教育科研員課題研究工作匯報(編輯修改稿)
2024-10-28 06:48 本頁面
【文章內容簡介】 強實施研究。XX年上學期我組織全校教師開展了兩輪聽評課活動，聽課教師主要是從學生“自主、合作、探究”方面借鑒學習高效課堂的實施，大家取長補短。XX學期我查閱各種網(wǎng)絡資料，研究高效課堂模式，最終借鑒山東昌樂二中“271”課堂結構模式開發(fā)出我校的“小組合作271”課堂模式。在每次教研活動中我都會征求每位教師的意見和建議，達成一致意見，課題組成員力爭在公開課中發(fā)現(xiàn)可研究的，有價值的內容，積累課題研究材料，得到學校領導的好評。我還利用網(wǎng)絡平臺，《xx教科研》刊物等平臺讓每位教師積極瀏覽我們學校以及xx教科研博客，參與教研征文活動。XX年第三期中入選了我的一篇文章《老師，請注意您的課堂語言》并被轉載到“禹城教科研”博客。我時時網(wǎng)上瀏覽，轉載其他學校的博客網(wǎng)頁，文章，進行交流學習。我校教研組教研活動通過廣泛的發(fā)動積極宣傳，教研意識加強，學校教研氛圍濃厚。所有教師積極參加學校的教學研究工作，教學質量，教師個人教學水平也有了很大的提高。課題研究與管理。我校課題組有德州市“”規(guī)劃課題研究《學困生成因分析與改進策略研究》已經(jīng)順利結題，xx省重點課題《以“校長為首，品德課程為主”構建小學德育課程體系的實驗研究》課題等待結題；XX年
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