做一個(gè)最好的你教學(xué)設(shè)計(jì)最終定稿(已修改)
2024-10-27 08:56 本頁面
【正文】 第一篇：《做一個(gè)最好的你》教學(xué)設(shè)計(jì)《做一個(gè)最好的你》教學(xué)設(shè)計(jì)興國縣興蓮中心小學(xué) 闕曉蘭教學(xué)目標(biāo)：1．情感目標(biāo)：通過多樣的教學(xué)活動(dòng)以及對文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對美好人生的追求。2．知識(shí)目標(biāo)：把握文章中語言特點(diǎn)及修辭手法的運(yùn)用。3．能力目標(biāo)：體會(huì)文章親切、自然的文字風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過多樣的教學(xué)活動(dòng)以及對文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對美好人生的追求。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)自信的名言或廣告詞。自制課件畢淑敏的《我很重要》學(xué)生書信教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：教師：教師節(jié)前老師收到了一封信，信中有位學(xué)生向老師傾訴了內(nèi)心的苦悶與疑惑，想聽聽她都說了些什么嗎？(教師讀信)教師：這是我曾經(jīng)教過的一名學(xué)生，她原來在班上的成績不錯(cuò)，可到了新的學(xué)校，卻感到很陌生，很不適應(yīng)。我們六（1）班也是由來自不同學(xué)校、班級(jí)組成的，有類似心理狀態(tài)的同學(xué)請舉手（借此掌握學(xué)生心理狀態(tài)的大致情況。）接下來，就讓我們玩一個(gè)游戲：測測我的自信心。課件出示：心理測試題，請同學(xué)自測：我覺得自己有不少優(yōu)點(diǎn)。（）我喜歡在課堂上回答問題。（）與陌生人相處，我很少局促不安。（）我的小伙伴很喜歡和我一起玩。（）無論學(xué)什么，我覺得自己經(jīng)過努力，一定能學(xué)會(huì)。（）我常常對自己的表現(xiàn)很滿意。（）我比較容易成為別人的朋友。（）我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔(dān)憂。（）每次坐在考場上，我總是信心十足。（）如果我做了件傻事，我會(huì)同在場的人一起大笑，不覺得有多難堪。（）1我心理覺得我會(huì)成為一個(gè)很棒的人，（）1盡管我還有不少毛病，但我肯定能改掉。（）師統(tǒng)計(jì)結(jié)果：有這么多的同學(xué)對自己充滿信心，相信你們一定能做一個(gè)最好的自己。板書課題：做一個(gè)最好的你師：誰有自信心把課題讀好？這是一篇議論文，與我們以往不同的是開始說自己的觀點(diǎn)，用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)是對的。二、探究學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)第一部分 課件出示指名讀第一自然段，說說讀明白了什么？師：作者列舉了容貌美麗卻依然“灰心喪氣”的這一怪現(xiàn)象，引出自信對人的重要性這一觀點(diǎn)。羅森塔爾的試驗(yàn)是怎么做的？快速讀2—3自然段，師：大家注意羅森塔爾說的這句話“其實(shí)，我對這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的?！边M(jìn)一步印證了自信心的神奇作用。師：用事實(shí)開頭，運(yùn)用一正一反兩個(gè)例子表明自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力，同時(shí)設(shè)懸念，引人入勝。（二）學(xué)習(xí)第二部分羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)做完后，得到了什么結(jié)論，在第四自然段中找。這個(gè)結(jié)論對你有什么啟發(fā)？（一個(gè)人只要自信，就能成為他渴望成為的那種人）怎樣才知道自己有沒有信心，我們看測試題，看看這些是剛才的測試題，哪一條選否了，為什么？決定怎么做？師：我們看第5自然段的調(diào)查結(jié)果，看看自己的信心指數(shù)有多大？哪些句子采有了修辭手法，什么手法？師：向?qū)W生推薦一些可以調(diào)查自己自信心情況的測試題。（三）怎樣才能樹立自信心呢？我們看第三部分。指名個(gè)人讀，有幾種方法？ 第7自然段采用了什么修辭手法？為記住這些方法，老師編了兒歌： 課件出示你拍一，我拍一，自己喜歡自己哩 你拍二，我拍二，做好小事很重要。你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。你拍四，我拍四，堅(jiān)持一下敢沖刺。在你失去信心時(shí)你是怎樣做的？（四）結(jié)尾的部分文章用詩一樣的語言作結(jié)尾，誰愿意讀一下？注意詩的韻律。這部分采用了什么修辭手法？學(xué)生試著仿寫課件出示 范例1：如果不能成為鮮花，那就當(dāng)一片綠葉。如果不能成為詩人，那就當(dāng)一個(gè)愛好者。如果不能成為偉人，那就當(dāng)一個(gè)平凡者。范例2：如果不能成為大廈，那就當(dāng)一個(gè)基石。如果不能成為大雁，那就當(dāng)一個(gè)小鳥。如果不能展翅飛翔，那就默默行走。三、總結(jié)：送同學(xué)們一句話：課件出示“自信是風(fēng)，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷”。我們的生活等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，可這需要我們有一顆愉快而且充滿自信的心，需要我們堅(jiān)信自信的自己將格外引人注目、格外的美！祝愿同學(xué)們，每個(gè)人都擁有各自的美麗人生，像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠(yuǎn)做一個(gè)最好的你！四、作業(yè)菜單課外閱讀畢淑敏的《我很重要》。你知道哪些有關(guān)自信的廣告詞、名言警句。寫一寫同桌的優(yōu)點(diǎn)，并告訴他（她），其實(shí)你很棒。五、板書設(shè)計(jì)喜歡自己做好每一件小事做一個(gè)最好的你為自己喝彩（自信）再堅(jiān)持一下教學(xué)資料畢淑敏的《我很重要》自信的名言警句我們應(yīng)該有恒心，尤
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