【文章內(nèi)容簡介】 5瓦。7．一些機械常見的功率。（學(xué)生閱讀）8．例題(p215),用分析法分析，板書。9．紹額定功率(銘牌上的功率)。四 小結(jié)及測試。五．布置作業(yè)。第三篇：中考物理總復(fù)習(xí)教案——電功和電功率初三物理 “功和機械能”復(fù)習(xí)課案1．功 力作用在物體上，并且使物體沿力的方向通過了一段距離。我們就說力對物體做了功。功的單位是焦（耳）。2．功率 描述做功快慢的物理量，單位時間所做的功叫功率。功率的單位是瓦（特）。3．功的原理 使用機械時做的功，等于不用機械直接所做的功，也就是使用任何機械都不省功。4．機械效率，有用功跟總功的比值。常用百分數(shù)表示機械效率。5．機械能，物體機械運動的量度，包括動能、重力勢能、彈性勢能等。6．動能 物體由于運動而具有的能。物體的動能與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)。7．重力勢能 物體由于被舉高而具有的能。重力勢能與物體的質(zhì)量 和被舉高的高度有關(guān)。8．彈性勢能 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，彈性勢能與物體的彈性形變大小有關(guān)。9．動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化 在一定的條件下，動能、勢能可以互相轉(zhuǎn)化，并且遵從一定的規(guī)律。10．水能、風(fēng)能 流水和風(fēng)都是具有大量機械能的天然資源，可以用來為人類服務(wù)。1．杠桿 在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。從支點到力作用線的距離叫力臂。2．杠桿的平衡條件 動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂，即F1L1=F2L23．滑輪 周邊有槽，可繞中心轉(zhuǎn)動的輪子。定滑輪的轉(zhuǎn)軸固定，不省力，能改變力的方向。動滑輪的轉(zhuǎn)軸隨物體移動，能省一半力，不改變力的方向。4．輪軸 由軸和大輪組成，能省力和改變力的方向。一、簡單機械1．為了省力，應(yīng)選用動力臂長、阻力臂短的杠桿，但使用這種杠桿時，動力通過的距離要比阻力通過的距離長；阻力臂長的杠桿雖費力，但使用時，動力通過的距離比阻力通過的距離小，工作方便，在使用杠桿時，不能同時做到又省力，又少移動距離。2．輪軸是杠桿的變形。使用輪軸時，動力作用在輪上可省力。3．使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向；使用動滑輪能省一半力；使用滑輪組時，重物和動滑輪的總重量由幾股繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是總重量的幾分之一。4．滑輪組中動滑輪的個數(shù)為m，當(dāng)繩的固定端系在動滑輪的框架上時，則“承擔(dān)重力”的繩子段數(shù)n=2m+1，當(dāng)繩的固定端系在定滑輪的框架上時，則“承擔(dān)重量”的繩子段數(shù)n=2m。二、功 機械能1．力和在力的方向上移動的距離是作功的兩大要素，缺一不可。沒有力也無所謂作功；雖有力的作用，但在力的作用方向上沒有移動距離，這個力也沒有作功。作用在物體上的力，使物體沿著力的方向移動了一段距離，那么這個力就對物體作了功。2．簡單機械基本上可以分為二大類，一類稱為杠桿類機構(gòu)、如杠桿、滑輪、輪軸；另一類是斜面類機械，如斜面、螺旋等。這二類簡單機械在不考慮無用功的情況下都可以用功的原理來研究。功的原理是機械的基本原理。它告訴我們，使用機械并不能省功。雖然不能省功，使用機械還是有很多好處的：有的可以省力，有的可以少移動距離，有的可以改變力的方向使做功方便。3．摩擦是普遍存在的，所以使用簡單機械時，不可避免地要克服摩擦阻力做功；簡單機械本身有重量，在提起重物時又不可避免地要同時提起機械的一部分部件，克服這部分無用阻力要做功。所以，動力對機械所做的功（總功），除了包含有用功之外，還包括上述的額外功。有用功只占總功的一部分。有用功在總功里所占的百分比，叫做機械效率。由于有用功總小于總功，所以，機械效率總小于1。提高效率的方法：減小無用功便可提高機械效率。減少摩擦，減輕機械的重量這些都是減小無用功的辦法。4．功和功率是意義不同的兩個物理量，因為做功的多少和做功的快慢是不同的，物體做功多，其功率不一定大。同樣，功率大的物體也不一定做功多，因為做功多少不僅跟功率的大小有關(guān)，還跟做功的時間長短有關(guān)，功和功率的關(guān)系可表示為：W =Pt5．動能和勢能統(tǒng)稱機械能，它們是可以相互轉(zhuǎn)換的。如果沒有摩擦和其他阻力，也沒有外力作功，則在動能和勢能的轉(zhuǎn)換過程中，物體總的機械能保持不變，這就是機械能守恒定律。6．功和能是密切聯(lián)系的物理量，能量是表示物體狀態(tài)的物理量，或者說能量是狀態(tài)函數(shù)。能量的改變可以通過功定量地反映出來，功是從量的方面去看運動狀態(tài)的變化。因此我們可以說功是能量變化的量度。做功必然伴隨著能量的轉(zhuǎn)換及傳遞，但不做功，不能說物體沒有能量。7．由互相作用的物體的相對位置和它們之間的相互作用力的性質(zhì)決定的能量叫做勢能，根據(jù)物體與物體之間相互作用力的性質(zhì)的不同，力學(xué)中勢能有重力勢能和彈性勢能兩種。第四篇：九年級物理總復(fù)習(xí)教案聲現(xiàn)象《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識。熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。二、教學(xué)重點及考點分析：本章重點知識是聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲及聲音的利用。其中以聲音的產(chǎn)生條件、聲音的三個特性、噪聲的控制為熱門考察對象。三、課時安排；本章安排1課時。四、教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)引入：利用生活中一小故事引入。復(fù)習(xí)教學(xué)：聲音的產(chǎn)生條件：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。物體振動產(chǎn)生聲音，振動停止，物體的發(fā)聲就停止，但聲音可繼續(xù)傳播。固體振動產(chǎn)生聲音的例子：敲打門、桌子、人在樓層上走動等等皆可使固體振動發(fā)聲。液體體振動產(chǎn)生聲音的例子：海水拍打海岸產(chǎn)生海浪聲，又如著名的錢塘江大潮所產(chǎn)生的巨大的濤聲。氣體振動產(chǎn)生聲音的例子：吹笛子時產(chǎn)生的聲音。聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)。聲音在真空中不能傳播。傳聲的介質(zhì)有：空氣（聲波傳播）、固體、液體（比較這幾種物質(zhì)傳聲速度、優(yōu)劣）聲速： 15℃空氣中聲音速度為340m/s。聲速與物質(zhì)的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)。一般而言，有v固v液v氣。聲音的三個特性：音調(diào)：聲音的高低，也即通常所講的“調(diào)子高低”問題。①決定音調(diào)