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正文內(nèi)容

20xx級高一(下)期中質(zhì)量分析會的通知(編輯修改稿)

2024-10-27 04:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 階段檢測中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練,甚至逐個(gè)過關(guān)檢查。針對自己的特點(diǎn),以及本班學(xué)生的特點(diǎn),加大課堂改革力度,深入領(lǐng)會和大膽嘗試杜朗口“三三六”教學(xué)模式,想叫學(xué)生放得開,首先老師得放得開,想叫學(xué)生多說,老師就得少講,想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少,效率較低”,很多技能科老師根本沒有進(jìn)行,直接影響學(xué)生的終生發(fā)展。課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng),優(yōu)等生的數(shù)量太少,分?jǐn)?shù)還不夠拔尖;后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠,落實(shí)性較差。如果這方面不改變,就不可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校開學(xué)初提出的目標(biāo),這一屆學(xué)生也必將毀在我們的手上。注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng),發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,讓學(xué)生了解知識的形成過程和應(yīng)用價(jià)值,發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信。我常常想,其實(shí)我們的學(xué)生并不笨,我們教的知識也不難,問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習(xí),我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí),最關(guān)鍵的是在落實(shí)上打了折扣。五、后一階段年級組工作設(shè)想,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)查教學(xué)五認(rèn)真。,安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表等工作長抓不懈。這里希望我們每一位同志都能積極參與到學(xué)生的管理中來。,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo),爭取在短時(shí)間內(nèi)整改到位。,加大集體備課力度。,抓好重點(diǎn)生的培養(yǎng),打造出一支尖子生隊(duì)伍。通過這次階段檢測,我們不僅僅關(guān)注這次成績的高低,我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題,我們不是為了要批評一些人,而是要找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題,使得這一次暴露的問題,下一次不再出現(xiàn),這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后,讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,咬定目標(biāo),進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,不斷提優(yōu)補(bǔ)差,扎實(shí)推進(jìn),為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力吧!第四篇:期中質(zhì)量分析會報(bào)道析卷面,查原因,思策略,勤總結(jié) ——紅小語文學(xué)科期中質(zhì)量分析會活動(dòng)報(bào)道期中考試是一學(xué)期的中轉(zhuǎn)站,是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查,也是對老師教學(xué)工作的總結(jié)。為了如實(shí)地評價(jià)前半學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的好壞,查找、發(fā)現(xiàn)問題,為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù),同時(shí)為了積累成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,蒼南縣新星實(shí)驗(yàn)學(xué)校在老師認(rèn)真批閱、解讀、自我分析試卷的基礎(chǔ)上,于5月13日下午召開了語數(shù)英科學(xué)科期中考試質(zhì)量分析會。會議由教務(wù)處主持,先由語、數(shù)、英科各科組長根據(jù)各任課老師的質(zhì)量分析,從命題的特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況、取得的成績、存在的不足和問題進(jìn)行了具體、全面、客觀的分析和評價(jià)。又通過對各年級的優(yōu)秀率、合格率等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較,尋找差距,并結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)的作法,找出形成差距的原因,進(jìn)一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。隨后教務(wù)處分別從教師和學(xué)生方面進(jìn)行了分析,在肯定教學(xué)方面取得的成績的同時(shí),客觀地指出了教學(xué)中存在的問題,如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題、審題習(xí)慣的問題、卷面整潔的問題等。針對這些問題,要求老師要給予重視,要進(jìn)一步反思和研討。同時(shí)給老師們提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略:要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材上好每一堂課,教學(xué)中,要注重重難點(diǎn)的把握,努力提高課堂的實(shí)效性;注重作業(yè)的布置、批改和訂正;對學(xué)生進(jìn)行好的學(xué)
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