么？（我仿佛看見了無數(shù)的白帆像白云一樣。）為什么說白帆像云朵呢？（因為白帆是白色的，云朵也是白色的。因為白帆很多，云朵也很多。）除了這些原因，還有其他的相似之處嗎？ “白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河?！边€發(fā)現(xiàn)了什么相似的地方嗎？（因為白云在天飄來飄去，而白帆也正好在水面上飄來飄去。）是啊，瞧，一個飄字又把滿湖滿河的船只寫活了。隨著風(fēng)兒，輕輕浮動，輕輕搖擺。這就是“飄”，出示詞卡，指導(dǎo)讀字。咱們開火車，給飄組個詞。（飄動，飄蕩，飄走，飄舞）一片片白帆從湖面上輕輕地飄過，就像是片片白云飄蕩在天空中一樣美麗迷人。誰能美美地讀一讀？評價。男女賽讀。師評價。你還能說個這樣的句子嗎？——像——（課件出示）讀完這一小節(jié)，你還仿佛見到了什么？（我仿佛看見了很多很多的船。）哪里讓你有這樣的感受？（千條船，萬條船。）還是千和萬??！能用你的朗讀讓我們也看見這樣的奇景嗎？水面上來來往往的船只們，每一艘都裝滿了忙碌而又充實(shí)的水鄉(xiāng)人。無論是拉貨、載客，還是在撒網(wǎng)捕魚，水鄉(xiāng)人都在用自己勤勞的雙手改變生活，創(chuàng)造財富。多么勤勞的水鄉(xiāng)人，多么忙碌的水鄉(xiāng)生活，讓我們一起來夸一夸這人杰地靈的水鄉(xiāng)吧?。ㄒx）（四）學(xué)習(xí)第四節(jié)：這么多的船在河面上，用來做什么呢？（捕魚，捕蝦）是呀，船艙里裝滿了沉甸甸的收獲，此時此刻，水鄉(xiāng)人高興得忍不住想放聲歌唱了。所以，水鄉(xiāng)什么多？（歌多）（分小組賽讀第四小節(jié)，評價。）哎呀，水鄉(xiāng)的歌可真多呀。大船小船裝滿了歌，來，再讀這個詞“裝滿”，男生讀，女生讀。誰用裝滿說句話？水鄉(xiāng)人在唱什么歌？（他們在唱水鄉(xiāng)。）唱水鄉(xiāng)的什么？（唱水鄉(xiāng)的新生活。）是啊。水鄉(xiāng)人民愛水鄉(xiāng)，更愛水鄉(xiāng)的新生活！他們過著怎么樣的新生活？（他們的房子大了，樓房高了?！獎趧又赂话。。ㄋ麄兩磉叺臉淠径嗔耍教幎际蔷G油油的。—— 難怪他們要動情歌唱了，這是一處世外桃源?。。ㄋ麄兊目萍及l(fā)達(dá)了，醫(yī)學(xué)進(jìn)步了?！磥砉馐秦敻贿€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，健康才是最重要的。（他們的船上裝滿了魚，每個人都能吃得飽飽的?！@才是真正的魚米之鄉(xiāng)呢?。┖⒆觽儯銈児蠢粘隽艘环嗝春椭C、美好的水鄉(xiāng)新生活圖。瞧，這就是他們的新生活。（出示圖片）唱不完的千首歌，唱不完的萬首歌，大船小船裝滿歌。為什么大船小船會裝滿歌??？（因為這些歌很多。因為他們心情很愉快，所以就在不停地唱歌。其實(shí)籮筐里裝的是魚，魚多了，他們就豐收了。他們就開始唱歌。）說是歌，不如說是歡樂與幸福，這歡樂裝滿了大船小船，這幸福盛滿了大船小船。此時，水鄉(xiāng)歌已經(jīng)不再僅僅是一首歌曲，而是凝聚著水鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的神情，對家鄉(xiāng)的熱愛。讓我們帶著這樣的自豪與情感一起再來讀一讀最后一節(jié)。（五）總結(jié)：水鄉(xiāng)的水多、橋多，船多、歌多，她就像一幅美麗的山水畫，讓人如癡如醉。讓我們捧起書，一起來盡情地歌唱水鄉(xiāng)的美，水鄉(xiāng)人的勤勞和幸福吧！我們試著想象一下，我們站在水鄉(xiāng)河的兩岸，老師在河的這頭，你們在河的那頭。老師來問，你們來答。注意，我們離得很遠(yuǎn)，聲音要大些，拉長些。師生合作讀文（配樂）四、擴(kuò)展學(xué)習(xí)：假如你就是水鄉(xiāng)的兒女，看著這美麗的風(fēng)光，看著父輩們早出晚