五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-03 17:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)結(jié)合你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑?huà)的理解。（3分）給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“”上。（2分）四、習(xí)作表達(dá)。（25分）題目：，我做錯(cuò)了要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)明指誰(shuí)。2．具體記敘一件你和之間發(fā)生的事，注意寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，并適當(dāng)寫(xiě)一點(diǎn)自己的內(nèi)心活動(dòng)。3．書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。閱讀試卷（20分）一、填空，并寫(xiě)出畫(huà)線成語(yǔ)的主人公。（6分）毛（）自（）（）心（）血（）有成（）主人公：（）（）為開(kāi)主人公：二、連線題。（4分）草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂清風(fēng)半夜鳴蟬明月別枝驚鵲天街小雨潤(rùn)如酥九曲黃河萬(wàn)里沙山銜落日浸寒漪天街小雨潤(rùn)如酥浪淘風(fēng)簸自天涯三、選擇題（4分）《》，描寫(xiě)了我國(guó)北方草原遼闊壯麗的風(fēng)景，表達(dá)了游牧民族對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。①秋夕②早春③敕勒歌④ 村晚《春望》中以花鳥(niǎo)擬人，因感時(shí)傷亂的詩(shī)句是（）。①?lài)?guó)破山河在，城春草木深。②感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。③烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。四、問(wèn)答題。（6分）子曰：三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。先解釋這句話(huà)的意思，再結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。第三篇：二年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析二年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析一、基本情況分析本次語(yǔ)文期末試卷共分為三部分，試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、易讀錯(cuò)的字、閱讀積累與運(yùn)用以及寫(xiě)話(huà)等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。二年級(jí)共有30人，%，及格率90%。二、答題情況分析第一題：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)本題考查的重點(diǎn)是本冊(cè)書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。第二題：加偏旁。這道題是讓學(xué)生給字加偏旁變成新字組詞，大部分學(xué)生掌握很好，能做到正確添加，但也有少數(shù)同學(xué)填得比較馬虎，組詞不對(duì)。第三題：選擇正確的讀音，玫瑰的瑰應(yīng)讀輕聲，出錯(cuò)的很多。第四題：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。所考查的都是平常練習(xí)的一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)，學(xué)生完成的不錯(cuò)。第五題：有的學(xué)生“優(yōu)美與美麗”應(yīng)用的不好。第六題：按課文內(nèi)容填空，大部分同學(xué)掌握的不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。第九題：閱讀短文，在短文的閱讀與理解方面，學(xué)生失分較多，許多學(xué)生沒(méi)有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯(cuò)誤。還有的學(xué)生沒(méi)有好好讀題，丟題現(xiàn)象嚴(yán)重。第十題：看圖寫(xiě)話(huà)大部分學(xué)生能按要求寫(xiě)出圖中的故事，表述清楚，語(yǔ)句通順。也有極個(gè)別學(xué)生識(shí)題差，沒(méi)有扣住中心來(lái)寫(xiě)，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。更有的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作文題目而失分。三、今后改進(jìn)措施通過(guò)這次質(zhì)量檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。督促學(xué)生熟讀、背誦課文。嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。第四篇：五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析寧遠(yuǎn)小學(xué)張東芳本次期中考試已經(jīng)圓
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