北師大版一年級數(shù)學觀察物體教案(編輯修改稿)
2024-10-25 16:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物體？三、深入了解，加深印象。剛才我們觀察了玩具，下面看看書本中的淘氣和笑笑在觀察什么？出示“練一練”第1題圖。下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么？小組內(nèi)說一說，然后集體訂正。四、多種練習，鞏固知識。老師在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，請同學們仔細觀察老師出示的是哪一面，然后快速說出來。，引導學生從不同角度進行觀察。五、全課小結(jié)孩子們，這節(jié)課你過得開心嗎？你學到了什么新本領？你認為怎樣觀察物體才更加全面？在生活中從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果是不一樣的，有一首詩巧妙地寫出了這種數(shù)學現(xiàn)象，這就是宋代大詩軾的《題西林壁》媒體播放。你覺得這首詩想要告訴我們什么？第三篇：小學一年級數(shù)學觀察物體教案[人教版]“觀察物體”教學設計東莞市莞城實驗小學 劉麗燕教學內(nèi)容： 教科書第67頁 教學目標：正確辨別從不同位置觀察物體到簡單物體的正面、側(cè)面、背面的形狀。知道在不同位置上，觀察物體的形狀是不同的。聯(lián)系生活實際，使學生體會到數(shù)學知識來源生活。幫助學生樹立從小仔細觀察事物，認真思考的好習慣。拓展學生的空間思維能力。教具：課件、聰聰明明玩具、相片、相機等。教學過程：一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣（1）談話：11月1日是我們班的李彤同學的生日，媽媽帶她去公園照相，她可高興了，可是她拿了照片以后，怎么都不高興？你們想知道嗎？請聽他說：（這些照片，為什么沒照到我的臉呢？）同學們：你能幫她解答嗎？生：因為攝影師只拍的側(cè)面和她的后面。（2）導入新課。師：同學們說得真不錯，因為人或物體都有各個不同的面，要拍到或者觀察某一面，要找好位置才行。今天，我們一起來探討怎樣觀察物體。（出示課題：觀察物體）二、觀察事物，探究新知（1）本位觀察今天，老師帶來聰聰和明明給同學們觀察，請同學們按自己現(xiàn)在的位置來觀察，說說你在什么位置看，看到了哪一面，是什么樣子？小組同學互相交流一下。請組長回答：（聽了小組同學的發(fā)言，你發(fā)現(xiàn)了什么？）0 問：你看到了明明的那里？這是她的什么面？你在她的什么位置觀察？問：有誰跟他一樣的？請站起來。為什么？（同一方向觀察）（2）換位觀察下面，請同桌同學選擇自己喜歡的位置觀察，看看你們看到的與剛才是一樣？同桌說一說。小結(jié)：對了我們要仔細觀察事物，因為觀察的方向不同，所以看到物體一面也不一樣。（板書）三、深入了解剛才我們觀察了聰聰和明明，下面看看書本中小亮、小明、小紅他在觀察什么？（恐龍）是同一個位置嗎？下面的三副圖分別是誰看到的？為什么？（同桌說一說）出示p67電腦；（出示恐龍的側(cè)面、正面、后面）四、多種練習，鞏固知識（！）比一比誰的反應快。請小組長將同組的同學的數(shù)學書收齊，面向后面的老師，把它豎在桌子上，然后仔細看老師出示的哪一面，就立刻跑到看到這一面的相應位置，看誰反應得最快？（2）在書本上連線(p70)(3)猜一猜師：大家都知道了怎么去觀察物體，那么請你來猜一猜這是什么物體？（門、飛機等）（4）來做一做導演 請三位同學到廣臺示拍戲。（5）看圖片（電腦出示）下面老師帶同學們?nèi)タ纯次覀儗W校不同的一面。五、總結(jié)師：這節(jié)課學了什么？你覺得怎樣？六、后備題：（自由畫）出示機器人讓學生選擇從不同的角度去描畫不同的一面。第四篇：北師大版三年級上冊數(shù)學觀察物體教案 《觀察物體》教學設計教學內(nèi)容北師大版三年級數(shù)學上冊第二單元第一課時看一看（一）學情分析本節(jié)所學內(nèi)容是在一年級學習“從兩個方向觀察物體”的基礎上發(fā)展到“從三個方向觀察簡單物體”的，教材設計這個觀察活動的目的是讓學生通過觀察長方體紙箱后體驗：站在不同位置觀察物體，看到的形狀不一樣。教學時，要注意引導學生親自走到不同的位置進行實地的觀察體驗，再通過找一找、連一連、看一看、想一想及數(shù)學游戲等方式調(diào)動學生的積極性，讓學生真正體驗到：從不同角度觀察現(xiàn)一個物體，看到的形狀是不同的，且最多能看到3個面，從而不斷培養(yǎng)和初步發(fā)展學生
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