腔腸動物初中生物教案[定稿](編輯修改稿)
2025-10-26 06:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物和殘渣由何處進出？ 4．水螅如何完成捕食和御敵？ 5．水螅的生殖方式是怎樣的? 6．你還知道哪些腔腸動物 7．腔腸動物與人類的關系。小組討論并相互驗證答案正確性，學生回答，教師總結。引導學生對比各種腔腸動物，總結出主要特征。學生討論并熟記。腔腸動物的主要特征：生活在水里；身體呈輻射對稱；體壁由兩個胚層構成；體表有刺細胞；有口無肛門。三、課堂小結四、課堂檢測與練習第二課時一、復習鞏固二、講授新課（扁形動物）引導學生閱讀教材第6頁前三段，就渦蟲的生活環(huán)境，結構形態(tài)及主要的生理功能。回答下列問題：渦蟲生活在哪里？樣子如何？渦蟲消化器官是怎樣的？如何消化食物？渦蟲的形態(tài)有何特點？有何意義？渦蟲靠什么完成運動、捕食和防御？ 教師根據(jù)學生回答，作簡要講解。引導學生自學華枝睪吸蟲、血吸蟲的圖片，讓學生看圖并參考教材完成以下問題。它的消化器官有何特點？它的生殖器官有何特點？它是怎樣感染人體的？什么是寄生？有哪些措施來預防被它感染？類似的扁形動物還有那些？他們有共同特征嗎？學生總結，教師引導。分析總結各種扁形動物，總結扁形動物的主要特征。扁形動物的主要特征：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門三、練習鞏固四、課堂小結，總結腔腸動物和扁形動物的代表動物及主要特征。作業(yè)布置體現(xiàn)分層：A、B、C檔做練習冊練習一（必做）和D檔做選做題部分?！就卣寡由臁肯胍幌耄斅莸奈：τ心男?？【教學反思】本節(jié)內(nèi)容容量不太大，按課時安排為兩課時，完成教學內(nèi)容較為輕松，在總結以前的基礎上，我改變了教學策略，想盡辦法調動學生的積極性和主動性，課件制作盡量精簡，按照課題主線設置若干問題，逐個分析，收到了良好的效果，在層次上，盡量照顧到每一位學生，從課堂效果上看基本達到了預期的目的。第三篇：《腔腸動物和扁形動物》教案2《腔腸動物和扁形動物》教案教學目的：知道腔腸動物和扁形動物是一類結構簡單的低等多細胞動物。知道腔腸動物和扁形動物與人類的關系。識記腔腸動物和扁形動物的主要特征。重點難點：水螅的形態(tài)結構和腔腸動物的主要特征。渦蟲和華枝睪吸蟲形態(tài)結構和扁形動物的主要特征。準備活體水螅是上好本課的關鍵和難點。教具準備：活體水螅、水?？v切切片、顯微鏡、放大鏡、教學軟件。教學內(nèi)容：探究新知（一）腔腸動物 水螅的基本特征：水螅多生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中，長約1厘米，身體幾乎透明，一端常附著在水草等物體上，口周圍有5~12條柔軟細長的觸手，用于探尋和捕獲獵物。水螅身體呈輻射對稱，輻射對稱便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防御。輻射對稱定義：通過身體縱軸的任何平面都能把身體平分為相等的兩部分。水螅身體由兩層細胞組成內(nèi)胚層和外胚層。內(nèi)胚層圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通?？谥車杏|手，適應固著生活；觸手上有許多刺細胞，刺細胞里大多藏
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