【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并任為將軍。他求賢若渴的態(tài)度在他的詩(shī)作中也得以體現(xiàn)：“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”。當(dāng)年劉備第二次投奔曹操，曹操的謀士力主鏟除后患，曹操卻勸以：“當(dāng)今乃用人之際，不可殺一人而失天下?！北Ｗ×藙湟幻?，并重用劉備。或許正因?yàn)樗磉_(dá)的情懷，才使攀龍附鳳的謀臣策士紛至沓來(lái)。公正地看待他，他有驚天地、泣鬼神的軍事才能。官渡之戰(zhàn)就是他寫(xiě)下的神話(huà)，或許赤壁的云未能散盡，但半壁江山則是他智慧的結(jié)晶。公正地看待他，他有飄逸、灑脫的詩(shī)人風(fēng)度和氣質(zhì)。讀他的詩(shī)文，常感受到一種英雄的氣勢(shì)，面對(duì)短暫的人生，他不再屈服，“烈士暮年，壯心不已?！边@樣一種政治抱負(fù)有著讓生命變?yōu)橛篮愕奈兜溃@得更有品位，大氣中略顯深沉。公正地看待他，他不是一個(gè)好臣子，但三國(guó)的亂世如果沒(méi)有他，北方人民怎能有安定的生活？他在“忠君”與“忠天下”中選擇了后者。春分的太陽(yáng)是最公正的，何不讓這春分永駐人們心間？讓公正永滿(mǎn)人間。［滿(mǎn)分理由］作文中的一個(gè)個(gè)文字，其實(shí)就是作者一層層文化的累積，一絲絲情感的流露。本文由“春分”聯(lián)想到公正地看待歷史人物，公正地看待“背上了千古罵名”的曹操，從選材上看先勝一籌。而內(nèi)容上從政治、軍事、文學(xué)才華三個(gè)角度分析曹操的歷史功績(jī)，逐層揭開(kāi)曹操的輝煌一面，慢慢穿透了一代英雄的靈魂，表現(xiàn)出一個(gè)中學(xué)生對(duì)歷史的深切思考。結(jié)構(gòu)的處理也非常精當(dāng)，分明勻稱(chēng)的層次，顯示著一種形式上的完美。全文流暢大氣又不失華麗，足可以看出作者深厚的文化底蘊(yùn)與文學(xué)素養(yǎng)。該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)：第二篇：山西中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)山西省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類(lèi)卷(4350分)：切合題意 思想健康 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 感情真切：語(yǔ)言順暢 沒(méi)有語(yǔ)病：結(jié)構(gòu)完整 條理清楚評(píng)分細(xì)則：①具備ABC三項(xiàng)條件的，評(píng)一類(lèi)下(4345分)。②具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類(lèi)中(4647分)。③立意深、構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的，評(píng)滿(mǎn)分。具備其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類(lèi)上(4849分)。二類(lèi)卷(3542分)：切合題意 思想健康 中心明確 內(nèi)容具體 感情真實(shí)：語(yǔ)言通順 偶有語(yǔ)?。航Y(jié)構(gòu)完整 條理較清楚評(píng)分細(xì)則：以38分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①具備B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類(lèi)卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。②具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，其余一項(xiàng)達(dá)到三類(lèi)卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分。③具備ABC三項(xiàng)條件的，酌情加分?；虿牧闲迈r，或立意新穎，或結(jié)構(gòu)新巧，可評(píng)為二類(lèi)上。三類(lèi)卷(2734分)：基本合題意 中心尚明確 內(nèi)容尚具體 感受尚真實(shí)：語(yǔ)言尚通順 語(yǔ)病不多：條理尚清楚 能分段評(píng)分細(xì)則：以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①基本具備ABC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分。,②其中B項(xiàng)較好的，酌情加分。③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。四類(lèi)卷(1826分)：偏離題意 中心欠明確 內(nèi)容不具體：語(yǔ)言不通順 語(yǔ)病較多：條理不清楚評(píng)分細(xì)則：以22分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為四類(lèi)卷，獲得基準(zhǔn)分。②另兩項(xiàng)較好的，酌情加分。③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。五類(lèi)卷(017分)：文不對(duì)題 不知所云：語(yǔ)病嚴(yán)重 文理不通：結(jié)構(gòu)混亂 不能完篇評(píng)分細(xì)則：以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng):①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為五類(lèi)卷，獲得基準(zhǔn)分。②其他兩項(xiàng)尚好，酌情加分。③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。說(shuō)明：。，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣2分。─2分。字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣13分。，每少50字扣1分。不足400字，降一等。，評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理第三篇：2013年山西中考作文2013年山西中考作文《我__書(shū)__》我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)兒——“隱身”的串門(mén)兒......不問(wèn)我們要拜見(jiàn)的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問(wèn)他屬于現(xiàn)代古代，不問(wèn)他什么專(zhuān)業(yè)，不問(wèn)他講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑，都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)足夠?！骷?、文學(xué)翻譯家楊烽沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方?！绹?guó)詩(shī)人狄金森映入眼簾的這兩則讀書(shū)感言，一定蕩起你心中的層層漣漪......請(qǐng)以“我____書(shū)_____”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。選擇你能駕馭的文體。避開(kāi)真實(shí)的人名、校名、地名。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、書(shū)面整潔。以下選取了幾位考生的作文題目：《我欣賞書(shū)的魅力》《我擁抱書(shū)背后的靈魂》《我感受書(shū)的情懷》《我跟著書(shū)去旅行》《我沉睡在書(shū)的火焰里》《我和書(shū)的心靈歷程》《我品書(shū)中味》《我道書(shū)似水》（更多）2013年山西中考作文范文節(jié)選： 2013山西省中考作文“我___書(shū)”范文 《我和書(shū)的四季》享受著春雨的滋潤(rùn)，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季中都蘊(yùn)藏著我和書(shū)的故事。當(dāng)春雨連綿的時(shí)候，我正捧著《簡(jiǎn)愛(ài)》，品著香茗，為書(shū)中的女主人公因最后找到了自己的幸福歡呼雀躍。繁星如斗，夜色靜謐，我總是讀著我的最?lèi)?ài)——《安徒生童話(huà)》，讀到會(huì)心之處，常喜歡仰望星空，到星際去看灰姑娘與王子跳舞，看著故事中的一個(gè)個(gè)人物去追尋自己夢(mèng)一樣的國(guó)度，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有惆悵，一切都美好如圓月，以前，依偎在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽這夢(mèng)一般的故事，每當(dāng)聽(tīng)媽媽講《美人魚(yú)》的時(shí)候，我的心就會(huì)飛到美人魚(yú)的海底城堡中，聽(tīng)她清脆的嗓音唱出美妙動(dòng)人的歌曲。我感到心曠神怡，心境亮如明鏡。秋風(fēng)拂面，碩果累累，我喜歡讀《老人與海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死與鯊魚(yú)進(jìn)行了驚心動(dòng)魄的殊死搏斗，感受到了小男孩對(duì)老人的愛(ài)和敬佩，感受到了老人夢(mèng)中的獅子是那么的勇猛，感受到了飯店老板——馬丁的熱心腸，感受到了??冬雪飛舞，大地銀裝素裹，我沉醉于奧斯特洛夫斯金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。，但他依然樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生命，一個(gè)人的生命也莫過(guò)于此，他的生命之光讓我為之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，無(wú)論遇到再大的風(fēng)浪，都不能畏懼，要相信信念，執(zhí)著追求夢(mèng)想，才可以在生命之巔豪邁的高歌。多少個(gè)春秋，多少個(gè)四季，在幽默方香中，我通簡(jiǎn)*愛(ài)聊天，與美人魚(yú)共歌，與老人一起下海捕魚(yú)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2013山西省中考作文“我___書(shū)”范文《我伴書(shū)香共成長(zhǎng)》哺育我們的嬰兒教育書(shū)，父母講的故事書(shū)，啞啞學(xué)語(yǔ)時(shí)的識(shí)字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)時(shí)的課本，課外的各種散文、科普書(shū)、歷史書(shū)和國(guó)內(nèi)外的名著??在我的成長(zhǎng)生活中一縷書(shū)香始終伴著我前行。書(shū)中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡、離、合、愛(ài)、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書(shū)的世界流連忘返。在我記憶的最深處，一本書(shū)始終令我揮之不去，那就是—《安徒