國培計劃返崗研修計劃共5則范文(編輯修改稿)
2024-10-25 16:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以共同延續(xù)友情。經(jīng)過兩個多月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不敢說我已經(jīng)掌握了很多專家傳授的教學(xué)理論和他們灌輸?shù)男碌慕虒W(xué)觀念，不敢說我已經(jīng)學(xué)會了指導(dǎo)教師向我們展示的高效的教學(xué)技巧和方法，但是，我敢說，這次“國培”，我獲益匪淺。雖然西大的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是我們的學(xué)習(xí)之路，研修之路依然漫長。在此，我制定返校研修計劃如下：一、整理筆記、材料，回顧學(xué)習(xí)框架此次“國培”從9月1日開始，共分三個階段。第一階段持續(xù)到9月26日，培訓(xùn)地點在西南大學(xué)外國語學(xué)院，培訓(xùn)內(nèi)容為外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排的專家引領(lǐng)和小組互動研討。第二階段是從9月27日至10月26日的影子研修，研修地點在重慶市北碚區(qū)中山路小學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容為聽、議、評示范課、跟班隨堂聽課、同課異構(gòu)展示課，并進行反思。第三階段從10月27日到11月7日，地點在西南大學(xué)外國語學(xué)院，學(xué)習(xí)內(nèi)容為課標(biāo)解析、教學(xué)設(shè)計、校本教研、磨課討論、講課比賽和交流總結(jié)。在此期間，我做了很多筆記，寫了很多反思、心得，但是由于太多所以很亂，有些也已經(jīng)淡出記憶，所以我計劃返校以后首先要做的就是認(rèn)真整理筆記和材料，整理的過程也是回顧瀏覽的過程，這樣才有效的確保我返校后繼續(xù)開展研修活動。二、復(fù)習(xí)研修日志，再現(xiàn)專家引領(lǐng)好記性不如淡墨水，學(xué)了這么久，很多當(dāng)時覺得非常好的，并做 了很詳細(xì)的筆記的知識，現(xiàn)在想想，已經(jīng)記不起來多少了，或者有些也理不清來龍去脈了。所以，要想重拾所學(xué)，讓專家們和指導(dǎo)教師們上課的情景再次浮現(xiàn)，唯一的方法就是將自己記錄下來的研修日志、照片等等進行復(fù)習(xí)，這樣才能保證我能夠?qū)⒑玫慕虒W(xué)理念、教學(xué)方法和技巧運用到今后的教學(xué)中，讓自己真正學(xué)有所獲，學(xué)以致用。三、匯報“國培”收獲，組織校本研修這次“國培”，總體來說，專家們帶給我們最多的是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的詳細(xì)解讀和如何有效利用PEP人教版教材。通過培訓(xùn)，我才認(rèn)識到，原來自己對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識和理解與編者的意圖和目標(biāo)有那么大的差距；而自己在使用教材教學(xué)時，教學(xué)設(shè)計的問題也是層出不窮。因此，為了提高我校教師整體把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和PEP人教版教材對教學(xué)的要求的能力，我想我們很有必要進行一次集體校本研修。四、上好一節(jié)匯報課，廣泛聽取意見培訓(xùn)這么久，本校的其他教師肯定很好奇我們到底收獲了些什么，那對于教師，最好的解釋就是將自己所學(xué)到的運用到教學(xué)實踐中去并向大家展示。根據(jù)大綱要求，結(jié)合所學(xué)，設(shè)計好教學(xué)方案，認(rèn)真實施，并做好教學(xué)日志，廣泛聽取評課意見和建議，以備今后作為研討的素材和改進實例。五、撰寫返崗總結(jié)，實施發(fā)展規(guī)劃截至11月19日，本次貴州“國培”計劃項目正式結(jié)束。我會詳細(xì)地將自己在后續(xù)十天中的研修活動記錄下來，并認(rèn)真反思，寫好返崗研修總結(jié)，上傳至西大外語學(xué)院FTP數(shù)據(jù)平臺。最后，告別“國培”，我將會充分利用好“國培”帶給我們的資源渠道和數(shù)據(jù)共享平臺，履行實施自己制定的個人專業(yè)發(fā)展計劃，力爭早日取得明顯成效，達到目標(biāo)。第三篇：國培計劃(2013)返崗研修總結(jié)國培計劃（2013）返崗研修總結(jié)2013年8月5日前往成都體院培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校，進行上課和指導(dǎo)頂崗教師實習(xí)，現(xiàn)又過了半月，我對自己這一個多月的學(xué)習(xí)和實踐，有以下幾點總結(jié)。一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它體育工作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的了解
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