整式加減教案2[大全5篇](編輯修改稿)
2024-10-27 19:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水果共花了______元。（2）小紅比小麗多花了______元。（3）你能表示兩人共花了多少錢嗎？（4）你能計(jì)算兩個(gè)整式的差嗎？（5）你能把結(jié)果化簡(jiǎn)嗎？七年級(jí)（二）班分成公益活動(dòng)小組，第一組有 m人，第二組比第一組的2倍少10人；第三組人數(shù) 是第二組的一半。七年級(jí)（二）共有到少人？（1）第二組人數(shù)為：（2）第三組人數(shù)為：（3）全班共有到少人：注：在實(shí)際情境中體會(huì)整式加減※ 探索方法計(jì)算：2b3+(3ab2a2+b3)2(ab2+b2)注：探究整式加減的的實(shí)質(zhì)。去括號(hào)，合并同類項(xiàng)。總結(jié)整式加減的步驟?！?自主探究求多項(xiàng)式2a2+3a1 與4a24a+2的差。2先化簡(jiǎn)，后求值（5a2－3b2）－3（a2－b2）－（－b2）其中a=5，b=－３注：靈活運(yùn)用整式的加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算?！?鞏固提高 ,B=2x+x+1。1若多項(xiàng)式 A=3x2x+1計(jì)算多項(xiàng)式A－2B。2005,y=1２、求(2x23xy+y22xy)(2x25xy+2y1)的值，其中 x=222004※大家談一談（小組合作）３、有這樣一道題:已知A=2a2+2b23c2,B=3a2b22c2,C=c2+2a23b2,當(dāng)a=1,b=2,c=3時(shí),求AB+C的值.”有一學(xué)生說(shuō),題中給出b=2,c=3是多余的,他說(shuō)的有道理嗎?為什么? ※ 課堂小結(jié)：1．整式的加減實(shí)質(zhì)就是去括號(hào)、合并同類項(xiàng)這兩個(gè)知識(shí)的綜合。2．整式的加減的一般步驟： ①如果有括號(hào)，那么先算括號(hào)。②如果有同類項(xiàng)，則合并同類項(xiàng)?！?作業(yè)設(shè)計(jì) ：課本P138 .※補(bǔ)充2一個(gè)多項(xiàng)式A加上3x5x+得2xx+3，求這個(gè)多項(xiàng)式A？整式加減教學(xué)反思自我評(píng)價(jià)：整式的運(yùn)算是解方程、解不等式的重要基礎(chǔ)。整式的加減是學(xué)生學(xué)習(xí)了單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的有關(guān)概念，這節(jié)課學(xué)習(xí)整式的加減，它是整式運(yùn)算的基礎(chǔ)。我在教學(xué)中從學(xué)生已有的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用學(xué)生感興趣的小游戲開(kāi)場(chǎng)，提高學(xué)生的活躍程度。在教學(xué)中嘗試了“創(chuàng)造情景，提出問(wèn)題；層層推進(jìn)，提出猜測(cè)；相互交流，歸納提升”的教學(xué)策略，學(xué)生在獨(dú)立探索，合作交流中捕捉到學(xué)習(xí)的知識(shí)。本節(jié)課不足之處，比如對(duì)活動(dòng)時(shí)間的把控上，活動(dòng)的時(shí)間少，準(zhǔn)備不充分，幻燈片有錯(cuò)誤。以致后面的教學(xué)實(shí)踐不足，進(jìn)行的有些倉(cāng)卒。評(píng)價(jià)的方式有些單一，不能全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程。因此，今后應(yīng)注意：1．要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。2．注意評(píng)價(jià)的多元化，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。，隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的突發(fā)情況。第四篇：整式加減教案第24課時(shí) 整式的加減(1)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能（1）了解同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)法則，?能正確合并同類項(xiàng)．（2）能先合并同類項(xiàng)化簡(jiǎn)后求值．重、難點(diǎn)與關(guān)鍵1．重點(diǎn)：掌握合并同類項(xiàng)法則，熟練地合并同類項(xiàng)． 2．難點(diǎn)：多字母同類項(xiàng)的合并．教學(xué)過(guò)程一、新授我們來(lái)看本章引言中的問(wèn)題（2）．在西寧到拉薩路段，如果列車通過(guò)凍土地段的時(shí)間是t小時(shí)，則這段鐵路的全長(zhǎng)是100t+120，即100t+252t 1．類比數(shù)的運(yùn)算，我們應(yīng)如何化簡(jiǎn)式子100t+252t呢？（1）運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算：1002+2522=______；100（2）+252（2）=________．（2）根據(jù)（1）中的方法完成下面的
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