【文章內容簡介】 的傳入我的耳朵，他的繭不時劇烈的顫抖，像是經受不住痛苦的人的抽搐。我計算著自己化繭的日子，心中對化繭的期待就像隨著露水蒸發(fā)掉了，恐懼像潮水一樣涌來。我請求樹長老告訴我讓我免受痛苦的化蝶方法，他頭搖得撥浪鼓一樣，渾身的樹葉都顫動起來，他說，成蝶就要承受這種痛苦，這是規(guī)則。在我最絕望的時候蜘蛛女士笑著告訴我一個辦法。她的語言像是毒蛇咝咝的吐著芯子，危險卻極富誘惑力?；O的時刻到了，我對痛苦的恐懼戰(zhàn)勝了一切，也忘掉了想要蛻變成蝶首先要經受痛苦的規(guī)則，偷偷地按照蜘蛛女士所說在快織好的繭上留了一道縫隙。在繭里的日子并沒有太大變化，透過那條細縫我繼續(xù)欣賞日出日落，云卷云舒。該破繭了，我滿懷著激動與欣喜的扒開那條細縫，輕而易舉地鉆出了牢籠一樣的繭，然而——我驚呆了：翅膀并沒有完整的生長出來，爛麻布般攤在背上，上面更沒有陽光一樣的璀璨光芒，我成了一只丑陋沒有發(fā)育好的蝶。沒有翅膀我無法飛翔，但萎縮的翅膀又阻礙了我的爬行。我活不久了。如果，如果我沒有破壞規(guī)則，腳踏實地地化蝶??彌留之際，我好像看到一只金色的蝶飛向太陽，身上的光比太陽還要耀眼?? 【點評】，將“我”異化。在一般人眼里，“我”就是現實生活中的自己，頂多是他人，而在作者的筆下，“我”則成了一只蝶，一只丑陋沒有發(fā)育好的蝶。給人意外，新穎別致。，主旨鮮明。本文是言遵守規(guī)則的重要性。文中說“成蝶就要承受這種痛苦，這是規(guī)則”，又言“也忘掉了想要蛻變成蝶首先要經受痛苦的規(guī)則”，還言“如果我沒有破壞規(guī)則”，三次提及“規(guī)則”，使得文章主旨異常突出鮮明。，藝術命名。文中的“我”名金，另一只蝶名銀，事實上呢，另一只蝶遵守成蝶就要承受痛苦的規(guī)則，才該叫金，而“我”不用說叫金，其實，連叫銀也不配。這樣，金、銀形成了鮮明的對比，意味深長。規(guī)則至上 濰坊一考生“七十而隨心所欲不逾矩?！贝四酥潦ハ葞熆鬃託v經世事千般后道出的至理箴言——在規(guī)則的框架內才能自由隨心。他的智慧穿越時光點亮千年后的星空。在我們所生活的時代亦是規(guī)則至上。規(guī)則，不可或缺。在自然界，草木本無意，枯榮自有時，遵循四季變換的規(guī)則；太陽東升西落，大江滾滾東流，遵循物理的規(guī)則。在人類社會，國有國法，家有家規(guī)。盧梭在《社會契約論》中寫道：“人民依照所立契約，將權力賦予政府，一旦政府違背契約，人民有權更換乃至暴力推翻它?！币?guī)則是政府運行的保障，亦是人民手中的武器，有了它，社會運轉才會有條不紊。規(guī)則，不能打破。有形的法律和無形的道德都是社會運行的準則。***，***，劉鐵男——他們無視黨紀國法，哪一個將法律置于心間？瘦肉精，地溝油，毒奶粉——黑心廠家紛紛曝光，他們唯利是圖，哪一個又將道德扛于雙肩？忽視法律，置道德于不顧，如果社會上這種人越來越多，社會必將是一片黯淡，沒有一點希望。此國必不昌也，又何談復興之夢？規(guī)則，值得堅守。狄更斯說：“這是最好的時代，也是最壞的時代?！蔽艺f：“最壞的時代亦是最好的時代。”萬幸，在這個燈紅酒綠、紙醉金迷的時代中總還有一些人在堅守著。內聯(lián)升的布鞋，納的底子九十多道工序一道未??；全聚德的烤鴨，堅持將鴨胸脯上最好的兩塊肉獻給最年長的人；瑞蚨祥的旗袍，全手工刺繡一針一線皆是功夫。與這些百年老店相比，不遵守規(guī)則的許多企業(yè)只是曇花一現，當也在情理之中?？档卵裕骸笆郎嫌袃蓸訓|西，讓人越想便越覺得崇高和敬畏：我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德準則。”道德準則便是至高的規(guī)則之一。你或許為埃斯特萬獲得銅牌、納瓦羅與獎牌失之交臂感到惋惜，但法不容情，規(guī)則至上?！军c評】，便于論證。本文中心論點是“規(guī)則至上”，在論證時，作者將其分解為“規(guī)則，不可或缺”、“規(guī)則，不能打破”“ 規(guī)則，值得堅守”，分別論證，這樣，不僅是便于中心論點的論證，而且能夠做到論證充分。，層次清楚。文章的主體部分為2—4段，這3個自然段，是并列關系，且每段開頭依次是“規(guī)則，不可或缺”“規(guī)則，不能打破”“ 規(guī)則，值得堅守”，也就是說，將分論點置于開頭，這樣自然也就使得文章層次清楚，非常便于閱卷老師在短時間內給以把握。，藝術運用。材料作文所給材料，可用可不用，要用，就應該運用得藝術。本文在結尾段提及，實際上是點題，作者以此告訴讀者：本文立意是從作文材料中來的，十分正確。這確實是聰明之舉。第三篇：2008年山東省濟寧市中考優(yōu)秀作文2008年山東省濟寧市中考優(yōu)秀作文：幸福之我見春雨又飄了起來，我透過蒙蒙的雨用記憶撐起一把孤獨的傘，獨步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著清晰而又朦朧的幸福。（景物描寫融哲理，緊扣話題，巧點題。）幸福是什么？我在雨中苦苦追尋了許久，似乎在另一個清曠不俗的境界里追云逐日了好長時間，卻把幸福寄托給了一種虛無縹緲的霧。（緊承上文抒寫雨中感悟。）最后，我終于明白，幸福很簡單，一個眼神，一個動作，一次奮斗的過程，一次失敗的體會，都會讓你體會到生活中幸福的真諦。（詮釋“幸?！保I下文。）當你駕馭著生活的航船，在人生大海上迷失方向的時候，父親的鼓勵，母親的呵護，會讓你感到幸福。（比喻貼切，幸福之見一。）當你在黑暗里痛不欲生的時候，來自陌生人的親切慰問也是一種幸福。（幸福之見二。）當你遠離親人，面臨著人生的苦難時，友人的關心和幫助，不也是一種幸福嗎？（幸福之見三。）有一種幸福要比這些幸福更深刻，更有意義。（宕開一筆，引出下文，提升文章主題內容。）只有不怕攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高山，采得仙草，深入水底，覓得驪珠，才能體味到成功的真正內涵，品嘗到幸福的真正意義。受挫一次，會對生活的理解加深一步；磨難一回，會對成功的內涵悟透一層；失敗一次，也同樣會對幸福的意義體會更加深刻。所以，無論是磨難還是失敗，你都應坦然面對，因為它們是組成幸福的重要音符。（小結上文——坦然面對磨難或失敗的幸福。視角新穎。）讓峻峭的山間撫過一絲清風，深 邃的空中升起一輪明月。讓奮斗的人生獲得快樂的滿足，受挫的人生獲得成功的喜悅。這樣，我們的人生才會時時洋溢著幸福。（寫景既照應首段，又總結全文，結構完整。）［特色簡析］考生吃透《收藏幸?！返膬热?，緊扣“幸?！边@個話題，連綴全篇，寫出了自己對“幸?！钡睦斫夂透惺?，文脈清晰，層次分明，結構緊湊。文筆清秀，語言富有哲理性。全文洋溢著一種開闊向上的精神，催人上進，啟人深思。媽媽，我走了 —一粒種子的告白親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識別樣大世界。媽媽。不要責怪風伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。人們都說“父母在，不遠游”，可是我卻離開了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽，在您的培育下，我已經長大；飛翔的翅膀逐漸強壯，飄游的念想占據了我的整個心房，媽媽，我要實現它！春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是，在春風的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多么美麗、多么生機勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰(zhàn)心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養(yǎng)料和水分，努力使自己變得強壯起來，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實屹立枝頭！秋天是個離別的季節(jié)，風伯伯帶來了遠方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護下的這方自我小天地，到遠方飄泊去。在那遙遠的地方，我會安定下來，不再流浪，媽媽，請不要悲傷！在來年的春天里，或許我會在荒涼的沙漠生根發(fā)芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而擁有無限生機；或許我會在陡峭的絕壁上生根發(fā)芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而增添無限景致；或許我會在繁忙的道路旁生根發(fā)芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而減少無限塵埃；或許……媽媽，請不要思念我，請不要牽掛我，在您的養(yǎng)育下，我已經足夠強壯，我能適應惡劣的環(huán)境，我能抗擊風霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創(chuàng)出一番新天地。媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實現自己的夢想親愛的媽媽，當清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經走了，您再也找不到他了！或許他會出現在詩人的贊歌里，或許他會出現在攝影師的作品里，或許他出現在人們的話語里那么，請為他驕傲！名師點評：這是一篇別樣風采的考場佳作，令人眼前一亮，并令人感動。一、托物言志的手法。文章以一粒種子象征青少年，以一粒種子的成長形象地表現青少年的成長過程，表達青少年要勇敢地走出自我小天地，闖蕩新世界，創(chuàng)造新生活的理想。別出心裁，勝人一籌。二、采用第一人稱，真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情動人，既有對離開媽媽的不舍與留念，又有渴望見識外面的世界，努力奉獻自我、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。文章中反復出現對媽媽的呼告，兒女情長，但又意氣風發(fā)，讓人不禁感慨，“無情未必真豪杰”！三、主題深刻，立意高遠。文章不僅表現了青少年朋友的勇敢和決心，而且還贊美了無私奉獻的精神。結尾一段其實就是對這種奉獻精神的形象禮贊，深化主題，并給文章增添亮色。四、語言優(yōu)美流暢，真摯感人。文章運用了比喻、擬人，尤其是大量運用排比句，使文章神采飛揚，文氣過人。（朱月林）亮點：創(chuàng)設情境 沖破束縛讓夢飛翔光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來回穿梭，編織一個個彷徨不定的青春之夢。——題記一個沒有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來。好想長大，走過這無聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個平凡的身影出現眼前，痘滿面，身材走樣，哎，活脫脫一個丑小鴨！驀然似乎聽到一個來自遙遠地方的聲音在呼喚，我貿貿然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個美麗的愿望，可是許愿的時間已經在詫異中悄然逝去，流星劃破無邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經有過嗎？我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久……不知過了多久，曙光照開了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長長地伸個懶腰。仍舊平凡無比的我，忽然間，展開一個奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿了生長的激情與活力。我的眼前忽然浮現出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間……一切盡在不言中，我張開手掌，把金色的陽光小心翼翼地捧著，兩手彎曲，折合成心形，對著鏡子、對著自己！讓夢飛翔我生活在自我小天地間，憂傷、自卑是我的衣裳，有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷，于是我張開了翅膀，沖出自我的牢房任由絲絲陽光編織新的夢想我展翅飛翔，與夢想同行！——后記名師點評：本篇考場佳作的小作者善于創(chuàng)設情境，細致描繪。一、我們可以把文章看作電影鏡頭定格的兩幅畫面，一幅畫面色調陰暗、氣氛沉悶，展現一個苦悶、彷徨、自卑的“自我”，另一幅畫面則色調明麗，感情激昂，展現了一個充滿活力與激情，獲得新生的“自我”，對比鮮明，形象地表現了話題“走出自我小天地”。二、我們可以把小作者看作“意識流”的寫作高手。文章細膩的筆觸，描繪“我”的一舉一動，更是大段的描摹自己的心理活動，描寫對象單一，但筆法靈活，毫無重復之感。三、我們慨嘆小作者構思的匠心獨運。文章的題記和后記遙相呼應，使文章渾然天成。題記中的感情顯得孤獨、苦悶，而后記詩歌則總結全文，畫龍點睛，表達出要實現人生價值，積極向上的精神。2008年山東省濟南市中考優(yōu)秀作文：永恒的美麗有一種愛，永不代表毀滅，比如自落的花，