【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課時(shí)他用二十多個(gè)課時(shí)就上完了，剩下的都是學(xué)生的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。這些都增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識(shí)，達(dá)到了一個(gè)“懶”老師管理班級(jí)的目的?！坝H其師而信其道”，這種種讓學(xué)生自學(xué)的方法，使學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下更大限度地吸收知識(shí)，遠(yuǎn)比被動(dòng)式學(xué)習(xí)得來(lái)的成效更大。這種教學(xué)方式值得我們借鑒。第四，做好個(gè)別教育工作。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，既要面向集體又不能忽視個(gè)別教育工作，魏書(shū)生做個(gè)別教育工作的點(diǎn)子是極多的，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，處理的方法有寫(xiě)“說(shuō)明文”，寫(xiě)“心理病歷”，以“唱”代罰、以“跑”代罰等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，也把問(wèn)題降低到萌芽狀態(tài)。他的班級(jí)中還產(chǎn)生了很多能人：“閑話能人”、“逃避勞動(dòng)能人”、“心胸狹窄能人”、“最關(guān)心班級(jí)能人”、“做好事最多的能人”、“本周進(jìn)步最大的能人”等。后進(jìn)生的提高是每個(gè)老師頭疼的問(wèn)題，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，魏書(shū)生老師一直要求全校專任教師和兼課的校長(zhǎng)主任們，都要和一位學(xué)習(xí)困難的后進(jìn)學(xué)生交朋友，建立“互助組”。班級(jí)成績(jī)的提高不是靠?jī)?yōu)等生，而是后進(jìn)生。重視和幫助后進(jìn)生提高，也是彰顯班主任價(jià)值的所在。魏書(shū)生老師還提到科學(xué)管理方面，他的三個(gè)守住，貫穿整個(gè)中國(guó)教育的始終，其中守住自己的長(zhǎng)處是每個(gè)人都要堅(jiān)守的，要做到不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。他的“六步教學(xué)法”、教學(xué)管理中的七個(gè)一分鐘和八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他教學(xué)和當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。魏書(shū)生老師的人生態(tài)度和班級(jí)管理藝術(shù)，是他人格魅力的體現(xiàn)，“守住心靈的那一片寧?kù)o”，是他經(jīng)常掛在嘴邊的話，盡管他有著繁忙的公務(wù)，眾多的職務(wù)，但仍然堅(jiān)持上好每一節(jié)語(yǔ)文課，拓展學(xué)生內(nèi)心的潛能，喚起他們心底的真善美。作為我們，要向魏書(shū)生這樣的大師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)他的教育和管理思想，提高對(duì)教育工作的熱情，“閑看庭前花開(kāi)花落”，不計(jì)較個(gè)人得失，真正做到“松、靜、云、樂(lè)”，一切為了教育事業(yè)而忘我的工作。第五篇：魏書(shū)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一：聽(tīng)魏書(shū)生報(bào)告心得體會(huì)聽(tīng)魏書(shū)生老師的報(bào)告有感古城中學(xué) 陳偉 2012年5月19日，古城中學(xué)胡進(jìn)、陳偉、陳昭、唐來(lái)賓等四位班主任老師在吳松強(qiáng)書(shū)記的帶領(lǐng)下，在省會(huì)長(zhǎng)沙聆聽(tīng)了當(dāng)代著名教育改革家魏書(shū)生先生的報(bào)告。這令我有幸受到一次教育的洗禮，倍感精神的震撼。近距離聆聽(tīng)魏老師的報(bào)告，真切領(lǐng)略了教育大家的風(fēng)采。平凡的穿著、平和的語(yǔ)言、平靜的神態(tài)，娓娓道來(lái)的故事，讓人感覺(jué)如沫春風(fēng)、如飲甘露，幾小時(shí)的講述競(jìng)?cè)恢挥X(jué)彈指瞬間。聽(tīng)完魏書(shū)生老師的報(bào)告后，感觸很深，下面我從感受最深的幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勼w會(huì)。一、愛(ài)崗敬業(yè)，守好心田。教書(shū)十七年來(lái)，我漸漸感到骨子里的激情越來(lái)越少，有時(shí)氣來(lái)就只把教書(shū)當(dāng)養(yǎng)家糊口的職業(yè)，但魏書(shū)生老師讓我對(duì)教書(shū)這門(mén)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)。他指導(dǎo)的“松、靜、勻、樂(lè)”四字經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)我們脫離職業(yè)束縛，盡情享受工作的快樂(lè)。在以后的工作中，我一定要以魏老師為榜樣，讓“四字經(jīng)驗(yàn)”常駐心間，在工作中身體保持放松，心理保持安靜，身理保持干靜，抵御外界的干擾；心情保持舒暢、快樂(lè)，享受教育的快樂(lè)，享受與學(xué)生相處的快樂(lè)，安于職守，守好自己的心田。二、用民主科學(xué)的管理方法來(lái)治班學(xué)習(xí)魏老師最重要的是學(xué)習(xí)他民主、科學(xué)的管理方法。從魏老師的報(bào)告中不難讓人真切的感受到，民主是管理之魂。他的民主管理主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：首先是樹(shù)立服務(wù)的觀念；第二是和學(xué)生建立互助的關(guān)系；第三是發(fā)展每個(gè)人的人性和個(gè)性；第四是決策過(guò)程多于商量。在他的班里人人有事做，事事有人做。每個(gè)學(xué)生都有事情可做，每人管一件事，大家都是實(shí)干家，每個(gè)學(xué)生既是管理者又是被管理者。教師教會(huì)學(xué)生做，不必事必躬親，學(xué)生能做的不用班干部，班干部能做的不用班長(zhǎng)，班長(zhǎng)能做的不用班主任。“會(huì)管理的不必事事為之”這種理念真令人震撼，又令人信服。魏書(shū)生老師用他自己的智慧，豁達(dá)和獨(dú)特的人格魅力，為我們上了寶貴的一課。在以后的教學(xué)工作中，我要克服自己急躁的毛病時(shí)刻做到“松、靜、勻、樂(lè)”，脫離的職業(yè)的束縛，讓自己享受工作的快樂(lè)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。牢記“守住、守住、再守住”，從基礎(chǔ)出發(fā)，以求得在“守住”中發(fā)展，在“守住”中快樂(lè)，在“守住”中智慧，降低生存成本，快樂(lè)教學(xué)生涯！篇二：魏書(shū)生報(bào)告會(huì)心得體會(huì)聽(tīng)魏書(shū)生報(bào)告心得體會(huì)萬(wàn)金鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楚慧娟3月21日，在市教育局的安排下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重下，我有幸聆聽(tīng)了全國(guó)當(dāng)代著名教育改革家魏書(shū)生老師教育工作的報(bào)告會(huì)?；貋?lái)我又查閱了他的相關(guān)資料，感受頗多，受益匪淺。教育名家魏書(shū)生老師的教書(shū)經(jīng)歷令人驚訝：他擔(dān)任盤(pán)錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書(shū)記兼任兩個(gè)班的班主任，承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，后來(lái)?yè)?dān)任盤(pán)錦市教育局局長(zhǎng)，一任就是13年，現(xiàn)在他是中國(guó)高教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)又像孔子一樣建立浙江書(shū)生中學(xué)，兼任校長(zhǎng)，在校生將近五千人。一年平均外出開(kāi)會(huì)達(dá)4個(gè)月之久，卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語(yǔ)文課，一學(xué)期教材他用20多課時(shí)就講完了；他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生的升學(xué)成績(jī)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高8分??面對(duì)這一切，人們不禁要問(wèn)：魏書(shū)生究意依靠什么獲得教學(xué)的成功？魏書(shū)生老師在教育教學(xué)上有很深的造詣，他是集重多身份于一身的人，一般人坐著講報(bào)告很正常，可是魏老師所有的報(bào)告不管是多長(zhǎng)時(shí)間都是站著的，著實(shí)讓人敬佩。下面我從兩方面來(lái)談一下報(bào)告后的感悟：一是做人處事方面；二是班級(jí)管理方面。一、做人處事方面。魏老師給我們講了“一小點(diǎn)、兩大點(diǎn)”： “兩大點(diǎn)”就是“一靠民主，二靠科學(xué)”。“一小點(diǎn)”，拿魏老師的話來(lái)說(shuō)是“集中注意力體操”，之前是領(lǐng)著全校老師練氣功，后因上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人們的爭(zhēng)議，名字改成高雅一點(diǎn)了，叫“練集中注意力體操”，可概括成四個(gè)字“松、靜、勻、樂(lè)”，這是人生的一種境界。松：就是身體的放松。人類全身血管長(zhǎng)度是9萬(wàn)多公里，而世上的事99%我們都不能左右，只有我們的身體自己說(shuō)了算。身體是革命的本錢(qián)，讓自己身體的每一塊骨頭都放松下來(lái)，讓自己身體的每一條神經(jīng)都放松下來(lái)。好身體要在工作崗位上積累，工作時(shí)間鍛煉我們的私人身體。保持身體健康，才能做好自己要做的事。靜：就是心靈靜。人要面對(duì)現(xiàn)實(shí)；人要縱向比較；人要腳踏實(shí)地；只有這樣才不會(huì)失落，才不會(huì)浮躁。勻：就是呼吸均勻。處理一些事情時(shí)，均勻呼吸五次，這樣做是平和心態(tài)，不至于處理問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)沖動(dòng)過(guò)激的行為。樂(lè)：就是情緒樂(lè)?？词裁?，做什么都要笑對(duì)，看到別人升遷、看到別人富有、看到別人漂亮我們都要樂(lè)觀。其中的“靜”和“樂(lè)”，魏老師要求師生們堅(jiān)守“陣地”，做到不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。魏老師說(shuō)了，作為教師上嘴唇和下嘴唇一碰，這叫干活嗎？不叫，這叫生活享受。人生最苦最累的事是什么？就是總想把自己說(shuō)了不算的事說(shuō)了算，與自己無(wú)關(guān)的事不要瞎操心和起哄，沒(méi)有權(quán)力管的更不要插手，只要能看得開(kāi)，想得透，出得來(lái)，放得下，別跟人較勁兒，遇到煩惱的事要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)、換位思考，保持心態(tài)平衡，做到“松靜勻樂(lè)”。魏老師對(duì)“松靜勻樂(lè)”這四個(gè)字講得詼諧幽默，在場(chǎng)的老師無(wú)不點(diǎn)頭稱贊，掌聲連連。魏老師教我們遇到不同的人，要