少兒班美術總結(編輯修改稿)
2024-10-28 00:14 本頁面
【文章內容簡介】 ，通過學習圖案基礎知識，學會制作各種類型的圖案；結合實際分析范例、討論。最后創(chuàng)作等方式進行授課。第十六——二十周：手工課掌握基本的紙工制作玩弄的技巧等基本知識，學會創(chuàng)作簡單的作品。學期剛開始的時候，我們發(fā)現(xiàn)學生在繪畫水平上存在著很大的差異，有的學生是有基礎的（以前學過畫畫），在涂色、線條、構圖上都不用老師費心；可還有一部分的基礎很差，有的不喜歡動手畫，有的畫的總是那些，畫面上很空，有的還不會涂色，直線條都畫不直，畫面又臟又亂，針對這些問題，適當調整了總目標，能力好的學生在完成老師布置的內容后，又添加一些新的內容，以激發(fā)孩子繪畫的興趣；而對于基礎差的孩子，則是手把手、一對一地教會孩子畫畫，先從練習涂色開始，告訴孩子涂色時的要求，再練習線條以及簡單的幾何圖形，如圓形方形等，接著教孩子進行構圖，告訴孩子主要的事物要畫在畫面的中間，并且要大一點，而添加的東西要相對小一點。通過悉心指導，能力好的學生繪畫水平有了很大提高，基礎差的幼兒繪畫水平也進步很快，現(xiàn)在能獨立完成一幅作品，并且畫面干凈整潔?？傊?，全班幼兒繪畫的興趣、表現(xiàn)力和審美能力都得到了提高，完成了本學期的計劃和目標。本學期，我們根據孩子的興趣進行了一些孩子非常喜歡的、接近幼兒生活的繪畫內容，如《喜洋洋》、《大耳朵圖圖》、《直升飛機》、《灑水車》、《消防車》、《過新年》等等，在教學過程中鼓勵幼兒大膽想象、構圖，涂色；還通過生動形象的故事情境，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，鼓勵幼兒有自己的想法和創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似地模仿；還讓孩子運用幾何圖形畫高樓、寶塔、小動物、交通工具，用不同的線條畫高山、小橋等；教學中我們還教會孩子手工折紙賀卡，并進行添畫裝飾，在繪畫教學中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。如在繪畫《過新年》時，我們鼓勵幼兒把根據主題進行構圖，然后根據自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。其次，我們非常重視幼兒作品的評價。在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品的，有教師直接進行評價，還有幼兒互相評價，提高了孩子的欣賞水平和評價能力，發(fā)展了幼兒的語言表達力和社會交往能力。另外，我們還注重與孩子家長的溝通交流，以了解家長的想法、建議，每次放學都主動將孩子今天的繪畫作業(yè)向家長展示，向家長說明孩子今天都有了哪些進步，與家長的觀念達成一致。如有的家長擔心自己孩子不會畫，每天都在放學時間提前半個鐘頭去隔著窗戶觀看孩子畫畫，委婉的告訴他，這樣會影響孩子畫畫，讓他放心，老師會認真指導他的。通過這學期的繪畫學習，提高構圖能力，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構圖時能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進行構圖。在顏色的運用方面，會根據畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法
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