【文章內容簡介】 。(2)王老師不在家，需轉告。(3)直接接聽電話，可玩具不在家。(4)電話沒人接。借此啟發(fā)學生想想、說說還有沒有其他解決辦法。。三、聯(lián)系生活，拓展深化，提要求。遇到這些事情該怎樣打電話?注意撥打的電話號碼及該說些什么?(播放錄像，展現(xiàn)“病人急救”“火災險情”“交通事故”等場面。)。任選一種或幾種場面，分別練習表演。，師生共同評議。。【評析】。設計者“以人為本”“目中有生”，始終把學生當作口語交際學習的主人，訓練的主體，積極為學生的自主學習安排時間，搭建舞臺，提供表現(xiàn)機會。。設計者緊密聯(lián)系生活實際創(chuàng)設情景，積極營造共同學習、探索、研究、提高的環(huán)境氛圍，充分利用對話式、交互式等合作學習模式，讓學生在充滿合作機會的個體與群體交往中學會尊重，學會溝通，學會互助，互通有無，取長補短，共同提高。。在創(chuàng)設情境，學會最基本的打電話訓練任務后，教師又設計了打電話時可能出現(xiàn)的四種不同的情況，其目的是設置對話障礙，加大口語交際難度，進一步培養(yǎng)學生學會多渠道解決問題的能力，訓練學生的創(chuàng)新思維和口語交際的靈活性。第五單元 超市購物活動目標：了解購物時的購物規(guī)則，初步樹立購物的行為規(guī)范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。培養(yǎng)學生觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務。培養(yǎng)學生的良好購物禮儀習慣和公德意識?；顒訙蕚洌旱姑剐艹匈徫镆曨l；文明與不文明購物照片；一元購物幣；超市商品（生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學習用品區(qū)、服裝區(qū)）；音樂（進出場、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布?；顒舆^程：一、開始部分：導入活動。教師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢？”學生：“有?！保▽W生自由回答）教師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎？”二、基本部分。教師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢？看看她那樣做對不對？我們要不要向她學習？”（播放倒霉熊超市購物視頻。）教師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢？它做的那些事對不對？”（學生自由回答。主要引導學生說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西）教師：“在我們日常生活中，你們還看過哪些不文明的購物行為？”（學生自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。）教師：“王老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對？”（逐一播放：文明與不文明購物照片。）教師小結：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊?！苯處煟骸皩氊悅儯趵蠋熝揭查_了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。”教師：“寶貝們，當有客人來了，要說什么呢？”學生：“歡迎光臨！”教師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來?！苯處煟骸叭绻腿艘x開超市了，我們要怎樣說呢？”學生：“再見。”教師：“對了，要說‘再見,歡迎下次光臨！’”教師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來，王老師請你來迎賓?！苯處煟骸拔疫€要請6位小朋友來當導購員，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天王老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設有一個特價區(qū)，在特價區(qū)里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品?！苯處煟骸拔艺堃晃恍∨笥褋韼拓撠熖貎r區(qū)商品，我請誰？”學生：??教師：“我還要請5位導購員，看看請誰來呢？”學生：??教師：“我還要請一位小朋友來當防損員，責任是看看有沒人損害超市里面的東西?！苯處煟骸拔疫€要請一位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?！苯處煟骸拔疫€要請兩位保安，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等。”教師：“今天王老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢。”（記者出場）教師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，王老師等下邀請你來當逛超市，好嗎？”教師：“現(xiàn)在王老師超市快要開業(yè)了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好?！苯處煟骸罢埼业膶з弳T也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序?！苯處煟骸皩氊悅?，王老師超市等下就邀請你們去逛超市了，但王老師有兩條規(guī)則：每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件?！苯處煟骸懊咳酥荒苜I幾樣東西？”學生：“每人只能買一樣東西?！苯處煟骸疤貎r區(qū)可以買兩樣?！苯處煟骸耙?guī)則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面?！苯處煟骸皩氊悅?，當我的音樂停了，你們要干嘛？”學生：“當音樂結束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面?！苯處煟骸皩α耍瑢氊悅冋姘?！”教師：“現(xiàn)在王老師一元超市開業(yè)啦！”（把柜子布拿掉）教師：“請寶貝們來購物吧！”（購物音樂響起教師作為老板進行監(jiān)督。記者拍照。）（音樂結束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。）教師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的？”（逐一講解圖片）教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，王老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學學吧！《購物歌》:超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱！”教師：“呀，**小朋友表現(xiàn)得的真好，我請他到上面來跟王老師一起來表演?！苯處煟骸把剑瑢氊悅?，她表現(xiàn)棒不棒？”學生：“棒?！苯處煟骸皩氊悅?，你們會這了嗎？”學生：“會了?！苯處煟骸澳悄銈冏约簛硪槐楹貌缓茫俊睂W生：“好?！苯處煟骸啊顿徫锔琛芬粋潺R?！苯處煟骸按笕龑氊悅冋媸翘袅耍銈儠拿髻徫锪藛?？”學生：“會了?！苯處煟骸澳乾F(xiàn)在王老師邀請你們一起去春游，想不想去？”學生：“想。”教師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟王老師一起出發(fā)吧。（音樂想起，有序退場）三、結束部分。出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。第三篇：二年級文明禮儀教案第一課 致歉教學目標：了解致歉語有哪些，會正確使用致歉語，了解致歉禮儀的重要性。并能在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。教學準備：故事、情景表演、童謠、多媒體課件等。教學過程：一、禮儀小使者引言：我們在人際交往中，如果言行有失禮不當之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時向對方道歉。比如說，因為自己不了解實際情況，而當眾錯怪了別人，就應當馬上以適當的方式真心實意地道歉。這樣才會被原諒。（一）欣賞動畫片“負荊請罪”師：廉頗負荊請罪的故事成了千古美談。不知同學們看了這個故事，有什么想說的呢？學生發(fā)言。師：大家說得真好！看來道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。在道歉時，我們需要使用正確的致歉語。致歉語都有哪些呢？（二）交流致歉語對不起、請原諒、給您添麻煩了、實在抱歉、請多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。二、禮儀活動教師提供幾段情境圖片，學生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一個情境進行表演。指名小組表演，全班欣賞。師：剛才的表演告訴大家，道歉時用語要恰當、道歉要及時、態(tài)度要真誠、方式要恰當。我想問問大家，你們曾經在什么情況下使用過致歉語呢？生發(fā)言。師：看來大家平時就注意使用致歉語了，你們的文明行為值得我們大家學習。正確使用致歉語可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會帶來什么麻煩呢？三、禮儀鏈接（一）欣賞故事：小熊學禮儀 生講故事，教師放圖片。師問：我想請問大家，小熊的問題出在哪里？ 生發(fā)言。師：我想小熊一定會記住大家的話，以后不會再鬧這樣的笑話了。我替小熊謝謝大家。師：我?guī)硪皇仔袨槎Y貌歌，想和大家一起分享。（二）誦讀：行為禮貌歌行為禮貌歌 小學生，講文明，禮貌用語經常用。還物品，說奉還，請人諒解說包涵。拜訪人，說求見，無法滿足說抱歉。妨礙別人，對不起。別人致歉，沒關系。做錯事，要承認，傷了人，賠小心，請原諒，**平。你敬人，人敬你，善待己，善待人，禮儀好，記在心，行必果，言必行。講和諧，氣象新。全班同學齊誦。四、禮儀實踐師：請你想一想自己常用的致歉語有哪些，還需要學習的致歉語有哪些？寫在書上第6頁。第二課 應答 備課教師：張婕一、教學目標： 知道日常生活中的常用應答語，愿意學習并使用應答語。知道應答時的注意事項。二、教學重點、難點：讓學生愿意學習并正確使用應答語。三、教學過程：（一）導入： 小朋友們，我們每天都要和很多不同的人交談，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，在別人和自己交談時，我們應該適時，恰當地應答，這既是對別人的尊重，也是應有的禮貌。（二）出示課件，感知應答用語。今天的禮儀小使者是紅紅。她先帶我們認識一下日常所用的應答語？ 她還給我們提了一個問題：應答時要注意什么呢？（從下邊這2個例子中總結）板書：媽媽：平平把我的雨衣拿出來。如果是你，你會怎么說？（好，媽媽，我馬上就來?。┚瞎Y教學內容：教科書11頁到14頁的全部內容。教學目標：知識目標：通過學習知道鞠躬的禮儀知識，懂得什么是鞠躬禮 能力目標：通過本課的學習會行鞠躬禮。教學過程：、一、引入：同學們你們知道嗎？在某些場合使用一種禮儀，可以表達自己對他人或事物的虔誠態(tài)度，應該行什么禮？生回答，師總