【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這本書又叫《天方夜譚》是由264個(gè)小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個(gè)蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。第三部分：基礎(chǔ)知識(shí)一．本冊(cè)平舌字17個(gè)（要求背下來(lái)，要容易區(qū)分平翹舌）。簇擦財(cái)贈(zèng)尊斯罪聳蠶桑塞薩刺蔡睬鎖．輕聲音的字。駱駝(tou)思量（liang）講究（jiu）鈴鐺（dang）蒼蠅(ying)折騰(teng)掃帚(zhou)埋伏(fu)蘑菇(gu)打扮(ban)枕頭(tou)糟蹋(ta)孤零零(ling)招呼(hu)吩咐(fu)規(guī)矩(ju)火候(hou)耽誤(wu)抱怨(yuan)撲閃(shan)三．多音字（會(huì)用不同音組詞）似卷 轉(zhuǎn)飲 重把 悶削 難扎吁折 掃擰 還彈 悄鋪 率撒冠模圈塞 應(yīng)的惡四．易錯(cuò)字漓綿瀾潭攀臀擦蜿蜒隙微拔撥惑德瘦帽喉吟宛 滾毀凱姨雜慌聚康瞬塌 欲擾巢搬飾搗辯釋澈徽 妄融蔡焰饒膝啄五、縮句的方法找標(biāo)志法。一般而言，在需要縮寫的句子中，往往有一些帶標(biāo)志性的詞，如：的、地、得、在、像、從等等。遇到這些標(biāo)志，我們先找出來(lái)做上記號(hào)，再看跟它們緊密相連的詞是什么。具體的來(lái)說(shuō)，“的”和“地”從它的前面找相聯(lián)的詞，其它幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)在它的后面找，最后把標(biāo)志詞及與之緊密相連的詞一塊去掉，就得到了句子的主干。如：（1）她的眼睛出神地盯著打開的書。先找到三個(gè)標(biāo)志詞“的”、“地”、“的”作上記號(hào)，再找到與之緊密相連的詞“她”，“出神”，“打開”，最后去掉“她的”，“出神地”“打開地”句子縮成：眼睛盯著書。（2）取水的人絡(luò)繹不絕地從我們家門前走過(guò)。先找到標(biāo)志詞“的”、“地”、“從”，再分別在標(biāo)志詞“的”、“地”的前面和標(biāo)志詞“從”的后面找到與之緊密相連的詞“取水”，“絡(luò)繹不絕”，“我們家門前”。最后將這些詞一起去掉就得句子的主干?？s為：人走過(guò)。運(yùn)用這種方法縮句簡(jiǎn)單，容易掌握，但需要注意的是：不能一見到這詞就絕對(duì)地當(dāng)作標(biāo)志，如“的”“地”和“得”是多音字，只有在它們讀輕聲（作為助詞時(shí)）才可視作標(biāo)志，否則不能視為標(biāo)志。語(yǔ)感抽筋法。找標(biāo)志法雖然簡(jiǎn)單，容易掌握，但只能用于那些有標(biāo)志詞的句子，在那些沒有標(biāo)志詞的句子面前則顯得無(wú)能為力。在這個(gè)時(shí)候我們可以用語(yǔ)感抽筋法。所謂語(yǔ)感抽筋法，就是通過(guò)反復(fù)需要縮寫的句子，借助語(yǔ)感直接抓住句子的主要意思，從而達(dá)到縮寫句子的目的。下面舉例說(shuō)明：（1）法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家茨威格。我們通過(guò)反復(fù)讀，可以領(lǐng)會(huì)到這個(gè)句子是說(shuō)一個(gè)人邀請(qǐng)另一人。參考原句，我們可以縮為；羅丹邀請(qǐng)茨威格。很自然地去掉了“法國(guó)”、“大雕塑家”、“奧地利”、“作家”四個(gè)詞。（2）淘氣鬼小剛一口氣喝了三瓶娃哈哈。我們通過(guò)反復(fù)讀，領(lǐng)會(huì)到這個(gè)句子是說(shuō)誰(shuí)喝了什么東西，參照原句，這里的“誰(shuí)”是小剛，喝了什么東西，喝了娃哈哈，最后我們用語(yǔ)感抽筋法可縮為“小剛喝了娃哈哈”。標(biāo)志語(yǔ)感綜合法。在實(shí)際的縮句練習(xí)中學(xué)生很容易犯沒反句子縮到最簡(jiǎn)潔的毛病，而且在需要縮寫的句子中，很少有只用標(biāo)志法就可縮到最簡(jiǎn)潔的情況，對(duì)于意思非常具體的長(zhǎng)句子，學(xué)生憑借語(yǔ)感抽筋法又有一定的難度，所以需要對(duì)剛才的兩種方法進(jìn)行綜合運(yùn)用，即標(biāo)志語(yǔ)感綜合法這可以說(shuō)是應(yīng)用范圍最廣的一種方法，就是先用標(biāo)志法去掉“大樹”部分枝葉，然后用語(yǔ)感抽筋法“清掃”“砍漏”的“枝葉”，最終達(dá)到保留主干的目的。下面舉例說(shuō)明：（1）性格古怪的大花貓有時(shí)候在稿紙上踩印幾朵小梅花。先用標(biāo)志法去掉“性格古怪的”和“在稿紙上”，句子縮成：大花貓有時(shí)候踩印幾朵小梅花，再用語(yǔ)感抽筋法去掉“有時(shí)候”和“幾朵”，最后縮寫為：大花貓踩印小梅花。（2）這對(duì)了不起的父子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。先用找標(biāo)志法去掉“了不起的”、“無(wú)比幸福地”、“在一起”，句子縮為“這對(duì)父與子緊緊擁抱”，再用語(yǔ)感抽筋法進(jìn)一步縮為“父與子擁抱”。另外，動(dòng)詞后面的“著、了、過(guò)”不可縮去。六、修改病句（一）缺少成分：１． 經(jīng)過(guò)半年的努力，終于趕上來(lái)了。２． 光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。３． 大家在操場(chǎng)上愉快地做。４． 我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。５． 完成了老師布置的作業(yè)。６． 蓋起了一幢又一幢的高樓。７． 雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。８． 老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。（二）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)１． 經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。２． 這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。３． 我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。４． 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。５． 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。６． 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。７． 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。８． 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。９． 犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。１０． 老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。１１． 姐姐最愛看舞蹈和音樂(lè)。１２． 鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。（三）重復(fù)啰嗦１． 大約有５０個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。２． 我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。３． 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４． 我才不怕這些壞蛋們呢？５． 五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。６． 他是咱班最愛勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。７． 我有另外別的打算。８． 廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。（四）詞序顛倒１． 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２．黃繼光獻(xiàn)出了自己生命的寶貴。２． 媽媽只見在臺(tái)燈下看書。３． 爺爺過(guò)的一生都是儉樸生活。４． 夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。５． 我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（五）前后矛盾１． 我的數(shù)學(xué)作業(yè)全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來(lái)。２． 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３． 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。4． 同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。修改病句綜合練習(xí)：聽了同桌的話，我不禁忍不住笑了。昨天雖然下了一夜的大雨，但是，河水漲了許多。爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了他錯(cuò)誤不對(duì)的做法。春天的蘇蒙斯塔村是個(gè)美麗的季節(jié)。王叔叔看了許多書，豐富了自己的知識(shí)和水平。造紙技術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。這件事因?yàn)榭雌饋?lái)容易，所以做起來(lái)并不容易。8． 參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。9． 老師表?yè)P(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一個(gè)大蘋果。10． 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。11． 烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。七、下面句子用了什么修辭方法幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）駱駝是沙漠之舟。（）6隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）生物真是人類的好老師?。。ǎ┎辉倌懬拥男“拙?，慢慢地抬起它們的頭。（）你難道要違背人類的真理嗎？（）1森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）1像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）1有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）1太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）1桂子花開，十里飄香。（）1他在呼喚什么？在呼喚和平。（）1桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（）1成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）1蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，拴在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸