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教版小學一年級上冊數(shù)學教學計劃(編輯修改稿)

2024-10-28 01:43 本頁面
 

【文章內容簡介】 的實際問題?!?”、“”、“、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。,會進行簡單的分類。,會認識整時和半時。,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。、書寫整潔的良好習慣。三、教學措施,根據(jù)學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練。,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。,發(fā)展學生的空間觀念。,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。第三篇:小學數(shù)學一年級上冊教學計劃小學數(shù)學一年級上冊教學計劃一、班級情況分析本學期我擔任一(*)班的數(shù)學教學工作。一(*)班有**人;其中男生有*人,女生有*人。剛從幼兒園跨入小學學習生活的他們,對小學生活的一切都是陌生的和不適應的,大部分學生對課堂學習都不太適應,課堂上集中注意力較短,但天真、活潑、好學的他們,大多數(shù)思維活躍,學習數(shù)學的興趣較濃,樂于參加各種數(shù)學學習活動,有一定的學習習慣,對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,所以在本學期的數(shù)學課上,要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓他們善于思考,樂于思考,不怕錯誤,具有問題意識,鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力,培養(yǎng)學生快樂學數(shù)學的心態(tài),養(yǎng)成良好的學習習慣,所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣是本冊教學工作的重要工作。二、教材分析(一)教學內容按照一年級剛入學兒童的學習水平,一年級上冊教材具體安排如下:(1)數(shù)與代數(shù)領域。知識與技能:認識20以內的數(shù)。10以內的加法(包括連加、連減)(2)空間與圖形領域。比較物體的長短,高矮,大小,輕重。認識上下、前后、左右。直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。(3)統(tǒng)計與概率領域。物體的簡單分類,對簡單事物進行分類、整理。(4)實踐與綜合應用。有趣的拼搭(實踐活動)。豐收的果園(綜合應用學過的知識解決實際問題)。(二)、教學目標(包括知識與技能、數(shù)學思考、解決問題,情感與態(tài)度)1.知識與技能方面。(1)結合現(xiàn)實場景,經歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程,熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內各數(shù)的分與合,會讀、寫0—20各數(shù)。(2)初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關系;比較熟練地計算20以內的加法和減法。(3)聯(lián)系生活經驗認識長短、高矮、輕重的含義,感知上下、前后、左右的位置關系;認識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。(4)直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓,發(fā)展空間觀念;初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。2.數(shù)學思考方面。(1)在認數(shù)過程中建立初步的數(shù)感,發(fā)展初步的思維能力。在操作學具的活動中感受數(shù)的組成,具有初步的“分”與“合”的思想,發(fā)展初步的抽象、概括能力;在比較兩種物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應思想。(2)在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力,初步學會有根據(jù)地思考;通過對10以內加、減法和20以內進位加法計算方法的探索、交流,初步感受思維活動的條理性。(3)在認識常見幾何形體的活動中,感知物體的形狀、大小等特征,建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維。(4)在把不同物體分類、整理的過程中,初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識。(5)在解決簡單實際問題的過程中,初步學會用自己的語言描述實際情境和問題,初步感受數(shù)學抽象和簡單推理的意義。3.解決問題方面。(1)初步學會從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題,并聯(lián)系已經掌握的數(shù)學思想方法解決問題,體驗解決問題的一些不同方法。(2)能與同學交流解決問題的大致過程和方法,有與同學合作解決問題的體驗。4.情感與態(tài)度方面。(1)在教師的幫助與鼓勵下,對身邊與數(shù)學有關的事物產生好奇與興趣。(2)能在教師與同學的幫助下,克服數(shù)學活動中遇到的一些困難,獲得一些成功的體驗,初步具有學好數(shù)學的信心,初步具有獨立思考并獲得數(shù)學知識的體驗。四、教學重難點。教學重點:本冊的重點是10以內的加減法和20以內的進位加法。教學難點:10以內數(shù)的加減法,及數(shù)概念的建立。五、教學措施從學生的年齡特點出發(fā),在課堂上多采取游戲式的教學,多用兒童化的語言,多給學生微笑和鼓勵,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。充分利用遠程教育資源和網絡等現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學的直觀性、形象性;同時多為孩子提供自主探索的空間。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。加強導優(yōu)輔差工作,特別是后進生的輔導,努力使他們迎頭趕上。六、課時安排數(shù)一數(shù)…………………………………………………………1課時比一比…………………………………………………………1課時分一分…………………………………………………………1課時認位置…………………………………………………………1課時認識10以內的數(shù) ……………………………………………6課時認識圖形(一)…………………………………………..…2課時分與合 ………………………………………………………..4課時 10以內的加法和減法 ………………………………………13課時認識11—20各數(shù) ……………………………………………3課時 20以內的進位加法…………………………………………3課時1期末復習……………………………………………….……4課時七、課程進度表第一周 數(shù)一數(shù)(1課時)比一比(1課時)第二周分一分(1課時)認位置(1課時)第三周 認識10以內的數(shù)(1—4課時)第四周認識10以內的數(shù)(5—6課時)認識圖形(1—2課時)第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周第十七周 第十八周 第十九周 國慶節(jié)放假分與合(1—2課時)分與合(3—4課時)期中復習期中考試10以內的加法和減法(1—3課時)10以內的加法和減法(4—5課時)10以內的加法和減法(6—8課時)10以內的加法和減法(9—10課時)10以內的加法和減法(11—13課時)認識11—20各數(shù)20以內的進位期末復習期末復習期末考試第四篇:小學一年級上冊數(shù)學教學計劃小學一年級上冊數(shù)學教學計劃胡正盛一、學生情況分析一年級學生剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。二、教學內容:這一冊教材包括下面一些內容:準備課,位置,比一比,1—5的認識和加減法,認識圖形,6—10的認識和加減法,11—20各數(shù)的認識,數(shù)學樂園,認識鐘表,20以內的進位加法,總復習。三、教學目標:熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內各數(shù)的組成,會讀、寫1——20各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。初步認識鐘表,會認識整時。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、全冊教學重點、難點10以內的加法和20以內的進位加法,這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。五、內容變動(主
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