一年級第二學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷分析合集五篇(編輯修改稿)
2024-10-26 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和要求，使命題有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，有利于素質(zhì)教育。注重數(shù)學(xué)核心內(nèi)容和重要數(shù)學(xué)思想方法的考查?？疾閷W(xué)生用數(shù)學(xué)的意識，加大應(yīng)用題的考查力度。能立足考生發(fā)展和實際生活需要設(shè)計應(yīng)用題。關(guān)注學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息，認識數(shù)學(xué)對象的基本過程和方法，突出教育價值，促進教師教學(xué)方式的改革，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在保證基本類型試題的基礎(chǔ)上，設(shè)計各種類型的試題，努力為學(xué)生創(chuàng)造探索思考的機會和空間。主要是考查學(xué)生認識有理數(shù)、實數(shù)的概念與其運算，實數(shù)的大小比較，會求一個數(shù)的相反數(shù)、倒數(shù)和絕對值。理解近似數(shù)的精確數(shù)位和有效數(shù)字。讓同學(xué)們感受用字母表示數(shù)在生活中的廣泛的運用！理解單項式整式的化簡再求值，會用代數(shù)式解答一些有規(guī)律的數(shù)學(xué)題，一、對學(xué)生答卷情況的總體分析（學(xué)生掌握比較好的部分、比較差的部分、突出的問題及原因分析）選擇題的第4題、第8題和第10題同學(xué)們在幾道題失分比較多，因為很難理解具有相反意義的量，把“盈利”和“支出”看作是一對相反意義的量，錯誤率在35%左右。第8題是大部分同學(xué)認為再次輸出 “3x1” ,所以他們就選D。第10題沒有理解題意，根本就不知從那里入手，一周后（7天），所以都不用下面選項代入檢驗是否正確！填空題第18題有部分同學(xué)只寫一個答案：2，漏掉了另外一個答案：4。第19題錯誤率較大！原因同學(xué)們不會用特殊值解題，更不會整體代換！例如：我們可以令a=20, b=5即可，代入代數(shù)式“4b2a”得出。計算題第4小題也有很多出錯，因為同學(xué)們沒有深刻理解乘方的意義和實數(shù)運算法則！第25題失分率最高，特別是2第二小題很多同學(xué)沒有看清題目“把臥室以外的地面都鋪上地磚”。結(jié)果把全部地面都鋪地磚，失分率達到40%左右。二、對學(xué)生能力狀況的評價（分析、綜合、解決實際問題的能力等）初一學(xué)生理解能力較弱，計算能力很差，經(jīng)常會在運算過程中依賴計算器。一旦碰到應(yīng)用題就有畏懼心理，應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)中鍛煉自己的學(xué)以致用能力！從小學(xué)到初中，有一個時間的適應(yīng)過程，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都相應(yīng)去改變！上課期間，不能自覺記課堂筆記，主動、自覺思考問題，課后有堆積如山的問題也不請教老師和同學(xué)！所以導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象早早到來！學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績越來越下降，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣逐漸減退。課后作業(yè)不能獨立完成，那就抄作業(yè)，有時遲交甚至不交作業(yè)的情況！老師應(yīng)該不斷地去鼓勵他們，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。三、對教師教學(xué)過程的評價及今后改進教
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