四年級下冊寫字教學設計第一課時(編輯修改稿)
2025-10-25 16:48 本頁面
【文章內容簡介】 比例、位置關系，把字寫的正確、勻稱、美觀。說一說，你在寫這幾個字時注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第6課時教學目標：掌握漢字的間架結構、筆順筆畫等。增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學準備：寫有范字的投影片。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學生可以結合所學生字認識這幾種結構的字）三、討論交流讓學生先進行觀察，通過交流，使學生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調的關系。議一議：寫字時要注意各部分的間架結構、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第7課時教學目標：指導學生把漢字寫得勻稱美觀。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學準備：寫有范字的投影片。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？三、討論交流讓學生先進行觀察，然后交流。議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第8課時教學目標：指導學生把字寫得美觀、緊湊。提高學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學準備：寫有范字的投影片。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？三、討論交流讓學生先進行觀察，然后交流。學生交流：你認為哪個字最難寫，怎樣寫才最美觀？四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。毛筆字第9課時教學目標：通過教學，使學生掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。教學重、難點：認識和掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定學生情緒，檢查學習用具。二、復習提問。三、學習新知。1．板書課題，講解課題（筆畫搭配）。2．引導學生認真觀察范字。3．學生獨自觀察。找出每個字的特點，書寫時應怎樣安排？4．進行交流，歸納搭配規(guī)律。指導書寫。四、學生臨寫：組織描紅和臨寫練習，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第10課時教學目標：通過教學，使學生懂得豎畫重復的搭配方法，把本課范字寫好。教學重、難點：按照豎畫重復的搭配方法寫好課文的例字。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復習提問。橫畫較多的字，筆畫如何搭配？那么橫畫較多的字，筆畫如何搭配呢？（引入新課）三、學習新知。1．出示范字，指導學生觀察。這個字有什么特點？2．引導學生認真觀察范字。3．學生獨自觀察。找出每個字的特點，歸納出規(guī)律。4．進行交流。指導書寫。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。
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