【文章內(nèi)容簡介】 。(2)王老師不在家，需轉(zhuǎn)告。(3)直接接聽電話，可玩具不在家。(4)電話沒人接。借此啟發(fā)學(xué)生想想、說說還有沒有其他解決辦法。。三、聯(lián)系生活，拓展深化，提要求。遇到這些事情該怎樣打電話?注意撥打的電話號碼及該說些什么?(播放錄像，展現(xiàn)“病人急救”“火災(zāi)險情”“交通事故”等場面。)。任選一種或幾種場面，分別練習(xí)表演。，師生共同評議。。【評析】。設(shè)計者“以人為本”“目中有生”，始終把學(xué)生當(dāng)作口語交際學(xué)習(xí)的主人，訓(xùn)練的主體，積極為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)安排時間，搭建舞臺，提供表現(xiàn)機(jī)會。。設(shè)計者緊密聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)情景，積極營造共同學(xué)習(xí)、探索、研究、提高的環(huán)境氛圍，充分利用對話式、交互式等合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在充滿合作機(jī)會的個體與群體交往中學(xué)會尊重，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，互通有無，取長補(bǔ)短，共同提高。。在創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會最基本的打電話訓(xùn)練任務(wù)后，教師又設(shè)計了打電話時可能出現(xiàn)的四種不同的情況，其目的是設(shè)置對話障礙，加大口語交際難度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會多渠道解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和口語交際的靈活性。第五單元 超市購物活動目標(biāo)：了解購物時的購物規(guī)則，初步樹立購物的行為規(guī)范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進(jìn)出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的良好購物禮儀習(xí)慣和公德意識?；顒訙?zhǔn)備：倒霉熊超市購物視頻；文明與不文明購物照片；一元購物幣；超市商品（生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)、服裝區(qū)）；音樂（進(jìn)出場、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布。活動過程：一、開始部分：導(dǎo)入活動。教師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢？”學(xué)生：“有。”（學(xué)生自由回答）教師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎？”二、基本部分。教師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢？看看她那樣做對不對？我們要不要向她學(xué)習(xí)？”（播放倒霉熊超市購物視頻。）教師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢？它做的那些事對不對？”（學(xué)生自由回答。主要引導(dǎo)學(xué)生說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西）教師：“在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你們還看過哪些不文明的購物行為？”（學(xué)生自由回答。主要引導(dǎo)小朋友說出：亂動?xùn)|西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。）教師：“王老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對？”（逐一播放：文明與不文明購物照片。）教師小結(jié)：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊?！苯處煟骸皩氊悅?，王老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓?！苯處煟骸皩氊悅?，當(dāng)有客人來了，要說什么呢？”學(xué)生：“歡迎光臨！”教師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來。”教師：“如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢？”學(xué)生：“再見。”教師：“對了，要說‘再見,歡迎下次光臨！’”教師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來，王老師請你來迎賓。”教師：“我還要請6位小朋友來當(dāng)導(dǎo)購員，導(dǎo)購員的任務(wù)就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天王老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設(shè)有一個特價區(qū)，在特價區(qū)里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品?！苯處煟骸拔艺堃晃恍∨笥褋韼拓?fù)責(zé)特價區(qū)商品，我請誰？”學(xué)生：??教師：“我還要請5位導(dǎo)購員，看看請誰來呢？”學(xué)生：??教師：“我還要請一位小朋友來當(dāng)防損員，責(zé)任是看看有沒人損害超市里面的東西?！苯處煟骸拔疫€要請一位小朋友來當(dāng)收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?！苯處煟骸拔疫€要請兩位保安，保安的任務(wù)就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等?！苯處煟骸敖裉焱趵蠋熯€請了一位記者，專門為我們拍照呢。”（記者出場）教師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，王老師等下邀請你來當(dāng)逛超市，好嗎？”教師：“現(xiàn)在王老師超市快要開業(yè)了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好?！苯處煟骸罢埼业膶?dǎo)購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序?！苯處煟骸皩氊悅?，王老師超市等下就邀請你們?nèi)ス涑辛?，但王老師有兩條規(guī)則：每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件?！苯處煟骸懊咳酥荒苜I幾樣?xùn)|西？”學(xué)生：“每人只能買一樣?xùn)|西?！苯處煟骸疤貎r區(qū)可以買兩樣?！苯處煟骸耙?guī)則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結(jié)束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面?！苯處煟骸皩氊悅儯?dāng)我的音樂停了，你們要干嘛？”學(xué)生：“當(dāng)音樂結(jié)束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面?！苯處煟骸皩α?，寶貝們真棒！”教師：“現(xiàn)在王老師一元超市開業(yè)啦！”（把柜子布拿掉）教師：“請寶貝們來購物吧！”（購物音樂響起教師作為老板進(jìn)行監(jiān)督。記者拍照。）（音樂結(jié)束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。）教師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的？”（逐一講解圖片）教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，王老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學(xué)學(xué)吧！《購物歌》:超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱！”教師：“呀，**小朋友表現(xiàn)得的真好，我請他到上面來跟王老師一起來表演?！苯處煟骸把?，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒？”學(xué)生：“棒。”教師：“寶貝們，你們會這了嗎？”學(xué)生：“會了?！苯處煟骸澳悄銈冏约簛硪槐楹貌缓?？”學(xué)生：“好?！苯處煟骸啊顿徫锔琛芬粋潺R?！苯處煟骸按笕龑氊悅冋媸翘袅耍銈儠拿髻徫锪藛?？”學(xué)生：“會了?！苯處煟骸澳乾F(xiàn)在王老師邀請你們一起去春游，想不想去？”學(xué)生：“想?！苯處煟骸澳钦埬銈兡闷鹉銈儎偛刨I好的東西，跟王老師一起出發(fā)吧。（音樂想起，有序退場）三、結(jié)束部分。出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。第三篇：二年級文明禮儀教案第一課 致歉教學(xué)目標(biāo)：了解致歉語有哪些，會正確使用致歉語，了解致歉禮儀的重要性。并能在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：故事、情景表演、童謠、多媒體課件等。教學(xué)過程：一、禮儀小使者引言：我們在人際交往中，如果言行有失禮不當(dāng)之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時向?qū)Ψ降狼?。比如說，因為自己不了解實際情況，而當(dāng)眾錯怪了別人，就應(yīng)當(dāng)馬上以適當(dāng)?shù)姆绞秸嫘膶嵰獾氐狼浮＿@樣才會被原諒。（一）欣賞動畫片“負(fù)荊請罪”師：廉頗負(fù)荊請罪的故事成了千古美談。不知同學(xué)們看了這個故事，有什么想說的呢？學(xué)生發(fā)言。師：大家說得真好！看來道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。在道歉時，我們需要使用正確的致歉語。致歉語都有哪些呢？（二）交流致歉語對不起、請原諒、給您添麻煩了、實在抱歉、請多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。二、禮儀活動教師提供幾段情境圖片，學(xué)生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一個情境進(jìn)行表演。指名小組表演，全班欣賞。師：剛才的表演告訴大家，道歉時用語要恰當(dāng)、道歉要及時、態(tài)度要真誠、方式要恰當(dāng)。我想問問大家，你們曾經(jīng)在什么情況下使用過致歉語呢？生發(fā)言。師：看來大家平時就注意使用致歉語了，你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。正確使用致歉語可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會帶來什么麻煩呢？三、禮儀鏈接（一）欣賞故事：小熊學(xué)禮儀 生講故事，教師放圖片。師問：我想請問大家，小熊的問題出在哪里？ 生發(fā)言。師：我想小熊一定會記住大家的話，以后不會再鬧這樣的笑話了。我替小熊謝謝大家。師：我?guī)硪皇仔袨槎Y貌歌，想和大家一起分享。（二）誦讀：行為禮貌歌行為禮貌歌 小學(xué)生，講文明，禮貌用語經(jīng)常用。還物品，說奉還，請人諒解說包涵。拜訪人，說求見，無法滿足說抱歉。妨礙別人，對不起。別人致歉，沒關(guān)系。做錯事，要承認(rèn)，傷了人，賠小心，請原諒，**平。你敬人，人敬你，善待己，善待人，禮儀好，記在心，行必果，言必行。講和諧，氣象新。全班同學(xué)齊誦。四、禮儀實踐師：請你想一想自己常用的致歉語有哪些，還需要學(xué)習(xí)的致歉語有哪些？寫在書上第6頁。第二課 應(yīng)答 備課教師：張婕一、教學(xué)目標(biāo)： 知道日常生活中的常用應(yīng)答語，愿意學(xué)習(xí)并使用應(yīng)答語。知道應(yīng)答時的注意事項。二、教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用應(yīng)答語。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入： 小朋友們，我們每天都要和很多不同的人交談，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，在別人和自己交談時，我們應(yīng)該適時，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)答，這既是對別人的尊重，也是應(yīng)有的禮貌。（二）出示課件，感知應(yīng)答用語。今天的禮儀小使者是紅紅。她先帶我們認(rèn)識一下日常所用的應(yīng)答語？ 她還給我們提了一個問題：應(yīng)答時要注意什么呢？（從下邊這2個例子中總結(jié)）板書：媽媽：平平把我的雨衣拿出來。如果是你，你會怎么說？（好，媽媽，我馬上就來?。┚瞎Y教學(xué)內(nèi)容：教科書11頁到14頁的全部內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道鞠躬的禮儀知識，懂得什么是鞠躬禮 能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)會行鞠躬禮。教學(xué)過程：、一、引入：同學(xué)們你們知道嗎？在某些場合使用一種禮儀，可以表達(dá)自己對他人或事物的虔誠態(tài)度，應(yīng)該行什么禮？生回答，師總