【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就是這樣的出口成章，令人敬佩。說(shuō)句心里話，聆聽(tīng)他的報(bào)告就是一種精神享受。每場(chǎng)幾個(gè)小時(shí)的報(bào)告，魏書(shū)生先生一氣呵成，參加報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師無(wú)不被魏老師的語(yǔ)言魅力和人格魅力所折服，會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡樂(lè)的笑聲和熱烈的掌聲。幽默卻不落俗套，淵博卻不失純樸，是魏老師語(yǔ)言的最大魅力。魏老師通過(guò)有理有據(jù)，繪聲繪色的講述，深入淺出地介紹了他的“兩大點(diǎn)一小點(diǎn)”的教育思想。在魏書(shū)生老師的報(bào)告中，讓我印象最為深刻的是他所講的“松靜勻樂(lè)”四個(gè)字。“松靜勻樂(lè)”是人生的一種境界，“松”是身體清松；“靜”是守住心靈的寧?kù)o；“勻”是呼吸勻暢，公平做事；“樂(lè)”是情緒樂(lè)觀向上，永不停歇。他所有的學(xué)生和老師都時(shí)時(shí)謹(jǐn)記這四字。他認(rèn)為，人要高高興興地活著，育人的一個(gè)重要內(nèi)容，就是改變?nèi)说目鄻?lè)觀，快樂(lè)要自己找。在生活中，時(shí)時(shí)刻刻都要不攀不比、不驕不躁；不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)再發(fā)現(xiàn)，守住守住再守住，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，深化深化再深化?！庇行o(wú)法選擇的事情就要放得下。他說(shuō)，我們的出生是無(wú)法選擇的，你不能老是想，要是我出生在省長(zhǎng)家那多好啊！這是自尋煩惱。我們無(wú)法在空間上、時(shí)間上選擇，但我們能選擇一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的自我。魏書(shū)生老師認(rèn)為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情。他提出“松、靜、勻、樂(lè)”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂(lè)。在工作中享受到生活的快樂(lè)。讓我們享受到為國(guó)家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的快樂(lè)。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒(méi)得做，我們就從小事做起，日積月累，長(zhǎng)了才干，練了本領(lǐng)，多了見(jiàn)識(shí)，一旦時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)大顯身手，同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進(jìn)入生活；多互助，少互計(jì)；多學(xué)習(xí)，少批判；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；提高笑對(duì)人生的能力。在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)?！睆慕處熉殬I(yè)的意義來(lái)說(shuō)，這樣的地位教師是當(dāng)之無(wú)愧的，但現(xiàn)實(shí)生活中，教師是否能有這樣的地位、所有的教師都能否做到“最光輝”則是另外一回事了。理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異，我們不能沒(méi)有理想，但也不能用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)實(shí)生活。就我們單位而言：由于各自承擔(dān)的工作不同，無(wú)論是在工作量、工作壓力上都存在著一定的差異，各個(gè)部室的管理方式也不同，因此在考核量化上也存在差異。對(duì)于這樣的事實(shí)，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對(duì)待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我”。留給我的最深體會(huì)有以下幾方面:一 愛(ài)崗敬業(yè)，守好心田當(dāng)今社會(huì)，種種誘惑，四處橫流，有的教師經(jīng)不起誘惑，不是去改行跳槽，就是創(chuàng)業(yè)淘金。魏書(shū)生老師給我們做出了很好的典范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂(lè)”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂(lè)。我在以后的工作中，要以魏書(shū)生老師為榜樣。讓“松、靜、勻、樂(lè)”四字常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾，呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)，心情要舒暢、快樂(lè)，享受到生活的快樂(lè)，時(shí)刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。二 一靠民主，二靠科學(xué)魏書(shū)生的民主管理主要體現(xiàn)在八個(gè)方面：一服務(wù)；二互助；三人性；四商量；五計(jì)劃；六監(jiān)督；七檢查；八總結(jié)。雖然時(shí)間關(guān)系，他沒(méi)有一一展開(kāi)來(lái)講，但這八方面就足以讓我感到魏書(shū)生老師民主、科學(xué)的管理方法是令人信服的，令人震撼的。三 建立積極的人生觀 熱愛(ài)教書(shū)，熱愛(ài)教育工作，把自己的工作當(dāng)作人生的享受，這是魏書(shū)生老師的人生觀，也是他成功的重要因素。從早到晚，心心念的是學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻，觀察思考，摸索的是教學(xué)。他不覺(jué)得苦和累反而覺(jué)得是人生的樂(lè)事。相形之下，我們整天叫苦連天，當(dāng)老師當(dāng)?shù)煤眯量?。?tīng)完魏老師的報(bào)告后，我茅塞頓開(kāi)。唯有樹(shù)立豁達(dá)的人生觀，先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，全身心地投入到自己的工作中，我們才會(huì)活得精彩。人生99%的事我們自己說(shuō)了不算，我們要做的是把自己說(shuō)了算的那1%做好。每天滿懷感恩之心，快樂(lè)地活著。用平平常常的心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)地工作。在平凡的崗位，平常的工作，平淡的生活中，感受真快樂(lè)，體驗(yàn)真自在。享受不在空中在腳下，不在大處在細(xì)處。魏書(shū)生老師用他自己的智慧、豁達(dá)和獨(dú)特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以后的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該像魏老師一樣，以樂(lè)觀的心態(tài)堅(jiān)持不懈地做好自己的本職工作，脫離職業(yè)倦怠，在教育純潔的世界里享受工作的快樂(lè)，牢記魏書(shū)生老師的三個(gè)守住即“守住傳統(tǒng)常識(shí)；守住新中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)；守住自己的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處?！睜?zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師2012年11月26日第五篇：聽(tīng)魏書(shū)生思想報(bào)告會(huì)心得體會(huì)工 作 就 是 享 受——聽(tīng)魏書(shū)生思想報(bào)告會(huì)有感隆化五小張昭倫南川，古老的南川，踏著高速公路開(kāi)通的步伐，正努力打造“渝南黔北地區(qū)經(jīng)濟(jì)高地和區(qū)域性中心城市”而融入重慶一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈，迎來(lái)經(jīng)濟(jì)騰飛的契機(jī)，全區(qū)上下高速發(fā)展著。而教育界卻拖著年邁的老馬車(chē)——仍舊丟不開(kāi)以“應(yīng)試教育”為主旋律，只唱 “我們正在不斷深入進(jìn)行第八次課程改革”的口號(hào)，而不見(jiàn)真正切實(shí)可行的實(shí)效的措施。誠(chéng)然，也收獲不少，通過(guò)一些活動(dòng)的有效開(kāi)展，出臺(tái)一