【文章內(nèi)容簡介】 出了禁行性規(guī)定。二是大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。以每年教師節(jié)慶祝為契機(jī)，深入持久開展全國教書育人楷模推選宣傳活動，大力宣傳教書育人楷模的先進(jìn)事跡，營造濃厚的尊師重教氛圍，激勵和引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、使命感和自豪感。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督檢查。在《規(guī)范》中，對諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，利用職務(wù)之便謀取私利等嚴(yán)重影響教師履行教書育人職責(zé)的行為作出了禁行性規(guī)定，尤其對有償家教等社會反映強(qiáng)烈的熱點、難點問題明令禁止。各省（區(qū)、市）根據(jù)實際，研究制定貫徹實施《規(guī)范》的具體措施和辦法，針對違反禁行性規(guī)定的行為提出明確的懲處措施。如，山東省制定下發(fā)《關(guān)于大力開展師德師風(fēng)教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》，嚴(yán)禁學(xué)校和教師強(qiáng)迫、動員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等，對違反規(guī)定繼續(xù)從事有償家教的在職教師，按照有關(guān)規(guī)定對相關(guān)責(zé)任人予以相應(yīng)處罰。四是大力加強(qiáng)師德教育。將師德教育放在首位，并貫穿于教師職前培養(yǎng)、新教師入職教育和教師培訓(xùn)全過程。五是改進(jìn)和完善師德管理和考核機(jī)制。將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱（職務(wù)）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等的重要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)一票否決制。關(guān)于完善和改進(jìn)對教師及學(xué)校評價體系。一是建立科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。以教育規(guī)劃綱要提出的人才培養(yǎng)要“尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育”為依據(jù)，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，構(gòu)建科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)對教師及學(xué)校的監(jiān)督評價體系。二是建立多方介入的教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制。2012年教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》，以督促和引導(dǎo)普通中小學(xué)校（含幼兒園）規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提出了督學(xué)責(zé)任區(qū)的設(shè)立原則、職能和管理辦法，要求各省、市、縣選拔聘任一批教育教學(xué)、教育管理等方面的專家擔(dān)任督學(xué)，對本責(zé)任區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)行為和教育教學(xué)工作進(jìn)行隨機(jī)督導(dǎo)，進(jìn)一步健全了多位一體、多方參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評價體系。下一步我們將深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，從強(qiáng)化師德教育、規(guī)范教師和學(xué)校管理等方面著手，通過樹立先進(jìn)典型、宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、加強(qiáng)培養(yǎng)和培訓(xùn)工作、加大對違紀(jì)違規(guī)行為的懲處力度、完善監(jiān)督評價機(jī)制等途徑，全面加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，并使之經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。感謝您對教育工作的關(guān)心和支持，歡迎再提寶貴意見。來源：中國政協(xié)網(wǎng)第三篇：關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)前教育的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)前教育的提案內(nèi)容及辦理復(fù)文摘要：全國政協(xié)十一屆四次會議2336號提案內(nèi)容及辦理復(fù)文__________________________________________________________________________全國政協(xié)十一屆四次會議2336號提案內(nèi)容20120224 案由：關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)前教育的提案 提案人：安信義審查意見：建議國務(wù)院交由主辦單位教育部會同中央編辦、財政部辦理 主題詞：教育兒童辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬兒童的健康成長，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來。近年來國務(wù)院高度重視學(xué)前教育改革發(fā)展，相繼出臺了一些重要政策文件，明確政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，明確政府是發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體，堅持“公益性、普惠性”辦好幼兒園，把發(fā)展學(xué)前教育作為促進(jìn)社會事業(yè)和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重點工程，作為促進(jìn)教育公平的民心工程。因此，應(yīng)切實抓緊抓實抓好。建議如下：一、加大公共財政投入，落實學(xué)前教育經(jīng)費保障。長期以來，%的平均水平。2004年歐洲十幾個國家學(xué)前教育經(jīng)費占教育經(jīng)費的10%以上。應(yīng)該說，目前我國已具備增大學(xué)前教育投入的財力，建議明確GDP與學(xué)前教育的投入比，規(guī)定財政性學(xué)前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中的最低比例，鼓勵教育先行省份探索將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇，確保學(xué)前教育健康發(fā)展。二、落實幼兒教師編制和管理問題，提高幼兒教師隊伍質(zhì)量。建成覆蓋城鄉(xiāng)的普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系，逐步實現(xiàn)學(xué)前教育公共服務(wù)均等化，是當(dāng)前政府工作的重要職責(zé)所在。建議從寬確定公辦幼兒園教職工編制，大力提高公辦園的比例、提高公辦園在編幼兒教師的比例，落實公辦幼兒園的財政經(jīng)費保障。明確公辦幼兒園事業(yè)單位法人資格，擴(kuò)大幼兒園的辦園自主權(quán)；同時將集體所有制幼兒園列入定編標(biāo)準(zhǔn)范圍。實施教師隊伍培養(yǎng)工程，逐年將優(yōu)秀的在職非公辦幼兒教師轉(zhuǎn)為公辦編制，也可以面向社會招聘優(yōu)秀人才納入公辦編制。公辦編制要向農(nóng)村幼兒園傾斜，以吸引并留住優(yōu)秀幼兒教師在農(nóng)村工作。切實保障幼兒園教師待遇，逐步做到各類幼兒教師同工同酬?？梢韵戎付ń?jīng)濟(jì)條件好的省份做試點。三、加強(qiáng)規(guī)范建設(shè)，保障學(xué)前教育快速健康持續(xù)發(fā)展。督促各地要創(chuàng)造性地用足用好學(xué)前教育改革發(fā)展的新政策，結(jié)合本地實際認(rèn)真制定學(xué)前教育三年行動計劃，要求各省教育督導(dǎo)部門要將學(xué)前教育作為督導(dǎo)的重點，定期對政府責(zé)任落實、教師隊伍建設(shè)、安全管理、保教質(zhì)量等方面進(jìn)行專項考核，建立完善考核獎懲和問責(zé)機(jī)制，使我國學(xué)前教育工作邁上科學(xué)、規(guī)范之路。2336號提案復(fù)文 20120224中華人民共和國教育部2011年11月3日以教提案〔2011〕第326號文函復(fù)：安信義委員：您提出的《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)前教育的提案》收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。《教育規(guī)劃綱要》把學(xué)前教育作為今后十年教育改革發(fā)展的一項重要任務(wù)，提出了到2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。這是國家在基本普及九年義務(wù)教育后，為實現(xiàn)更高水平的普及教育、推進(jìn)教育公平而做出的又一重大決策。為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，國務(wù)院專門下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，對學(xué)前教育改革發(fā)展進(jìn)行了全方位的制度設(shè)計，確定了“堅持公益性和普惠性，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系”的基本方向。圍繞擴(kuò)大資源、加大投入、規(guī)范管理等方面，出臺了一系列強(qiáng)有力的政策措施。一是擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。要大力發(fā)展公辦園，提供廣覆蓋、?；镜膶W(xué)前教育公共服務(wù)。積極扶持和引導(dǎo)民辦園提供普惠性服務(wù)。二是加大學(xué)前教育財政投入。要落實各級政府的投入責(zé)任，將學(xué)前教育列入財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，提高財政性學(xué)前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中的比例。研究制定幼兒園生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)和生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)，提高公共財政在學(xué)前教育成本中的分擔(dān)比例。三是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。要求各地核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工。嚴(yán)格幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。切實落實幼兒教師的工資、職稱和社會保障等各方面的待遇。加大幼兒教師培養(yǎng)力度，通過擴(kuò)大幼兒師范學(xué)校和高等師范院校招生規(guī)模，招聘非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，選拔中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師經(jīng)培訓(xùn)合格后充實幼教崗位等，加快補(bǔ)充幼兒教師。五年內(nèi)對園長和教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。為加大對發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的支持力度，去年國家發(fā)改委、教育部啟動實施了農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點項目，已投入20億元支持中西部地區(qū)建設(shè)鄉(xiāng)村幼兒園1307所。近期財政部、教育部啟動實施了一系列學(xué)前教育項目，“十二五”期間將安排500億元重點支持中西部農(nóng)村地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。各地按照國務(wù)院的部署，積極編制實施學(xué)前教育三年行動計劃，確定了未來三年的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，加大了財政投入力度，安排了項目。據(jù)不完全統(tǒng)計，未來三年各地計劃新建改擴(kuò)建幼兒園9萬多所，新增在園幼兒規(guī)模500多萬人。同時各地積極研究出臺幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，加快核定公辦園教師編制。許多地方明確規(guī)定將公辦園教師工資納入財政保障或納入中小學(xué)教師工資保障體系。為提高幼兒教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，中央財政實施幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃，支持各地對中西部農(nóng)村幼兒園園長和教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。可以說學(xué)前教育已經(jīng)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入了快速發(fā)展的嶄新階段。由于我國學(xué)前教育基礎(chǔ)薄弱，區(qū)域、城鄉(xiāng)之間發(fā)展差異顯著，目前的首要任務(wù)是著力擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，有效解決“入園難”問題，現(xiàn)階段還不具備在全國范圍內(nèi)將學(xué)前教育納入義務(wù)教育的條件。當(dāng)然，我們也鼓勵有條件的地方進(jìn)一步加大投入力度，提高公共