【總結】高考資源網(),您身邊的高考專家6、滕王閣序(王勃)·教案【教學目的】。。。“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。?!窘虒W重點】理解典故;理解內容和觀點。【教學難點】駢體文的特點【教學課時】3課時【教學方法】朗讀背誦與賞析相結合的方法。第一課時教學目標:介紹作家作品,文體知識;初讀課文。教學過程::《滕王閣序》全稱《
2025-04-17 06:09
【總結】第一篇:滕王閣序教學案 《滕王閣序》教學設計 課前預習:篇目優(yōu)秀,駢散結合,內容較長,一定要抓好預習。 一、作者簡介,知人論世 王勃(649或650-675或676)唐代詩人。字子安。絳州龍門...
2024-10-28 14:02
【總結】第一篇:滕王閣序簡單教案 為順利開展教學工作,教師一般會在課前準備好教案,那么,下面是小編給大家整理收集的滕王閣序簡單教案,供大家閱讀參考。 滕王閣序簡單教案 1第一課時 教學目的: 1、誦...
2024-10-28 14:43
【總結】第一篇:《滕王閣序》教學隨筆 《滕王閣序》教學隨筆 文/李小勇 幾千年來,中國佛道學說的蓬勃發(fā)展,以及中國傳統建筑審美意識形態(tài)的傳承,為我國亭臺樓閣的修建,營造了良好的社會文化環(huán)境。上至王侯將相...
2024-11-15 23:36
【總結】第一篇:《滕王閣序》教學反思 《滕王閣序》教學反思 就文章而言,《滕王閣序》是奇文妙文,但是就教學來說,又是一篇難文硬文。我們最怕辛辛苦苦教下來,學生的感覺卻是一句“有什么好的”。《滕王閣序》就常...
【總結】第一篇:滕王閣序教學設計 滕王閣序教學設計 【教學目的】 “駢文”的文體特征,尤其是用典和對仗,并能與現實情景相結合地去理解。、積極用世的思想感情和樂觀的人生態(tài)度?!肮省薄氨M”“屬”“即”“且”...
2024-11-16 00:18
【總結】第一篇:滕王閣序2 必修5第二單元備課人:李老師滕王閣序 從容說課 這是一篇餞別的序文,原題《秋日登洪府滕王閣餞別序》。滕王閣故址在今天江西南昌市贛江濱,為唐高祖之子滕王李元嬰所建,故稱滕王閣。...
2024-10-28 14:12
【總結】 讀滕王閣序有感 《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》,又名《滕王閣詩序》《宴滕王閣序》。唐末五代時人王定保的《唐摭言》說:“王勃著《滕王閣序》,時年十四?!蹦菚r,王勃的父親可能任六合縣(今...
2025-09-22 03:51
【總結】第一篇:滕王閣序-教學教案 1.了解駢文的文體特點。 2.學習本文優(yōu)美的語言。 3.了解相關文言知識及文學典故。 4.積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞義項,“且”、“矣”等虛詞的用法。...
【總結】第一篇:滕王閣序讀感悟 滕王閣序感悟 我們都知道中國的四大名樓:鸛雀樓、黃鶴樓、岳陽樓和滕王閣。每個都有它獨特的風格。其中滕王閣因一介書生王勃的《滕王閣序》而具有另一番風味。 讀過《滕王閣序》,...
2024-10-28 12:56
【總結】第一篇:讀滕王閣序有感 讀《滕王閣序》有感 詩曰: 文壇瀟灑生妙筆,韻致通靈等風騷。勢若游龍珠恣戲,意如江海滾波濤。虛實變幻出奇秀,跌宕多姿上碧霄。若為浮云遮望眼,枯腸搜索枉心焦。 一個才華橫...
2024-10-28 15:43
【總結】第一篇:《滕王閣序》教學設計 從傳統教案走向現代課堂教學設計 《滕王閣序》教學設計 【設計思路】 《滕王閣序》是一篇流傳千古的名篇,是漢語言運用達到極致的典范之作。它精妙絕倫,光彩四射,洋溢著...
【總結】《滕王閣序》 一、。 。 。 “故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。 二、教學重點、難點 1、理解典故;理解內容和觀點。 2、駢體文的特點 三、課時安排 3課時 第一課時 ...
2024-11-18 22:05
【總結】....《滕王閣序》典故集錦1、“徐孺下陳蕃之榻”。徐孺(97-169),名稚,字孺子。江西豐城人。東漢時名士,滿腹經綸而淡泊名利,時稱“南州高士”。十五歲時來到今豐城、南昌、進賢三縣交界的櫧山,后在櫧山隱居。東漢名臣陳蕃到豫章做太守(147),立志做一番大事,一到當地就急著找名流徐孺子請
2025-08-04 02:49
【總結】《滕王閣序》典故整理 《滕王閣序》中的典故不僅數量多(總共有四五十個),而且善于把古代事典中傳頌的美談與眼前的情景和作者的心境巧妙結合起來。通過用典,在這篇序文中,那種懷才不遇的悲涼感和不甘失敗的上進心理表現得非常充分,又非常委婉曲折?! ∏叭嗽娢南矚g用典,駢體文更是用典的極端。其主要好處是:借前人故事或詩文成句,用極少的筆墨表達盡可能多的意思。用典涉及的歷史文化知識比較豐厚,方法有正
2025-06-27 05:24