【文章內(nèi)容簡介】 本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體?！笔虑槭且?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。我明白了：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的39。道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。如果你想對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！翻開這本書，挑戰(zhàn)你的悟性！合上這本書，確認(rèn)你的坐標(biāo)?！赌阍跒檎l讀書》讀后感9“讀書破萬卷，下筆如有神?！毕矏坶喿x的我我當(dāng)然不會(huì)放過假期這個(gè)機(jī)會(huì)了。其中，《你在為誰讀書》這一本書對(duì)我影響重大。這本書上講述了五個(gè)孩子在高中生生活的一些事，這些事對(duì)我們來說都是負(fù)面的。然而，這些孩子的困難都被一個(gè)叫“心儀”的人給解決了。“心儀”以信件的方式把信給了這些孩子，里面講了一些故事，有好也有壞，但都包含著真理，把一個(gè)個(gè)要沉底的孩子們都救了回來，并讓他們懂得了學(xué)習(xí)的方法。最終，這五個(gè)孩子都成了知名人士，而沒有想到這個(gè)幫他們分擔(dān)的人居然是一個(gè)孩子的`父親。態(tài)度決定成績，方法決定成?。∫曇皼Q定格局，性格決定命運(yùn)！對(duì)自己的了解，對(duì)品格的修煉，可是一輩子的事。未來的路還很長，還有無數(shù)的險(xiǎn)峰等著我們?nèi)ヅ实?，只要做到了最好的自己，我們就是快樂的﹑健康的﹑對(duì)社會(huì)有用的人！《你在為誰讀書》讀后感10看見同事手里拿著這本書就迫不及待地借來讀了，起初的想法是把這里的故事講給我的孩子們聽，但是讀著讀著發(fā)現(xiàn)這樣的道理對(duì)于小學(xué)生來說太深?yuàn)W也太難理解了，于是我把這本書放置了一段時(shí)間，可是這個(gè)標(biāo)題卻一直縈繞在我的腦海中，終于我再次捧起了它，算了為了自己那曾經(jīng)青蔥而迷茫的年華。有時(shí)候我也會(huì)想，為什么有那么多人不努力，為什么我們要刻苦鉆研，而他們就可以那么輕松，我們卻有種種不如意，生活真如他們所想的那樣簡單嗎？不然，他們?yōu)槭裁纯梢阅敲捶潘痢，F(xiàn)在，我想我得到答案了——因?yàn)樗麄兏视谄接埂Ｔ?jīng)看世界史的時(shí)候，古希臘流傳這一句話：“，既可以放松心情，也可以讓平庸的人更平庸?！毕胂?，挺適合他們的。如果說我為曾經(jīng)感到悔恨，那么今天便是明天的昨天。不甘平庸，便要有所作為。謹(jǐn)以這本書，獻(xiàn)給天下所有有才卻不努力的人?！赌阍跒檎l讀書》讀后感11你在為誰讀書？現(xiàn)在似乎很少有人覺得這會(huì)是一個(gè)問題。在新的時(shí)代環(huán)境下，不妨抽時(shí)間問問自己這個(gè)問題。讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。讀書，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論？更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來的興致勃勃、扣人心弦。其實(shí)，你大可不必費(fèi)勁讀書，只要完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任和義務(wù)。頭懸梁錐刺股嗎？何苦跟自己的身體健康過不去呢？如果你真這樣想，這樣做，也不違法。頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？本書的主角楊略也是這樣，只是跟一般人比，做為富家弟子，他更有條件懷疑讀書的意義。直到忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩硇?；更神奇的是，神秘的來信每個(gè)月初都會(huì)準(zhǔn)時(shí)翩然而至，且對(duì)楊略的一舉一動(dòng)明察秋毫；最神奇最可氣的是楊略居然被來信“修理”的心服口服，五體投地，；超級(jí)神奇，超級(jí)難以置信的是，楊略，這個(gè)自詡叛逆的少年，修煉之后竟然成為了是人們眼中的好孩子，考上了重點(diǎn)中學(xué)。這本書對(duì)我啟發(fā)很大，你也會(huì)有興趣喜歡讀一下嗎？《你在為誰讀書》讀后感12窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕和上《你在為誰讀書》，掩卷沉思，不禁感慨萬千。我知道大家的的回答肯定不下百種，周總理小時(shí)候?yàn)榱酥腥A之崛起而讀書，毛澤東為了新中國的`成立而讀書，而我是在為自己讀書，周總理為中華崛起是錯(cuò)的么？不是，我為自己讀書是錯(cuò)的么？也不是，其實(shí)這兩個(gè)回答都只對(duì)了一半，這兩個(gè)加起來才是真正的答案，為了自己美麗的將來，為了中國富強(qiáng)的明天，加油吧！可是為什么大家知道讀書的好處不去讀書呢，原因一定是讀書太乏味，太沒意思，如果你這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，想知道我這一學(xué)期為什么作文突飛猛進(jìn)么？其實(shí)大家已經(jīng)知道，那就是多看書，在書中你只要靜下心來讀，認(rèn)真品味，相信你一定會(huì)陶醉在書中，忘了時(shí)間，好像一切停止了一樣，這樣在寫作文的時(shí)候，好詞好句就在腦海里閃爍，你就一定會(huì)完成一篇佳作。相信我，希望你錯(cuò)誤的想法，及時(shí)改正過來，加油！《你在為誰讀書》讀后感13數(shù)學(xué)之所以比其它學(xué)科受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無可爭辯的，而其它科學(xué)經(jīng)常處于被發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)……數(shù)學(xué)之所以有高有譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某個(gè)種程度的可靠性。這個(gè)社會(huì)所需要的是全面發(fā)展型的人才，否則這個(gè)人即便空有一番報(bào)負(fù)也難有施展才華的機(jī)會(huì)，而且會(huì)逐漸地被社會(huì)所邊緣化，游離與主流之外。沒有比人更高的山，人的一生其實(shí)就是在不斷地挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我。所謂困難，盡管我們承認(rèn)有不可改變的客觀因素的存在，但是大多數(shù)的時(shí)候卻只是人類的一種自我設(shè)限。理性的光芒往往需要感性的思考為之燃燒。所謂“外面的世界”其實(shí)往往是自我“內(nèi)在世界”的倒影。無論你有多聰明，無論你的理論有多完美，如果不符合實(shí)際，那么它就是錯(cuò)的。舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。知之者不如好知者，好知者不如樂之者。光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)用；光有遠(yuǎn)用是不夠的，還應(yīng)當(dāng)有行動(dòng)?！赌阍跒檎l讀書》讀后感14你在為誰讀書？你在為誰活著？如果你在為人生難題困擾的話，不妨打開《你在為誰讀書②》，打開人生的大門，去找主人公楊略，讓楊略的爸爸為你解密?！赌阍跒檎l讀書②》是由余閑寫的，他寫了楊略的高中生活和他遇到的10個(gè)難題。共有十章，每一張都有楊略爸爸講的哲學(xué)課堂，讓每個(gè)人從人生這個(gè)巨大的迷宮走出，走向光明。故事從楊略出車禍講起，一場以外的車禍，使楊略的左腿骨折，于是他對(duì)生活越來越?jīng)]信心了。這時(shí)，爸爸出現(xiàn)了，為他上了哲學(xué)課。人生活在世界是沒有意義的，但怎么才能給生活添加意義呢？大家都知道有一句話叫“人生自古誰無死”。是的.，有生就有死，即使你在是創(chuàng)造在雄偉的霸業(yè)，死之后，什么也沒有了。如果按作家加繆的意思來說，人生荒謬，要讓無意義的人生變得有意義，就自殺。當(dāng)然，我不提倡自殺，而是反抗荒謬，所以，大家要讓用限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值?！赌阍跒檎l讀書》讀后感15這個(gè)假期,我讀了一本名叫《你在為誰讀書》的書。這本書是一個(gè)名叫楊略的CEO寫的,講述了他小時(shí)候的故事。楊略小時(shí)候非常聰明,上小學(xué)一二年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)很好,不管是在自己的班里還是在整個(gè)年級(jí)里,都是特別優(yōu)秀的學(xué)生?？墒?他的成績?cè)絹碓讲?學(xué)習(xí)也越來越吃力。并不是因?yàn)樗?而是他變得非常懶惰了,不愿意學(xué)了。他的爸爸見他的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲?于是就用了個(gè)假名字,天天給他兒子——楊略寫信,楊略又被重新激起了學(xué)習(xí)的興趣,后來終于考上了北大。我跟主人公的狀態(tài)雖然不是一模一樣,但我們都有一個(gè)共同點(diǎn),我覺得我和主人公剛開始時(shí)一樣很懶。每當(dāng)我看這本書時(shí),常常問自己:“我在為讀書而讀書嗎?我又是在為誰讀書?”每當(dāng)我翻開這本書時(shí),我就心潮澎湃,久久不能平靜。每當(dāng)讀者主人公楊略的父親給他寫的那些小紙條都會(huì)無比感動(dòng)，深有感觸。我們應(yīng)該常常問自己:你在為誰讀書?我們是在為自己讀書,而不是為父母、老師或者其他人而讀的。我們應(yīng)該給自己定下一個(gè)目標(biāo),按照目標(biāo)去做,就能成功。我是在為自己而讀書，我應(yīng)當(dāng)更加努力，為幸福的未來而努力希望每個(gè)人都為自己的幸福未來而努力!加油，我一定能做到!第四篇：你在為誰讀書讀后感你在為誰讀書讀后感15篇你在為誰讀書讀后感1寒假中，我讀了這本《你在為誰讀書》它是一個(gè)ceo為青少年量身制定的人生修煉指南，也可以理解為千百萬青少年受益終身的成長勵(lì)志讀本。而這本書分為4本：《一個(gè)ceo給青少年的禮物》、《成就最好的自己》、《最有效的學(xué)習(xí)方法》、《修煉最完美的心靈。而且這4本書告訴了我們4個(gè)不同但又意義非淺的道理： 態(tài)度決定成績、方法決定成敗，視野決定格局、性格決定命運(yùn)！從青少年開始做好人生規(guī)劃是受益一生的事情。只要做好了人生規(guī)劃，并為之奮斗，你一定能成為卓越的人！ 創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念！擴(kuò)展知識(shí)視野！修煉個(gè)性品格！成就你的美好人生！未來的路還很長，有無數(shù)的險(xiǎn)峰等著你去攀登。只要做到了最好的自己，你就是快樂、健康、對(duì)社會(huì)有用的人！ 不能忽略學(xué)習(xí)方法的重要性！時(shí)光流逝，少年不返。下苦功掌握有效的學(xué)習(xí)方法，你不僅會(huì)事半功倍，還將受益終生！ 世上沒有一片樹葉是完全相同的，每個(gè)人都有差異。只要你把握了自己人格特征的規(guī)律，克服了不良心理問題和行為習(xí)慣，你一定能成為健康快樂的人！這是一本很好的書，如果要具體的，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了以后自己細(xì)細(xì)品味吧！真好看！你在為誰讀書讀后感2讀了《你在為誰讀書》這本書，我的感觸很深。高中生楊略意外遭遇車禍，人生也隨之陷入迷茫：是優(yōu)游卒歲得過且過，還是重整志向再次出發(fā)？愛子心切的楊父，以書信和面談的形式讓楊略和他的同學(xué)明白了：人生的意義在于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，而自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)首先需要確定人生目標(biāo)，只有了解了自己的興趣、天賦、性格和價(jià)值取向，確定目標(biāo)，合理地規(guī)劃人生，加以堅(jiān)韌的意志、和諧的心態(tài)，才能成就最好的自我。父親的諄諄教誨，讓楊略和他的朋友們受益匪淺。通過測試與實(shí)踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標(biāo)，為日后大學(xué)專業(yè)的選擇做好了充分準(zhǔn)備，精神狀態(tài)也變得積極陽光……我喜歡文中的楚當(dāng)當(dāng)，她不顧父母的反對(duì)，執(zhí)意去畫畫，學(xué)藝術(shù)。和凌霄配合，一人畫，一人賣，勉強(qiáng)能生活。最后，她考上了藝術(shù)設(shè)計(jì)。她讓我明白了：只有在最能發(fā)揮潛能的位置上，我們才能取得最大的成功，才能做出最大的貢獻(xiàn)，才能活得最有價(jià)值、最快樂。生活中，也有很多這樣的例子。媽媽從前不支持我學(xué)奧數(shù)，說是浪費(fèi)時(shí)間。但是，我熱愛數(shù)學(xué)，不顧媽媽的反對(duì)，一心要學(xué)。原來，我的數(shù)學(xué)成績都在90分以上，而現(xiàn)在，都是96分以上！從此以后，媽