五年級(jí)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研成績分析(編輯修改稿)
2024-10-27 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流、展示的時(shí)間和空間。知識(shí)點(diǎn)講解速度放慢爭取將知識(shí)點(diǎn)將透徹，讓學(xué)生能聽得懂記得住。，并適當(dāng)給優(yōu)等生提供拓展深化訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)每堂課知識(shí)訓(xùn)練和知識(shí)矯正時(shí)間不少于15分鐘，爭取“堂堂清”。“人盯人”“結(jié)對(duì)子”“面批面改”等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并及時(shí)做好思想動(dòng)員工作，使其有階段性的進(jìn)步。每天都進(jìn)行計(jì)算能力的練習(xí)，在數(shù)學(xué)自習(xí)課上每天出5道計(jì)算題，當(dāng)堂批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。，注重交給學(xué)生的基本的學(xué)習(xí)方法和技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題習(xí)慣，以及靈活的思維模式和創(chuàng)新意識(shí)。平常多于家長溝通交流，多向家長及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的情況。五、期末目標(biāo)期末考試合格率達(dá)95%，平均分在80分以上，優(yōu)秀率70%以上，前進(jìn)的道路是曲折的，一份耕耘一份收獲，只要付出努力，相信一定會(huì)成功。第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績分析三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績分析本學(xué)期的期中質(zhì)量調(diào)研已經(jīng)結(jié)束,以下是我對(duì)本次調(diào)研的成績分析。本次調(diào)研試題我所帶兩個(gè)班級(jí)的成績?nèi)缦?三班總?cè)藬?shù)51人，及格48人，%，優(yōu)秀人數(shù)20，%，四班總?cè)藬?shù)53，及格51人，%，優(yōu)秀31人，%。兩個(gè)班優(yōu)秀人數(shù)都較少，三班基礎(chǔ)較差，與四班比較，差距較大?？v觀試卷，整體難度適中，涵蓋了所學(xué)過的內(nèi)容，測試內(nèi)容包含填空、選擇、計(jì)算、解決問題等，考察內(nèi)容主要包括了位置與方向、年月日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算。雖然試卷整體難度不大，但個(gè)別題目需要思維的轉(zhuǎn)換，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，部分學(xué)生的理解力不是太強(qiáng)，在做題時(shí)還會(huì)感覺存在一定的難度，比如:填空題中的第7小題，小明在姥姥家連續(xù)住了兩個(gè)月，共住了62天，這兩個(gè)月可能是（）月和（）月，也可能是（）和（）月，大部分學(xué)生會(huì)填出7月和8月，后兩個(gè)空填不出來。解決問題的第5小題，科技館規(guī)定每批參觀人數(shù)不超過200人，怎么安排合適？因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生的文字表達(dá)力有限，此類題目顯得難度較大。從學(xué)生的答題情況來看，填空題基本都有失分，其中“明年2014年全年有（）天”，很多學(xué)生填成了28天，受第一個(gè)填空題“今年2月有（）天”的影響，失分率較高；連續(xù)62天的兩個(gè)月份題，失分率非常高。選擇題中閏年的判斷以估計(jì)商是70的題目失分率也比較高，計(jì)算題依然有學(xué)生不能保證全對(duì)，個(gè)別計(jì)算力較差的學(xué)生失分較多，大部分學(xué)生答題情況尚可，但依然需要進(jìn)行計(jì)算的訓(xùn)練?！拔視?huì)填方向”中個(gè)別方向掌握不好的學(xué)生失分較多，“我會(huì)統(tǒng)計(jì)”的第2小題，“根據(jù)學(xué)校的情況，你想怎樣安排課外活動(dòng)”，個(gè)別學(xué)生因表述不清或者理解失誤導(dǎo)致失分，解決問題中參觀科技館每批不超200人，怎么安排失分非常嚴(yán)重。通過以上的試卷分析以及學(xué)生答題情況的分析，可以看出主要存在的問題是年月日以及需要用文字進(jìn)行表述的題目需要進(jìn)行再次的理解鞏固和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，同時(shí)班內(nèi)的后進(jìn)生依然是個(gè)需要重視的問題。存在以上問題的主要原因可以歸結(jié)為個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，同時(shí)作為教師，在后進(jìn)生的跟蹤檢測方面力度不夠，導(dǎo)致后進(jìn)生的知識(shí)掌握未能落實(shí)到位。同時(shí)三年級(jí)學(xué)生的文字表達(dá)力稍顯薄弱，需要進(jìn)一步的培養(yǎng)與鍛煉。而個(gè)別學(xué)生依然存在審題不準(zhǔn)確，粗心現(xiàn)象依然較明顯。結(jié)合以上情況，我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行未來教學(xué)的改進(jìn)。首先是課堂教學(xué)方面，爭取向課堂要效率，保證更多的學(xué)生在課堂上理解所學(xué)，掌握所學(xué)，對(duì)于后進(jìn)生注意輔導(dǎo)效果的跟蹤落實(shí)。其次，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心答題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。再有就是要求學(xué)生通過閱讀寫作等提高自己的文字表述能力。對(duì)于存在問題較多的年月日部分在平時(shí)的教學(xué)中注意及時(shí)復(fù)習(xí)，計(jì)算題方面依然通過每天的口算練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。質(zhì)量調(diào)研既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)研，也是對(duì)我們教師教學(xué)的考察，雖然此次成績不是非常理想，但說明我們還有進(jìn)步的空間，通過分析，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)與學(xué)生們學(xué)習(xí)中所存在的部分問題，在今后的教學(xué)中將進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)，希望通過自己與學(xué)生們的共同努力，保證自己的教學(xué)效果與學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，使我們兩個(gè)班在下一次的調(diào)研中取得滿意的成績。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析報(bào)告20162017學(xué)年第二學(xué)期期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一、試卷題型分析。本次考試試題基本覆蓋了3單元和4單元的部分
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1