做一個最好的你教學(xué)設(shè)計最終定稿(編輯修改稿)
2024-10-27 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時此刻，你想說什么？拿起筆，寫在“我的視角”里。四、別出心裁――發(fā)散思維自信是一種美好的品質(zhì)，是我們?nèi)〉贸晒Φ谋仨殫l件?？墒?，不加分析，盲目自信，就會變成自負(fù)、自滿，這就會給我們帶來害處。討論：過分自信――自滿、自負(fù)，帶來的害處。（可借鑒“望洋興嘆”、“龜兔賽跑”、“馬謖失街亭”等故事來說明。）五、自由談本節(jié)課的收獲。請同學(xué)自測：我覺得自己有不少優(yōu)點。（）我喜歡在課堂上回答問題。（）與陌生人相處，我很少局促不安。（）我的小伙伴很喜歡和我一起玩。（）無論學(xué)什么，我覺得自己經(jīng)過努力，一定能學(xué)會。（）我常常對自己的表現(xiàn)很滿意。（）我比較容易成為別人的朋友。（）我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔(dān)憂。（）每次坐在考場上，我總是信心十足。（）如果我做了件傻事，我會同在場的人一起大笑，不覺得有多難堪。（）1我心理覺得我會成為一個很棒的人，（）1盡管我還有不少毛病，但我肯定能改掉。（）請同學(xué)自測：我覺得自己有很多優(yōu)點。（）我會經(jīng)常在課堂上回答問題。（）與陌生人相處，我再不會局促不安。（）我的小伙伴很喜歡和我一起玩。（）無論學(xué)什么，我覺得自己經(jīng)過努力，一定能學(xué)會。（）我常常對自己的表現(xiàn)很滿意。（）我比較容易成為別人的朋友。（）我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔(dān)憂。（）每次坐在考場上，我總是信心十足。（）如果我做了件傻事，我會同在場的人一起大笑，不覺得有多難堪。（）1我心理覺得我會成為一個很棒的人，（）1盡管我還有不少毛病，但我肯定能改掉。（）第三篇：《做一個最好的你》教學(xué)設(shè)計《做一個最好的你》教學(xué)設(shè)計教材簡析：本課為了建立起孩子們的自信心，培養(yǎng)成功意識，先是以“羅森塔爾試驗”的結(jié)果點明：如果一個人有自信心，對自己懷著期望，他就會朝著自己期望的方向發(fā)展，直至成功。接著課文出示問卷，讓學(xué)生進行自測，檢查自己的心理狀態(tài)，最后文章對如何樹立自信提出了幾點建議，并以富有哲理性的段落作結(jié)，深化主題，發(fā)人深思?？v觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發(fā)展由弱漸強，結(jié)尾令人心情激蕩。本文告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認(rèn)真做好每一件事上。教學(xué)目標(biāo)：1．通過多樣的教學(xué)活動以及對文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對美好人生的追求。2．把握文章中語言特點及修辭手法的運用。3．體會文章親切、自然的文字風(fēng)格。教學(xué)重點、難點：教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對美好生活的追求。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間：2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：有位學(xué)生寫信向老師傾訴了內(nèi)心的苦悶與疑惑――在家里，幫助家人做家務(wù)的時候經(jīng)常會越幫越忙，受到訓(xùn)斥；在學(xué)校，由于成績不理想，覺得同學(xué)們瞧不起自己，故意疏遠(yuǎn)他，自己常常感到很孤獨。結(jié)尾他向老師詢問自己是不是一無是處，沒有希望。教師：有類似心理狀態(tài)的學(xué)生請舉手（借此掌握學(xué)生心理狀態(tài)的大致情況。）板書課題：做一個最好的你二、初讀課文自讀課文，要求能夠讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想一想課文主要講了一件什么事？三、檢查自讀指名朗讀課文歸納課文主要內(nèi)容四、探究學(xué)習(xí)1．第一自然段指名讀，說說明白了什么？師：作者列舉了美麗容貌卻依然“灰心喪氣”的這一怪現(xiàn)象，引出自信對人的重要性這一觀點。2．羅森塔爾的試驗是怎么做的？快速讀2—3自然段說一說。師：大家注意羅森塔爾說的這句話“其實，我對這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的?！边M一步印證了自信心的神奇作用。師：用事實開頭運用一正一反兩個例子表明自己的觀點，增強文章的說服力，同時設(shè)懸念，引人入勝。有感情地朗讀課文第2課時教學(xué)內(nèi)容：深入理解課文教學(xué)過程：一、朗讀課文1～3自然段二、繼續(xù)探究課文1．羅森塔爾的實驗做完后，得到了什么結(jié)論，在第四自然段中找到。讀讀第四自然段，說說這個結(jié)論對你有什么啟發(fā)？2．怎樣才知道自己有沒有信心，我們看第二部分的測試題，看看這些是剛才的測試題，哪一條選否了，為什么？決定怎么做？我們看第5自然段的調(diào)查結(jié)果，哪些句子采用了修辭手法，什么手法？3．怎樣才能樹立自信心呢？我們看第三部分，指名個人讀，有幾種方法？第7自然段采用了什么修辭手法？記住這些方法老師編了兒歌：你拍一，我拍一，自己喜歡自己哩你拍二，我拍二，做好小事很重要。你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。你拍四，我拍四，堅持一下敢沖刺學(xué)習(xí)
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