【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 健康發(fā)展，社會(huì)和諧穩(wěn)定？（至少四點(diǎn)）答：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；②堅(jiān)持改革開(kāi)放；③堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；④堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度；⑤實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策。答案1D 2A 3B 4A 5A 6D 7B 8 B 9 A 10 A1(1)①愛(ài)崗敬業(yè)；②艱苦奮斗；③不言代價(jià)與回報(bào)；④勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；⑤具有高度的社會(huì)責(zé)任感。（2）①人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)；②努力干好本職工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；③成就有意義的人生，常常要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起；④我們要緊跟時(shí)代發(fā)展的步代，在德、智、體、美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來(lái)社會(huì)的棟梁（3）①作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；②中學(xué)生在參加社會(huì)公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)的過(guò)程中，既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又幫助了他人，并使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；③我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)。1（1）環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻（2）基本國(guó)策：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源；發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（3）①、（樹(shù)立意識(shí)）樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)；②、（養(yǎng)成習(xí)慣）在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，踐行低碳生活；③、（積極宣傳）向周圍的人宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，宣傳可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；④、（敢于斗爭(zhēng)）發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為及時(shí)制止，或向有關(guān)部門舉報(bào)。1(1）①組織師生觀看愛(ài)國(guó)主義題材影視資料；②組織愛(ài)國(guó)主義教育朗誦比賽；③參觀烈士紀(jì)念館；④制作紀(jì)念烈士展板等（本題為開(kāi)放題，言之有理即給分。)(2）①有利于鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難；②有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；③有利于提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；④有利于全面建成小康社會(huì)。(3）①（愛(ài)國(guó)）為中華崛起而讀書(shū)；立志成才、報(bào)效祖國(guó)等；②（敬業(yè)）做好值日工作；按時(shí)完成作業(yè)等；③（誠(chéng)信）信守諾言；一諾千金；一言九鼎等； 7④（友善）尊重和幫助他人；學(xué)會(huì)理解寬容等。（言之有理即給分。）1（1）材料一表明我國(guó)科技、教育水平不高，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距。材料二表明我國(guó)重視科技、教育的投入，取得了突出成就。（2）、①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②從整體上看，我國(guó)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方；③當(dāng)今世界,各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石；④要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條：就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。（3）①刻苦學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐；②拓寬思維，多角度思考問(wèn)題；③敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；④提高觀察能力和創(chuàng)造性思維。（4）①有利于擴(kuò)大就業(yè)，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕；②有利于轉(zhuǎn)變中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)換代，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)；③科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；④創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。1（1）我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段（2）人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。（3）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；②堅(jiān)持改革開(kāi)放；③堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；④堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度；⑤實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策。第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試試題 蘇教版蘇州市城西中學(xué)20122013學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文試卷第一部分（25分）1．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）①柔_____(m224。n)②冷_____(j249。n)③言簡(jiǎn)意_____（gāi）④急不_____(xi225。)擇 2．下面一段話中，有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）李白《送孟浩然之廣陵》有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天跡流”，表示目送去帆，久久貯立，直至看不到，還不忍離去的癡情?！敖裣鲲L(fēng)月知誰(shuí)共”句與柳永詞《雨霖鈴》中的名句有異曲同共之妙?！敖簧钌讲恢亍?，一反前人詠愁言情以水、山類比的俗套，亦屬避俗就生之法。3．默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）①______________，______________。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）②忽如一夜春風(fēng)來(lái)，______________。（_______《白雪歌送武判官歸京》）③剪不斷，理還亂，是離愁。______________（李煜《相見(jiàn)歡》）④兼霞蒼蒼，______________。所謂伊人，______________。（《詩(shī)經(jīng)》）⑤______________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《_______》）⑥萎蒿滿地蘆芽短，______________。（蘇軾《惠崇二首其一》）⑦鳶飛戾天者，望峰息心；______________，______________。（吳均《與朱元思書(shū)》）⑧其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。______________，_______________。（陶淵明《桃花源記》）4．名著閱讀。（4分）①《格列佛游記》中的小人國(guó)是用什么方法來(lái)選拔官員的？小人國(guó)與鄰國(guó)布勒夫斯加國(guó)之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的起源是什么？（2分）②《格列佛游記》中有一個(gè)精彩片段叫《語(yǔ)言的妙用》，講述的是在語(yǔ)言學(xué)校，三位教授正在討論如何改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言的問(wèn)題，他們先后提出了兩個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)你回憶一下，把兩個(gè)計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)。（2分）5．“采”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有以下義項(xiàng)：①摘； ②開(kāi)采； ③搜集； ④選??； ⑤精神；神色（3分）(1)結(jié)合字形和義項(xiàng)，你認(rèn)為“采”的本義是______________，理由是___________________ ___________________________________。（2分）(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》中“參差荇菜，左右采之?！敝械摹安伞卑鯓拥那槲叮?______________________________________________________________________（1分）第二部分（45分）閱讀《醉翁亭記》片段，完成6－9題。（9分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也?！?．下面哪一句加點(diǎn)詞不屬于詞類活用現(xiàn)象？（2分）()A．山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。． B．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。． C．名之者誰(shuí)？太守自謂也。． D．四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。．7．課文里連用21個(gè)“也”字作句尾。這些“也”，表示了不同的語(yǔ)氣和作用。請(qǐng)把下面的判斷句中“也”的不同表達(dá)作用填在相應(yīng)括號(hào)中。（3分）①望之蔚然而深秀者，瑯琊也。A．表示判斷語(yǔ)氣的：()C．表示感嘆語(yǔ)氣的：()8．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”醉翁之意僅僅在于山水之間嗎？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《醉翁亭記》的理解，談?wù)効捶?。?分）9．從全文看，歐陽(yáng)修的“覽物之情”與范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中遷客騷人的“覽物之情”有什么區(qū)別？（2分）閱讀下面一段文言文，完成第10題。（4分）喬山人善琴 清 徐珂國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲嗚。后游郢楚②，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎棰菘壑?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！弊⑨專孩羸X（gǔ證）：一種兇猛的鳥(niǎo)。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。③媼（ǎo）：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。10．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①精于指法，嘗得異人傳授。（2分）②今客鼓此，酷類其聲耳。（2分）②作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。B．表示解釋語(yǔ)氣的：()③環(huán)滁皆山也。④而樂(lè)亦無(wú)窮也。⑤故自號(hào)曰醉翁也。閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字，完成11－13題。（7分）第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。這來(lái)的便是閏土。…。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時(shí)候，他用船來(lái)載去。夜間，我們又談些閑天，都是無(wú)關(guān)緊要的話；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。11．下面的句子都是環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合原文分析這些描寫(xiě)的作用。（3分）①瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因。②在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)