【文章內(nèi)容簡介】 帶來的影響。注意be動詞的時態(tài)形式取決于原主動語態(tài)的動詞時態(tài)形式。（1）有兩個賓語的句子的被動語態(tài)（直接賓語，間接賓語）常見的接雙賓語的動詞有通常這種句子可以改為以“人”當(dāng)主語；和以“物”當(dāng)作主語的兩種被動語態(tài)。如：He gave me a book.－I was given a book by him.（以I做主語）－A book was given to me by Tom.（以物book作主語）He teaches us English.－We are taught English by him.（以人當(dāng)主語）－English is taught us by him.（以物作主語）（2）含有賓語補(bǔ)足語的句子的被動語態(tài)keep, make 三類的動詞常常有賓語補(bǔ)足語，在被動語態(tài)中，賓語補(bǔ)足語位置不變。We keep food fresh in the 謂 賓 賓補(bǔ)－Food is kept fresh in the saw him go into the office building.－He was seen to go into the office “十大動詞”的說法，即feel , hear , listen , have , make , let , look , watch , see , notice，這些詞在主動句中，其后的動詞不定式不加to，但變被動句時必須加to.（3）含有短語的主動語態(tài)變被動語態(tài)不及物動詞沒有賓語，因此沒有被動語態(tài)。但有的不及物動詞后面加上介詞及其他一些詞類構(gòu)成短語動詞之后，其作用相當(dāng)于及物動詞，可以接賓語，因而也可以變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。在變成被動語態(tài)時，不能去掉構(gòu)成短語動詞的介詞或副詞They take good care of my child.－My child is taken good care of 他們把我的孩子照顧得很好。I turned off the radio.－The radio was turned off（by me）附：動詞短語的被動語態(tài)take care of －be taken care of cut down －be cut down laugh at －be laughed at look after－be looked after 下列這些短語本身即是被動語態(tài)的形式，不需再加－by be covered with ?用?覆蓋著be interested in ?對?感興趣be surprised at ?對?感到驚奇 be made of（from）用?制造的（4）由情態(tài)動詞形成的被動語態(tài)含有情態(tài)動詞的句子在變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，在情態(tài)動詞后面加上be動詞即可，其句型如下：肯定句：主語＋情態(tài)動詞（can , may , must）+be+ 過去分詞?否定句：主語＋情態(tài)動詞＋not + be + 過去分詞?疑問句：情態(tài)動詞（Can , May , Must）＋主語＋be＋過去分詞＋?.如：We should allow teenagers to surf the Internet.－Teenagers should be allowed to surf the you use it ? 你會使用它嗎？－Can it be used ? （1）當(dāng)主動結(jié)構(gòu)中的賓語是反身代詞和相互代詞時，不能改為被動語態(tài)。他在鏡中看見了自己的模樣。We often help each 。（2）當(dāng)謂語是表狀態(tài)的及物動詞時（如have , like , take place , belong to ?）如：I like these 。I will have a meeting will be meeting will be 、難點： other day 我們還可以說the other day , morning , week , ，一個上午、一個星期、一個月等 I saw him in London the other 。 to 著手做某事? and I got to talking about the rules ?He got to doing the homework after supper. on （做某件事而不做其他事）He decided to concentrate on English because he just failed the 。This pany concentrate on the Chinese 。 good for 對?有好處 有益于（?that is good for studying ?）This kind of food is good for Sunshine is good for 。’s a good idea for sb to do ?對?來說是個好主意（It’s also probably a good idea for parents to allow ?）It’s a good idea for us to travel to the noisy 變得嘈雜（I know we got noisy sometimes , ?）noise －noisy from 向?學(xué)習(xí)，從?中學(xué)習(xí)? but we learn a lot from each should learn from our 。 present.（At present they’re too short.）at present 此刻、現(xiàn)在＝at this time , now I can’t help you at present －－I’m too busy我現(xiàn)在幫不了你－－實在太忙了。9.? have an opportunity to do sth有做?的機(jī)會have no opportunity to do 沒機(jī)會做?I hope to ?? have an opportunity to go to the have no opportunity to have a talk with her I 注意：文中在談?wù)搶頃r，用了一些動詞過去式和would + 動原的形式這是虛擬語氣。表示對將來的一種假設(shè)。本單元其他句型結(jié)構(gòu)：它相當(dāng)于一個名詞 相當(dāng)于sixteenyearold kids.“一個16歲青少年的表達(dá)方式” a kid sixteen years old a kid of sixteen a kid of sixteen years sixteenyearold kid doingHe should stop wearing that silly earrings.（Section A 2a）停止做某事We two stopped 。＋seem to do His temperature seems to be all 。seem其他用法（1）seem+形容詞The question seems quite 。（2）seem+名詞That seems a good 。（3）It seems + that 從句It seemed that nobody knew anything about the 。 do we（Section A 3a）So do we 為倒裝句，其結(jié)構(gòu)是So + be 動詞/助動詞/情態(tài)動詞＋主語，在時態(tài)上應(yīng)和上一句保持一 致。應(yīng)翻譯為“我們也是這樣”用英文解釋是： We have a lot of rules at my house , school nights , on Friday nights , on Saturday ，特定的早晨、下午、 strict with 對?要求非常嚴(yán)格She’s very strict with her 。 people’s home 敬老院以前我們曾學(xué)過old folk’s home time to do things 花費時間做事情。take在這里為“花費”的意思。類似的詞組有：It takes sb some time to do 花?時間做某事It took me 2 hours to finish the a great experience for ?來說是一次很棒的經(jīng)歷。（1）volunteer groups 志愿小組volunteers to run Christmas 、圣誕節(jié)表演的人。（2）（幫助、建議）Tim’s busy but I’ll e , he ，我來吧，他主動說道。（a.）Are you sleepy ? 你睏嗎？ asleep 睡著的、熟睡的He waits until the children are 。詞組fall asleep 入睡He was just falling asleep when there was a loud knock at the ，就有人大聲敲門。第三篇：九年級英語上學(xué)期期末工作總結(jié)九 年 級 英 語 上 學(xué) 期 期 末 工 作 總 結(jié)呈貢區(qū)實驗學(xué)校 梁鳳鑫九年級是整個初中階段最重要的一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，《1》、九《3》兩個班的英語教學(xué)工作。在我與全體學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧?？偨Y(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，雖然現(xiàn)在正在進(jìn)行新昆明建設(shè)，但學(xué)生的意識仍然是農(nóng)民子弟的意識。學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃厚，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記硬背出來的。等到他需要的時候又忘了。上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考試起來，問題就很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了。我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺得要做的事很多。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘 讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的應(yīng)該多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。二、備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這一點，教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。三、努力提高駕馭課堂的能力，建設(shè)高效的課堂。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以，上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，Page 2 難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學(xué)生。四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在朗讀課文時，我堅持認(rèn)真了解朗讀的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。五、培養(yǎng)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生，及時總結(jié)。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，Page 3 學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個班的成績都有所提高，我不知道今年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，通過自己的刻苦努力，取得更好成績。2014年1 月13日Page 4第四篇：九年級英語上冊 詞組 人教新目標(biāo)版Unit 1 Topic 1短語 back from 回來 sorry for 為……感到遺憾 the way 順便問一下 ph