大班詩(shī)歌大自然的話大全(編輯修改稿)
2024-10-25 17:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 逐一播放相關(guān)的課件動(dòng)畫(huà)（白云、螞蟻和樹(shù)樁…）為什么說(shuō)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天；：為什么說(shuō)螞蟻往高處搬家？明天準(zhǔn)是雨天？樹(shù)樁上的一道道圈圈說(shuō)明什么？怎么知道的？小結(jié)：現(xiàn)在，小朋友知道大自然的語(yǔ)言是靠什么發(fā)現(xiàn)的嗎？（這都是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間觀察出來(lái)的）如果小朋友仔細(xì)觀察大自然，愛(ài)動(dòng)腦筋，也可以發(fā)現(xiàn)許多大自然的話，要是不愛(ài)學(xué)習(xí)又粗心大意的人呢，那就看不見(jiàn)，聽(tīng)不懂了。請(qǐng)小朋友把這首詩(shī)歌完整朗讀一遍。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨三段詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。師：《大自然的話》這首詩(shī)歌你最喜歡其中的哪一段？為什么？好在哪里？（揭開(kāi)詩(shī)歌外的形象圖譜）小結(jié)：詩(shī)歌中先說(shuō)了看到的大自然各種各樣的現(xiàn)象（白云高飄、螞蟻往高處搬家、樹(shù)樁上有一道道圈圈）緊接著寫(xiě)人們看到這種現(xiàn)象后想到了什么（晴天、雨傘、一圈就是一年）最后告訴我們這就是大自然的語(yǔ)言。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)這樣安排能讓我們小朋友一聽(tīng)就能明白大自然的語(yǔ)言是什么？人類(lèi)善待大自然，大自然就會(huì)給人類(lèi)好的回報(bào)，給我們的生活帶來(lái)了方便，真是人類(lèi)的好朋友。我們一起有感情地朗誦這首詩(shī)歌。幼兒嘗試仿編詩(shī)歌2—4段內(nèi)容。（1）幼兒兩兩交流自己發(fā)現(xiàn)的大自然的話。大自然有無(wú)窮的奧秘，你們平時(shí)都注意觀察了嗎？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)感受到大自然的話？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)?。?）幼兒觀看動(dòng)畫(huà)。把我們發(fā)現(xiàn)的大自然的話也編進(jìn)詩(shī)歌里。（3）幼兒進(jìn)行仿編。你們也來(lái)用詩(shī)歌的形式說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)感受到的大自然的話，好嗎?小結(jié)：真棒！你們一定都是愛(ài)學(xué)習(xí)肯東腦，細(xì)心觀察，勤于積累的小朋友才能聽(tīng)懂大自然的話，課后你們可以把你們觀察到感受到的大自然的話畫(huà)下來(lái)我們裝訂成一本大的詩(shī)歌集，好嗎？三、結(jié)束部分大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，只要我們善待她，她就會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)好的回報(bào)，但是現(xiàn)在我們?nèi)祟?lèi)有些人卻不能善待大自然，大量地砍伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，亂扔垃圾、工廠排除廢氣、廢水污染環(huán)境，使大自然受到嚴(yán)重的破壞。大自然還會(huì)和我們?nèi)祟?lèi)做朋友嗎？她還會(huì)以好的回報(bào)給人類(lèi)嗎？我們應(yīng)該怎樣做？課后你們可以去了解了解，再來(lái)告訴我，好嗎？第二篇：什么話愛(ài)情詩(shī)歌人的愛(ài)情常如瓊瑤故事一樣跌宕起伏倆人戀愛(ài)在一起叫“童話”甜美倆人結(jié)婚在一起叫“神話”幸福倆人分手不在一起叫“笑話”凄美童話世界的“童話”人物是蘊(yùn)釀情感的圣地故事包含著美好澀澀的愛(ài)但人有時(shí)候也身不由己也很無(wú)奈地成為“笑話”的角色但無(wú)論故事的發(fā)展如何人總要追尋自己心目中的“神話”而奮斗雖則過(guò)程是崎嶇與艱辛但也不想創(chuàng)造太多的“笑話”從而成為別人的所謂笑話“童話”世界無(wú)限美“神話
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