九年級上學期思想品德教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-18 07:22 本頁面
【文章內容簡介】 習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，積極主動學習。嚴格要求學生,一視同仁。第三篇：九年級上學期思想品德教學計劃2016——2016九年級上學期思想品德教學計劃一、指導思想：認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。二、教材分析：九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。三、重難點重點：我的角色，我的責任國家興亡，匹夫有責實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略走向共同富裕的道路學會選擇，學會承擔終身學習，持續(xù)發(fā)展難點：什么代價，什么回報實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略弘揚和培育民族精神建設社會主義精神文明生活的岔路口四、學生情況分析:本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，有了兩年初中生活的體驗，已進一步懂得了初中學習和生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。但經(jīng)過三個學期和學生的親密接觸，九年級四個班中的三個班已經(jīng)熟悉老師的教學節(jié)奏，師生間有一定的默契度，這對教學的開展頗為有益。五、主要任務和要求通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。加強答題思路及技巧的訓練。六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:加強教學研究，多向其他教師討教，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統(tǒng)領一切，改變傳統(tǒng)教學模式，爭取“舊課新上”，每節(jié)課能自己做課件，并培養(yǎng)學生自主學習的能力。繼續(xù)實行分層教學法，因材施教，對基礎差的班級和學生適當降低標準和要求，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高，提高學生的卷面成績。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成績全
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