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正文內(nèi)容

參加小學校長培訓班小結(編輯修改稿)

2024-10-25 16:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的星星,猶如水手,雖不能達到天上,但是航程可憑借它指引”期盼著,未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你有我一起攜手同行。第三篇:參加小學校長培訓班工作匯報參加小學校長培訓班工作匯報安莊鎮(zhèn)馬埠中學汪西華各位領導:大家下午好!下面我匯報一下參加校長培訓班的心得及之后的工作情況。一、學?;厩闆r:馬埠中學始建于1986年,服務范圍26個行政村,現(xiàn)有14個教學班,在校生739人。學?,F(xiàn)有教職工76人,其中高級教師9人,中學一級教師52人,市級以上優(yōu)秀教師、教學能手及學科帶頭人46人,專任教師學歷達標率達100%。2005年創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學校,2006年創(chuàng)建為泰安市AAA級學校,2007年創(chuàng)建為省綠色學校,2011年順利通過省示范市驗收。學校多年被評為“肥城市精神文明先進單位”、“肥城市教書育人先進單位”和“教育教學質(zhì)量先進單位”、“普法創(chuàng)安先進單位”等。學校全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。“為學生的成功創(chuàng)造最佳條件,讓家長的選擇感到永遠無悔”是我們的辦學理念;“以德治校,以法治校,科研興校,創(chuàng)辦名?!笔俏覀兊霓k學思路。實行以級部為主體“橫向競爭、縱向貫通、條塊結合、各司其責”的內(nèi)部管理體制,堅持制度管理、民主管理和人本管理相結合的原則,努力營造促進師生和學校共同發(fā)展的人文環(huán)境。學校配有高標準高質(zhì)量的各類功能室并加入了教育網(wǎng),承擔市級以上課題研究7個,其中中央教科所“十五”研究課題之一《多種 1媒體在教學中的運用與提高課堂教學效率的研究》已順利結題并推廣。教師每年在市級以上刊物發(fā)表論文100余篇,中考成績和綜合評估連續(xù)幾年均居全市前列,受到了社會各界的廣泛贊譽。二、參加培訓及后續(xù)工作情況我于2012年4月有幸參加了肥城市第2012年小學校長培訓,聆聽了著名教授、教育專家、名校長的報告。學習期間,及時和大家討論、交流了學習、參觀的體會,提升了我的教育理論水平,堅定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。培訓結束后,不斷用先進教育思想武裝頭腦,努力踐行教育實踐。因工作原因,于今年暑假后調(diào)入馬埠中學,分管師德師風管理和初二地理教學工作。在分管工作和教學工作中,我一直嚴格要求自己,努力做好表率作用。努力學習,提高工作水平。我常說:“要給學生一碗水,自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣,要更好地適應分管工作、指導解決老師們在教育、教學中碰到的問題,自己必須具有較豐富的業(yè)務、管理能力及理論水平。一年來,我努力學習到的先進教育理念,吸收教育教學管理的先進經(jīng)驗。積極參加新課程標準等的學習;加強對現(xiàn)代信息教育的自我學習,使自身的業(yè)務能力不斷得到提高。由于本人有愛讀書的習慣,所以能使自己的能力不斷得到提高的同時,及時把握不同時期教育教學改革的脈膊,及時向老師傳達有關信息,組織安排老師們學習、交流,使教師的教育思想、教學方法能與時俱進。以身作則是做好工作的基礎從擔任副校長那天開始,我就牢記:各項工作要以身作則。一年來,特別是參加研修班以來,踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中,我把率先垂范、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘,及時了解教育管理中存在的新問題,把學校的工作當做自己的份內(nèi)事,既做領導、又做教師,以身作則、默默工作。有付出就有回報,我的工作得到學校其他領導和老師們的認可。不斷改革創(chuàng)新,促進學校不斷進步。當今時代,辦學思想不斷變革,學校教育教學、師德師風建設等工作有許多領域值得我們?nèi)パ芯?。同時,工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得探討、改革。因此,在學校分管的工作中,我注重以改革的眼光,創(chuàng)新的意識來思考工作。新學年以來,在加強師德師風建設、學科教研、偏科生幫扶、青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中,都能盡職盡責,工作一步一個腳印,學校涌現(xiàn)了大批師德師能標兵和帶頭人。與領導、老師團結協(xié)作,努力做好本職工作。我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系,是我工作與做人的根本。一年來,我始終抱著“學無先后,賢者為先”的思想,虛心學習、尊重老師,與領導、老師團結協(xié)作。重大活動能及時征求校長及老師們的意見,形成共識,使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。三、主要工作實績協(xié)助學校支部加強教師黨員隊伍建設,工會組織建
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