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正文內(nèi)容

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析(編輯修改稿)

2024-10-08 20:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析一、試卷分析語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性、工具性很強(qiáng)的學(xué)科。本次試卷題型多樣,題量適中,難度適宜,覆蓋面較廣。試卷緊扣語(yǔ)文訓(xùn)練的三大板塊:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文,對(duì)五年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力進(jìn)行考察。從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看,課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,及格率是93%,優(yōu)秀率是85%,大部分同學(xué)能正確完成大部分基礎(chǔ)知識(shí),個(gè)別同學(xué)失分較多。大部分同學(xué)失分的地方就屬第九題、聯(lián)系課文,說(shuō)說(shuō)下面句子表達(dá)了什么樣的心情?這類似的題型向來(lái)少見(jiàn),相對(duì)學(xué)生來(lái)講遇到新穎的題難免會(huì)不知所措,有欠思考。第十一題,簡(jiǎn)要回答下面問(wèn)題。這題跟第九題一樣平時(shí)較少見(jiàn)。學(xué)生難免有欠思考。以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。在閱讀方面,這次的閱讀相對(duì)上學(xué)期來(lái)講稍微簡(jiǎn)單了許多,所以得分的概率也高。習(xí)作,在單元作文中有寫作過(guò),可以說(shuō)不是多大的難題。但還是有部分學(xué)生在寫作方面有待加強(qiáng)。大部分學(xué)生導(dǎo)致失分的情況是做題不認(rèn)真,沒(méi)有理解其中的重點(diǎn)。二、存在的主要問(wèn)題語(yǔ)文基本功方面:試卷答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓(xùn)練基本到位,形近字也能正確辨析,改寫句子也容易出錯(cuò)但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講還不是多大的問(wèn)題,對(duì)要背誦的語(yǔ)段大部分學(xué)生能準(zhǔn)確記憶。閱讀積累方面: 學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng),學(xué)生缺乏對(duì)一篇文章整體意思的把握能力,對(duì)部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì),特別是語(yǔ)言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺,缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力、書(shū)寫習(xí)慣進(jìn)行考察。習(xí)作方面:個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清,選材新穎的不多,不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例,所選事例不夠具體生動(dòng),思路不夠開(kāi)闊,部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞,能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。反映出學(xué)生語(yǔ)言基本功不夠扎實(shí)。學(xué)生的試卷書(shū)寫不夠工整、卷面不夠整潔。學(xué)習(xí)習(xí)慣在監(jiān)考閱卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣不是太好,部分試卷卷面又亂又臟。答題時(shí)不能認(rèn)真審題,仔細(xì)思考。有丟題漏題現(xiàn)象。三、反思整改要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中,識(shí)字和積累部分得分率最高,說(shuō)明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈,而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累,要鼓勵(lì)學(xué)生多多積累課文內(nèi)外的生字,整篇的課文。其次要利用教材,讓學(xué)生多讀至誦,尤其是“成語(yǔ)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、格言名言、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、古詩(shī)”等等。再次要在平時(shí)多積累些美文美句,陶冶情操,頤養(yǎng)性情。要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力 閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重,本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),這是常識(shí),但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué),教師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),老師要更放手,讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,二是體會(huì)重視詞句含義的能力,三是體會(huì)課文的表達(dá)方法,四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫。本學(xué)期的要求,是讓絕大多數(shù)同學(xué)寫“不少于400字的作文”。說(shuō)的普通點(diǎn),即要按一定的順序?qū)懀瑖@一個(gè)意思寫,句子沒(méi)有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文,要能表達(dá)自己的感受。五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中考試試卷分析一、總體情況:本次檢測(cè)從分析的數(shù)據(jù)來(lái)看,成績(jī)很不理想??梢钥闯鰧W(xué)生的知識(shí)積累和臨場(chǎng)發(fā)揮水平不太好,他們自身具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,能夠掌握科學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。試題既要做到了不偏、不難、不怪,密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,增加靈活性,考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平,增強(qiáng)了他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和信心。二、具體情況分析::全年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空,僅有1小題和5小題有失分現(xiàn)象,錯(cuò)誤原因是多數(shù)學(xué)生對(duì)該知識(shí)掌握摸糊,記憶不準(zhǔn)確,導(dǎo)致失分。:多數(shù)學(xué)生做錯(cuò)。:少數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷,大部分學(xué)生判斷不清。,可能學(xué)生不大會(huì)。四、問(wèn)題總結(jié):教師在平時(shí)沒(méi)有注意學(xué)生理解能力培養(yǎng)。再則是只是讓學(xué)生掌握了理論性的知識(shí),沒(méi)有注意舉一反三,用事實(shí)去說(shuō)話。五、努力方向:,要為學(xué)生提供豐富的觀察和實(shí)驗(yàn)材料,有效的指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。讓學(xué)生親歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究過(guò)程。
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