【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的重要關(guān)系。馬斯洛指出需要本身就是激發(fā)動(dòng)機(jī)的原始動(dòng)力，一個(gè)人如果沒(méi)有什么需要，也就沒(méi)有什么動(dòng)力與活力。反之，一個(gè)人有所需要，也就存在著激勵(lì)的因素，正因?yàn)樾枰哂衅毡樾裕芾砣藛T如能充分了解廣大員工的需要，就不愁找不到激勵(lì)員工的途徑。（3分）(3)需要的“層次性”強(qiáng)調(diào)需要分層次、成階梯式通級(jí)上升。在五個(gè)層次中，每一層次都包含有眾多需要，具有相當(dāng)豐富的激勵(lì)作用，可供管理人員設(shè)置目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)行為。（3分）(4)需要的“主導(dǎo)性”指高層次需要不僅內(nèi)容比低層次需要廣泛，而且實(shí)現(xiàn)的難度愈益增大，激勵(lì)力量增強(qiáng)。（3分）第三篇：四川省2014年4月高等教育自學(xué)考試 警察組織行為學(xué)試題全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試警察組織行為學(xué)試題課程代碼：00859請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1． 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。2． 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）大學(xué)生自考教育中心網(wǎng) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無(wú)分。1．學(xué)者們第一次提出了“行為科學(xué)”這一名稱(chēng)的時(shí)間是 B．1949年 D．1956年2．在人格結(jié)構(gòu)研究方面，卡特爾把人格因素總結(jié)為 B．16項(xiàng)C．24項(xiàng) D．32項(xiàng)3．根據(jù)斯普蘭格的觀(guān)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)人的熱愛(ài)，把幫助別人作為生活的最高價(jià)值，是人類(lèi)文化生活類(lèi)型中的A．理論型 B．經(jīng)濟(jì)型C．審美型 D．社會(huì)型4是類(lèi)別化的產(chǎn)物，這種社會(huì)認(rèn)知的常見(jiàn)偏差是A．首因效應(yīng) B．近因效應(yīng)C．刻板印象 D．投射5．根據(jù)弗魯姆的期望模式，個(gè)體通過(guò)努力所獲得的工作績(jī)效，是組織所期望得到的，這一影響激勵(lì)水平的因素是A．期望值 B．第一級(jí)結(jié)果C．第二級(jí)結(jié)果 D．媒介 6．個(gè)體在與其他人一起工作、活動(dòng)時(shí)，績(jī)效水平提高或降低的一種傾向是A．社會(huì)促進(jìn)效應(yīng) B．對(duì)比效應(yīng) C．從眾傾向 D．社會(huì)惰化效應(yīng)7．在避免溝通失敗的方法中，講話(huà)速度應(yīng)保持每分鐘 A．3050個(gè)詞 B．6080個(gè)詞C．80100個(gè)詞 D．100150個(gè)詞8．它是一個(gè)臨時(shí)性的群體，由來(lái)自不同部門(mén)的代表組成，這種管理群體間關(guān)系的方法是A．層次等級(jí) B．工作團(tuán)隊(duì)C．聯(lián)絡(luò)員角色 D．特別工作組9．質(zhì)量圈員工組成人數(shù)通常為 B．512名 D．2030名10．領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是A．決策 B．制定規(guī)范C．組織與協(xié)調(diào)指揮 D．收集信息二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。11．根據(jù)研究的深度，可以把組織行為學(xué)的研究方法分為A．預(yù)測(cè)性研究 B．因果性研究C．描述性研究 D．應(yīng)用性研究E．行動(dòng)性研究12．根據(jù)能力與工作內(nèi)容和特點(diǎn)的匹配圖表，警覺(jué)和注意的工作內(nèi)容對(duì)能力的要求包括A．記憶力 B．知覺(jué)C．集中注意力 D．影響力E．創(chuàng)造性13．格瑞武斯所描述的人的價(jià)值觀(guān)和生活形態(tài)包括A．反應(yīng)性的 B．宗教的C．權(quán)力性的 D．自我中心E．一致性14．學(xué)習(xí)理論包括A．經(jīng)典條件反射理論 B．目標(biāo)設(shè)置理論C．操作條件反射理論 D．平衡理論E．社會(huì)學(xué)習(xí)理論15．按群體發(fā)展水平來(lái)劃分，可以把群體的類(lèi)型劃分為A．參照群體 B．非正式群體C．一般群體 D．松散群體E．聯(lián)合群體16．根據(jù)談判過(guò)程的簡(jiǎn)化模型，談判的組成階段包括A．準(zhǔn)備和計(jì)劃 B．界定基本規(guī)則C．闡述和辯論 D．討價(jià)還價(jià)和解決問(wèn)題E．結(jié)束與實(shí)施17．組織設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠反映組織的關(guān)系包括A．權(quán)威關(guān)系 B．溝通關(guān)系C．行文關(guān)系 D．層級(jí)控制關(guān)系E．整合性職能18．根據(jù)現(xiàn)代特質(zhì)理論，斯托格第認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備的智力特征包括A．果斷性 B．知識(shí)淵博 D．判斷分析能力E．毅力19．創(chuàng)造組織和諧的社會(huì)心理氣氛具體表現(xiàn)為，每個(gè)成員對(duì)組織目標(biāo)有明確的認(rèn)同感，對(duì)組織有強(qiáng)烈的A．積極感 B．事業(yè)感C．責(zé)任感 D．歸屬感E．義務(wù)感20．根據(jù)薩勒的研究，處于長(zhǎng)期或強(qiáng)烈應(yīng)激狀態(tài)下的警察出現(xiàn)的防御反應(yīng)包括A．思維狹隘、膚淺 B．否認(rèn)C．移置 D．反作用過(guò)程 E．缺少獨(dú)立性非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題（本大題共小15題，每小題1分，共15分）21．根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家勒溫的觀(guān)點(diǎn)，組織行為受個(gè)體所處社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景等大環(huán)境制約，這種影響行為的環(huán)境因素是______。22．根據(jù)被研究者的成果或作品，如日記、論文、工作成績(jī)記錄、工作總結(jié)來(lái)研究其心理和行為特點(diǎn)，這種搜集信息的方法是______。23．根據(jù)能力與工作內(nèi)容和特點(diǎn)的匹配圖表，無(wú)計(jì)劃的工作對(duì)能力的要求為_(kāi)_____。24．態(tài)度的三個(gè)部分是有機(jī)地結(jié)合在一起的，彼此協(xié)調(diào)一致，以情感成分為_(kāi)_____。25．認(rèn)知速度慢、范疇較窄，但比較深入細(xì)致，這種人的氣質(zhì)類(lèi)型為_(kāi)_____。26．人對(duì)思想、道德、科學(xué)、教育、文化等主觀(guān)世界需求反映的需要種類(lèi)是______。27．根據(jù)成就需要理論，一種對(duì)他人施加影響或控制他人且不被別人控制的需要種類(lèi)是______。28．與參照群體相對(duì)的群體類(lèi)型是______。29．在管理群體間關(guān)系時(shí)，如果程序與規(guī)則不夠充分，那么組織中層次等級(jí)的使用就會(huì)成為_(kāi)_____。30．進(jìn)行決策的起點(diǎn)是______。31．由群體發(fā)展到所謂的偽團(tuán)隊(duì)，這是從群體發(fā)展到真正團(tuán)隊(duì)過(guò)程的______。32．規(guī)范意味著組織行為的程序化和______。33．根據(jù)勒溫的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論，權(quán)力定位于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)方式類(lèi)型為_(kāi)_____。34．組織的指揮系統(tǒng)分成多少個(gè)等級(jí)是指______。35．狹義的文化就是指社會(huì)的______。四、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5小題，每小題3分，共15分）36．組織37．人格38．光環(huán)效應(yīng)39．群體決策40．團(tuán)隊(duì)五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）41．簡(jiǎn)述把價(jià)值觀(guān)落實(shí)到員工行動(dòng)中的具體措施。42．簡(jiǎn)述暈輪效應(yīng)最有可能出現(xiàn)的情況。43．簡(jiǎn)述管理群體間關(guān)系方法中的綜合部門(mén)。44．簡(jiǎn)述團(tuán)隊(duì)在動(dòng)蕩期的表現(xiàn)。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）45．試述群體決策技術(shù)中的名義群體法。46．試述減輕警察工作應(yīng)激的個(gè)人策略。第四篇：2013年4月自學(xué)考試警察組織行為學(xué)試題自考網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班()精品課程在線(xiàn)免費(fèi)試聽(tīng)絕密 ★ 考試結(jié)束前全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試警察組織行為學(xué)試題課程代碼：00859 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證