【文章內(nèi)容簡介】 注： 本表以專業(yè)為 單位填報，表格自行續(xù)頁。 本表一式兩份，一份學(xué)院存檔，一份報教務(wù)處。 19 附件 11： 屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會成員名單 學(xué)院（蓋章）： 主管院長： 年 月 日 姓 名 職 稱 職 務(wù) 備 注 注： 請在備注欄內(nèi)注明答辯委員會主任、副主任。 本表一式兩份，一份學(xué)院存檔，一份報教務(wù)處。 附件 12： 屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯小組成員名單 學(xué)院（蓋章）： 主管院長： 年 月 日 姓 名 職 稱 職 務(wù) 備 注 注： 請在備注欄內(nèi)注明答辯小組組長。 本表分組填寫。 本表一式兩份，一份學(xué)院存檔，一份報教務(wù)處。 20 附件 13： 蘭州商學(xué)院畢業(yè)設(shè)計專家抽查評估表 （理、工 類 專業(yè)適用） 論文題目 專業(yè) 年級 學(xué)生姓名 學(xué)號 論文總評成績 指導(dǎo)教師評 定的成績 評閱人評 定成績 答辯小組評定成績 選題 1 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 A B C D 2 題目難易度 3 題目工作量 4 題目與生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度 畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量 5 綜合運用知識的能力 (畢業(yè)設(shè)計涉及學(xué)科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度 ) 6 應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力 7 實驗設(shè)計能力 8 計算能力（數(shù)據(jù)運算與處理能力等） 9 外語應(yīng)用能力 10 計算機(jī)應(yīng)用能力 11 對實驗結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力） 12 插圖（或圖紙）質(zhì)量 13 設(shè)計說明書撰寫水平 14 設(shè)計的實用性與科學(xué)性 15 畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化程度和設(shè)計欄目齊全合理性評價 16 創(chuàng)見性（只分“有”或“無”） 評閱與答辯 17 評閱與答辯 (有否指導(dǎo)教師和論文評閱人評閱意見、答辯委員會意見以及成績評定是否恰當(dāng)?shù)?) 專家評定成績：優(yōu)： 良： 中： 及格： 不及格： 專家 評語 評閱專家簽字： 年 月 日 21 附件 14： 蘭州商學(xué)院畢業(yè)論文專家抽查評估表 （經(jīng)、管、文、法 類 專業(yè)適用） 論文題目 專業(yè) 年級 學(xué)生姓名 學(xué)號 論文總評成績 指導(dǎo)教師評定的成績 評閱人評定成績 答辯委員會評定成績 選題質(zhì)量 1 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 A B C D 2 題目難易度 3 題目工作量 4 理論意義或?qū)嶋H價值 能力水平 5 查閱文獻(xiàn)資料能力 6 綜合運用知識能力 7 研究方案的設(shè)計能力 8 研究方法和手段的運用能力 9 外語應(yīng)用能力 成果質(zhì)量 10 文題相符 11 寫作水平 12 寫作 規(guī)范 13 篇幅 14 成果的理論或?qū)嶋H價值 評閱與答辯 15 評閱與答辯 (有否指導(dǎo)教師和論文評閱人評閱意見、答辯委員會意見以及成績評定是否恰當(dāng)?shù)?) 專家評定成績：優(yōu)： 良： 中： 及格： 不及格： 專家評語 評閱專家簽字 ： 年 月 日 22 附件 15： 蘭州商學(xué)院 學(xué)院 200 屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié) 注：本表不夠填寫可另加頁。 總結(jié)： 一．畢業(yè)論文（設(shè)計）成績分析、典型經(jīng)驗 二．存在問題，改革、管理措施 三．建議： 年 月 日 （公章） 23 24 附件 16： 蘭州商學(xué)院 200 屆 專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）清單 專業(yè)： 班級： 序號 學(xué)生姓名 學(xué)號 畢 業(yè)論 文 （設(shè)計）題目 題目 來源 論文（設(shè)計）類型 導(dǎo)師基本情況 成績 姓名 所在單位 性別 年齡 職稱 研究方向