20xx年秋季期末考試高一地理試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-10-26 14:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貌，學(xué)生對(duì)河流上游、中下游聚落的分布掌握不夠。選擇題3題，通過(guò)等高線(xiàn)間接考查氣候，學(xué)生審題不清，主要原因是識(shí)圖能力較差，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)遷移，判斷不出地貌是山前沖積扇，而第4題較難，學(xué)生失分較多，首先要判斷出北緯25度至北緯35度的圖中區(qū)域?qū)嶋H上是中國(guó)，然后根據(jù)中國(guó)南部的主要?dú)夂蝾?lèi)型得出氣候的特點(diǎn)。第6題本身不難，但學(xué)生普遍失分很多，該題考查天氣系統(tǒng)，學(xué)生失分的原因是在于分不清龍卷風(fēng)究竟是氣旋還是反氣旋，第5小題若判斷失誤，直接導(dǎo)致第6小題失分。第9題考查洋流知識(shí)及應(yīng)用，首先學(xué)生要根據(jù)南回歸線(xiàn)清晰判斷出該圖是南美洲，甲地位于太平洋東岸，洋流為秘魯寒流，乙地位于大西洋西岸，洋流為巴西暖流，然后得出結(jié)論甲地附近有秘魯漁場(chǎng)，而寒流減溫減濕，從而導(dǎo)致秘魯熱帶沙漠氣候。失分在于寒暖流不明確，對(duì)洋流的特點(diǎn)模糊不清。第11題通過(guò)太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)圖考查地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)，本小題得分較多，失誤主要在于沒(méi)有分析出a、b、c、d 四點(diǎn)是春分、夏至、秋分、冬至。綜合題第12題學(xué)生普遍失分很多，從題目本身來(lái)說(shuō)難度不大，但學(xué)生首先對(duì)甲圖中的氣溫和降水走勢(shì)不能做出正確判斷出地中海氣候，直接導(dǎo)致（2）題分析氣候形成原因不知所措。同時(shí)，學(xué)生邏輯性思維不清，對(duì)乙圖中的五點(diǎn)不能辨別出是何種氣候，以至于（1）題自然帶無(wú)從談起，盡管不少學(xué)生答出了自然帶，但大多張冠李戴，另外有大多數(shù)學(xué)生對(duì)自然帶的名稱(chēng)沒(méi)有準(zhǔn)確識(shí)記。綜合題第13題（1）（2）（3）題失分很多，大多只能答出甲處的地質(zhì)構(gòu)造是背斜，但判斷依據(jù)含糊其辭，用詞不當(dāng)，學(xué)生對(duì)地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用有待欠缺。（4）題得分較多，大多數(shù)學(xué)生能夠判斷出水循環(huán)的環(huán)節(jié)。綜上所述，本次期末考試反映出來(lái)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）知識(shí)運(yùn)用能力差，與生活中的地理常識(shí)聯(lián)系不上；（2）審題不清；（3）識(shí)記內(nèi)容掌握不夠；（4）不能把知識(shí)點(diǎn)與提問(wèn)方式掛勾；（5）讀圖、析圖能力欠佳。五、今后教學(xué)的改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)生對(duì)識(shí)記內(nèi)容的落實(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的地理概念，落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用地理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，在頭腦中建立完整的地理體系。在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，盡量創(chuàng)設(shè)情景，將基礎(chǔ)知識(shí)與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，
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