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正文內(nèi)容

優(yōu)秀特崗教師事跡共5篇(編輯修改稿)

2024-10-25 15:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們的閃光點(diǎn),正確加以引導(dǎo)他們,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師等身邊的人都理解他們,把更多的愛(ài)的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。我班有個(gè)學(xué)生叫 史東山,他是班里有名的調(diào)皮生,也是班中學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,不做課堂作業(yè),考試經(jīng)常交“白卷”,我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了感化他、轉(zhuǎn)變他,我經(jīng)常教育學(xué)生團(tuán)結(jié)他,幫助他學(xué)習(xí)。記得有一次,有個(gè)學(xué)生無(wú)意中說(shuō)他是“史鐵生”,他就和那個(gè)學(xué)生干了一架,我認(rèn)真分析了這一情況,認(rèn)為透過(guò)這一現(xiàn)象,說(shuō)明他愿意進(jìn)步,也說(shuō)明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生絕非一朝一夕之事。于是,我耐心地同他談心,首先指出和同學(xué)打架是錯(cuò)誤的,盡而肯定他不想讓別人喊他“史鐵生”是認(rèn)為落后不好。我又把那位同學(xué)叫來(lái)教育了一番,并向他道歉。然后又告訴他愿意進(jìn)步是好事,但要進(jìn)步就要下決心克服缺點(diǎn),迎頭趕上。并鼓勵(lì)說(shuō):“你是一個(gè)有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí),你一定能夠趕上優(yōu)秀學(xué)生的,老師相信你”。他聽(tīng)后很受感動(dòng),表示一定要爭(zhēng)氣,從此以后他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,平時(shí)我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步,就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,還讓學(xué)生寫(xiě)成作文贊揚(yáng)他,慢慢地他愛(ài)上了學(xué)習(xí),成績(jī)有了很大的進(jìn)步,并且在班里遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),常在班里做好事,并多次為班集體贏得榮譽(yù)。實(shí)踐使我深深體會(huì)到:愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn),是力量的源泉,愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑。我常常告誡自己,教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭,而是讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。特別是對(duì)有過(guò)錯(cuò)誤行為的學(xué)生,更要以真誠(chéng)的同情心,責(zé)任心和耐心喚起他們對(duì)過(guò)錯(cuò)的內(nèi)疚。我班有名男同學(xué)從一年級(jí)就養(yǎng)成了不良習(xí)慣,隨便出入課堂,遲到、曠課、打架!在和他的接觸中,我了解到他人聰明,能夠接受老師的幫助。只是自控能力差,管不住自己。我反復(fù)和他談心,幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。一次期末考試,一名年輕教師制止他打小抄,他便和教師頂撞起來(lái),在我嚴(yán)厲地批評(píng)他后,又耐心地幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因。當(dāng)他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時(shí),這個(gè)天不怕、地不怕的后進(jìn)生卻哭著說(shuō):“老師我錯(cuò)了,我不該讓您操心?!蔽覀冇终劻撕芫?,分手時(shí)他向我深深的鞠了一躬說(shuō):“老師,我一輩子也忘不了您,我一定好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您?!蔽仪谇趹┑貜氖轮约虹姁?ài)的事業(yè),我將生活的辛酸埋在心底,用心堅(jiān)守著我那樸素的信念,用愛(ài)淋浴著團(tuán)場(chǎng)的孩子。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè),而愛(ài)是最好的教育。兩年來(lái),我一直以良心對(duì)待事業(yè),以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系,學(xué)生生病,我親自探望,學(xué)生有困,我熱情幫助,心貼心與學(xué)生溝通,手拉手與學(xué)生并行。榜樣的力量是無(wú)窮的,特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此。學(xué)生的模仿能力強(qiáng),教師的言行對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用,為了言傳身教,把學(xué)生培養(yǎng)好,多年來(lái)我給自己規(guī)定了三條:一是學(xué)生做到的首先自己做到,二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語(yǔ)、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間,我要求學(xué)生不遲到,我總是提前半小時(shí)到校,要求學(xué)生不曠課,我首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。這些年來(lái),我對(duì)工作一絲不茍,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。二年級(jí)數(shù)學(xué)課程,非常簡(jiǎn)單,但我每備一節(jié)課,我都要下很大的功夫,大量查找資料,大膽研究新教法,經(jīng)常備課批改作業(yè)到深夜。教課深受學(xué)生的喜愛(ài)。我常想:嚴(yán)格要求學(xué)生的前提是嚴(yán)格要求自己。做思想工作最有感染力方法是以身作則。我的教學(xué)工作和班主任工作都是從這里起步的我的言行,學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們看在眼里,記在心里,都為我的工作大為感動(dòng)。都說(shuō)我把全部的心血奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。新一輪課程改革,以反對(duì)“應(yīng)試教育,分?jǐn)?shù)第一”為前提,以“面向全體、全面發(fā)展”為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨,拉開(kāi)了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實(shí)質(zhì),我反復(fù)地、認(rèn)真地閱讀《走進(jìn)新課程》一書(shū),潛心領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,徹底摒棄教師滿(mǎn)堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式,將學(xué)生推向課堂前沿,使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課,我反復(fù)推敲琢磨,研讀教材,閱讀教學(xué)參考書(shū)目,努力駕馭教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教案,從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)過(guò)程的設(shè)定,從教學(xué)思路的設(shè)置到教學(xué)方法的選擇,以及知識(shí)、能力、感情價(jià)值觀等的把握,都要周密的思考,做到胸中有丘壑,使課堂教學(xué)有張有弛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使課堂教學(xué)事半功倍。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,盡自己的一份力量與責(zé)任,這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師無(wú)悔的選擇和一生的追求。第五篇:優(yōu)秀特崗教師推薦材料優(yōu)秀特崗教師推薦材料在特崗教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的人員,那么優(yōu)秀特崗教師的推薦材料應(yīng)該怎么寫(xiě),以下是小編搜集并整理的有關(guān)內(nèi)容,希望在閱讀之余對(duì)大家能有所幫助!優(yōu)秀特崗教師推薦材料自XX年畢業(yè)以后,我就選擇到威寧縣爐山鎮(zhèn)結(jié)里小學(xué)當(dāng)了一名特崗教師。三年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)過(guò)去三年的教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這三年的教學(xué)歷程,是忙碌的三年。是充滿(mǎn)艱辛的三年。這也是收獲喜悅的三年?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:熱愛(ài)并忠誠(chéng)
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