體育后進生轉(zhuǎn)化典型材料(編輯修改稿)
2024-10-25 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式。在教育轉(zhuǎn)化工作中應挖掘閃光點。古人云：“教者也，長善而救其失才也”。學困生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長與優(yōu)勢，比如學習差的，他在音樂、美術(shù)方面有特長，老師要善于捕捉他們身上的閃光點，適時的加以表揚。表揚學生微小的進步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明的多。作為教師及時肯定，表揚學困生滿足其自尊心和正常的心理需要，可以為轉(zhuǎn)化工作創(chuàng)造契機。創(chuàng)造條件，激發(fā)他們的學習興趣。“興趣是最好的老師”。因此在教學中，要用良好的教學設(shè)計來激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造一種利于激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力的環(huán)境氛圍；對學困生要以表揚為主，要設(shè)計適宜的課堂練習，降低起點，是學困生在課堂上“有飯吃”，“有事做”，有向更高目標奮斗的希望；要注重知識的重點性、系統(tǒng)性、方法的啟發(fā)性、問題的針對性和學困生的學習個性；此外還要經(jīng)常與學困生談心，融洽師生間的感情，并予以必要的鼓勵，制定可行的目標，培養(yǎng)他們的成功感。通過我的啟發(fā)誘導，柯丁楊的不懈努力，家長的默契配合，她在各方面取得了進步，不良的行為得到了矯正。三、結(jié)論：“沒有學不好的學生”，相信每位學生都能學好。教師應學會欣賞每一位學生，了解和關(guān)心學生的一切，尊重學生的人格和自尊心；多對學生進行“賞識教育”，善于拿起“表揚”的武器。學困生的轉(zhuǎn)化歸根到底是實施對人的轉(zhuǎn)化。因此，我們本著科學、求實的態(tài)度，要從根本上實施對學困生的轉(zhuǎn)化，講究學生，除了進行必要的帶強制性的規(guī)程矯治，更應讓學生自我發(fā)展，自我完善。學困生的轉(zhuǎn)化是教師一項必須持久耐心細致認真的“苦差”。學困生的轉(zhuǎn)化，主要是從心理上轉(zhuǎn)化，才能帶動其他方面發(fā)生質(zhì)的變化，而且會越變越好，最終達到轉(zhuǎn)化的目的，收到令人滿意的效果。六年級數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化典型材料碧云小學葉紅霞黃昱：在數(shù)學學習上沒有自信，比較自卑。數(shù)學底子比較薄弱，對數(shù)學概念的理解有一定的困難，但自身很認真，因此計算的正確率較高。轉(zhuǎn)化措施：教師利用各種場合對其進行鼓勵，培養(yǎng)其學習數(shù)學的自信心，同時利用課外的時間，幫助她弄清楚數(shù)學書上的概念，對于她的作業(yè)要做到面批，及時把握她的學習動態(tài)；幫她找一個學習的小伙伴，以便于她隨時請教。張?。杭议L工作很忙，對他沒有要求，因此學習習慣較差。作業(yè)書寫潦草，錯誤率高，做作業(yè)的習慣不好，經(jīng)常是看不清題意，但孩子智力條件尚可，具有一定的接受能力與理解能力。轉(zhuǎn)化措施：與學生談心，幫其認識自身的問題，提出希望，同時在校內(nèi)對其學習加強監(jiān)督與督促；與家長溝通，加強校外的督促，逐步改變學生對數(shù)學學習的態(tài)度。任悅：是一個很文靜的小女孩，長的很是秀氣，與同齡人相比，她對于數(shù)學知識的理解與掌握有一定的困難，因此數(shù)學基礎(chǔ)很差，學習非常吃力。轉(zhuǎn)化措施：在課堂上多關(guān)注其學習過程，利用課余時間幫助她理解掌握新的知識點，同時與家長溝通，制定出幫扶的計劃；家長每天都要認真地看孩子的作業(yè)，確保對于每天的知識點都能夠掌握。第三篇：后進生轉(zhuǎn)化典型材料（本站推薦）傾注愛心，寬容以待，潤物細無聲——后進生轉(zhuǎn)化典型材料沅河中心學校欽宴2010年到2011年，我擔任九年級一班的班主任，這個班的學習風氣較好，大部分同學都能認真遵守紀律，刻苦學習。但是，班上有一個叫做楊舜堯的學生，卻是一個典型的后進生。他是從九年級第一學期從其他班級轉(zhuǎn)入我班的。剛進入我這個班級時，行為習慣和學習習慣都很不好，上課要么擾亂他人學習，要么情緒低落；課堂作業(yè)和家庭作業(yè)從來沒有認真完成過。下課后，不是和同學胡亂打鬧，就是無事找事地欺負同學，和同學鬧矛盾。短短的兩個星期，他就和其他班級年級的同學一起參入了兩起打架事件。這使得老師們一說起他就頭疼，同學們一提起他就既厭惡又害怕。那些天，不是老師來向我反映楊舜堯同學上課時又怎么怎么就是學生來和我告狀。于是，我多次找他到辦公室，談話、批評、甚至動了棍子，希望他遵守紀律，改正缺點，努力學習，做一名合格的中學生。每次教育完后，他都是口頭上答應，行動上卻毫無改進。結(jié)果第一次月考各科均不及格，科平只有40多分?？吹剿谋憩F(xiàn)，我感到無能為力。算了吧，反正只有一年就畢業(yè)了，一年很快的，我在心里這樣想。沒想到，她卻越鬧越兇，越鬧越不可收拾，那天，和政治老師在課堂上公開頂撞，將老師重重地推了一下??看到這種情景，我覺得不能逃避了，必須正視現(xiàn)實！為了有針對性地做工作，我決定先深入到他家去家訪，了解其家庭教育狀況，然后再找對策。那天，接待我的是他外婆，通過和他外婆的交談，我知道了：原來，他的家庭原本很幸福，也很殷實，但是，自從那一年，他的父親迷上了賭博后，家里的錢全部被他父親在半年內(nèi)輸光了，家里開的店打出去了，家里的一棟兩層的樓房也賣了，全部用來還賭債，就是這樣，也還欠10多萬的高利貸。他的母親也出去了，和他父親鬧離婚鬧得很兇。他也被寄居在他的外公外婆家里。家訪后，我認真分析了他成為后進生的原因。我想，在他作為一個孩子最需要父母關(guān)愛的時候，卻因為父親的嗜賭，導致家庭破碎，失去了溫馨的家庭環(huán)境，失去了溫暖的愛。在一個孩子最需要父母的愛的呵護的時候，他渴望愛的需求卻沒有得到滿足，所以造成了他心里上的仇恨，繼而從行為上表現(xiàn)出不思進取，無事生非。我決定讓他感受到來自老師和同學的關(guān)愛。我采取了一下措施：首先設(shè)法接近他，清除隔閡，拉近關(guān)系
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