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正文內(nèi)容

九年級上學(xué)期思想品德教學(xué)計劃(編輯修改稿)

2024-10-18 07:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,積極主動學(xué)習(xí)。嚴格要求學(xué)生,一視同仁。第三篇:九年級上學(xué)期思想品德教學(xué)計劃2016——2016九年級上學(xué)期思想品德教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想:認真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會對自己負責(zé),對集體負責(zé),對國家和社會負責(zé);在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容,了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。二、教材分析:九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。三、重難點重點:我的角色,我的責(zé)任國家興亡,匹夫有責(zé)實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略走向共同富裕的道路學(xué)會選擇,學(xué)會承擔(dān)終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展難點:什么代價,什么回報實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略弘揚和培育民族精神建設(shè)社會主義精神文明生活的岔路口四、學(xué)生情況分析:本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了,有了兩年初中生活的體驗,已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)和生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。但經(jīng)過三個學(xué)期和學(xué)生的親密接觸,九年級四個班中的三個班已經(jīng)熟悉老師的教學(xué)節(jié)奏,師生間有一定的默契度,這對教學(xué)的開展頗為有益。五、主要任務(wù)和要求通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,認識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。加強答題思路及技巧的訓(xùn)練。六、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:加強教學(xué)研究,多向其他教師討教,學(xué)他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。緊跟時代脈搏,認清教學(xué)形勢,以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,爭取“舊課新上”,每節(jié)課能自己做課件,并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。繼續(xù)實行分層教學(xué)法,因材施教,對基礎(chǔ)差的班級和學(xué)生適當降低標準和要求,抓兩頭、促中間,促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,提高學(xué)生的卷面成績。強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,加強學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。強情感教學(xué),多與學(xué)生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,進行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。加強課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進成績?nèi)?
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