一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中檢測(cè)試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-26 09:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 算。操作題部分：錯(cuò)誤最多的是第1題，盡管考查的是畫，但部分學(xué)生忘記畫，因此失分也較多。在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)抽象思維。解決問(wèn)題部分： 得分較多的是第4兩題。第3題考查的是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)生掌握一般，失分最多的是第1題, 學(xué)生出錯(cuò)的較高，說(shuō)明學(xué)生的分析理解和審題的能力欠佳。在今后教學(xué)還需進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題。找規(guī)律大多數(shù)學(xué)生理解不了題意，找不到規(guī)律，說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維方法培養(yǎng)訓(xùn)練意識(shí)仍有缺失。判斷對(duì)錯(cuò) 這個(gè)題目很簡(jiǎn)單，只有5個(gè)小題，有大部分學(xué)生因?yàn)榇中?，不認(rèn)真審題出錯(cuò)了。三、存在的問(wèn)題：弱勢(shì)群體綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。表現(xiàn)在他們的判斷題、應(yīng)用題，主要原因?qū)W生在的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒(méi)有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。四、反思與對(duì)策：計(jì)算教學(xué)從算理分析到實(shí)際計(jì)算要扎實(shí)，部分后進(jìn)生老師要不遺余力地教會(huì)計(jì)算方法，力求會(huì)正確計(jì)算。要十分重視書本上的每一個(gè)例題和習(xí)題，老師要善于研究這些題目，要學(xué)會(huì)分門別類。老師首先要學(xué)會(huì)用抽象和逆向思維的方式引導(dǎo)學(xué)生分析，不應(yīng)拘泥于一個(gè)題目，一個(gè)類型，一份試卷，要集思廣益，博采眾長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中要特別注意知識(shí)的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時(shí)練習(xí)的設(shè)計(jì)多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。此外加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。20092010學(xué)年第二學(xué)期期中試卷分析一年級(jí)數(shù)學(xué)第三篇：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試試卷分析一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試試卷分析一、考試情況概述考試時(shí)間50分鐘，滿分100分，共45名學(xué)生參加考試，缺考為0，上交試卷44份，有1份被學(xué)生帶走。這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍是第1——5單元，包括：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以為數(shù)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)人民幣。內(nèi)容容量不大，個(gè)別題偏難。而從考試成績(jī)來(lái)看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，成績(jī)還是不錯(cuò)的。除了上交的試卷中有2份是零分卷。二、卷面分析：從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)：口算和填空。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題，包括判斷打鉤，看圖列算式和解決問(wèn)題三部分。從試題的類型和試題的表達(dá)方式，都能很好的檢測(cè)出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，很好的測(cè)試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性。三、檢測(cè)情況如下：100分有10人，90—99分有17人，80—89分有8人，60—79分有6人。將2份零分和1份沒(méi)有上交的除外，合格率是100%；低分率沒(méi)有，優(yōu)秀率是54%；平均分是90%。四、錯(cuò)題分析：第一部分總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況有待加強(qiáng)，計(jì)算方面失分較低，但是對(duì)于稍稍復(fù)雜的題目，學(xué)生失分則相對(duì)較多。此外，也有部分學(xué)生由于太多粗心，連數(shù)數(shù)也會(huì)有出入，這是不應(yīng)該的。第一題、我會(huì)口算（）—8=8 這道算式還有9個(gè)學(xué)生都寫成了0，說(shuō)明他們對(duì)1元—4角=（）角 +9角=（）元（）角 還有學(xué)生寫的是8元九角的就有4個(gè)。說(shuō)明沒(méi)有好好的看清單位。第二題 我會(huì)填出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是：減少兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)還有8個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)掉，有些是要填的數(shù)字中，個(gè)別填錯(cuò)。2個(gè)一和6個(gè)十合起來(lái)是（）。這里有11個(gè)學(xué)生寫的都是26，這種類型的題目在平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中都是多次出現(xiàn)過(guò)，現(xiàn)在還寫錯(cuò)說(shuō)明太粗心了。個(gè)位和十位上都是5的數(shù)十（）10個(gè)十是（）。這兩個(gè)填空都是4個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)答案。79前面的一個(gè)數(shù)是（），后面的一個(gè)數(shù)是（）。這里有9個(gè)學(xué)生
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