【總結(jié)】所謂文化競(jìng)爭(zhēng)力,概括地說,就是各種文化因素在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展中所產(chǎn)生的凝聚力、導(dǎo)向力、鼓舞力和推動(dòng)力。主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面:一是文化創(chuàng)新能力。二是文化產(chǎn)業(yè)的科技含量。三是高素質(zhì)的人才。文化競(jìng)爭(zhēng)力包含哪兩層意思?其一是文化產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力,指一個(gè)國(guó)家的文化產(chǎn)品在國(guó)際和國(guó)內(nèi)文化市場(chǎng)中占有的
2025-05-13 04:14
【總結(jié)】,第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十六分。,,第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十六分。,,第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,第三頁(yè),編輯于星期六...
2024-10-22 18:33
【總結(jié)】【教育類精品資料】第一單元公民的政治生活我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家公民行使政治性權(quán)利、履行政治性義務(wù)公民參與政治生活的主要內(nèi)容和方式復(fù)習(xí)《政治生活》的課程內(nèi)容與思路個(gè)人的角度政府的角度政治制度建設(shè)的角度世界的眼光
2025-01-08 13:31
【總結(jié)】,第三單元中華文化與民族精神,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十六分。,,第三單元中華文化與民族精神,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十六分。,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十六分。,文化自信,精神支柱,中國(guó)特色社會(huì)...
【總結(jié)】第一單元公民的政治生活一、選擇題(本大題包括25小題,每小題2分,共50分)1.習(xí)近平指出:中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng),必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn),必須不斷為人民造福。“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)”根本原因在于()A.人民民主是全民的民主B.我國(guó)公民是國(guó)家的主人C.人民民主具有廣泛性D
2024-11-16 03:51
【總結(jié)】第五課文化創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新一、文化創(chuàng)新的源泉和作用本框?qū)ёx3、文化創(chuàng)新主體和要求?2、文化創(chuàng)新的作用(意義)?1、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力?《云南映象》是一臺(tái)將云南原生的鄉(xiāng)土歌舞與民族舞重新整合的充滿古樸與新意的大型歌舞。參與演出的演員70%來自云南各村寨的少數(shù)民族,演出服裝全部是少數(shù)民
2025-06-21 08:56
【總結(jié)】二、文化與經(jīng)濟(jì)、政治第一單元文化與生活第一課文化與社會(huì)(從社會(huì)的發(fā)展看文化)在日常生活中,我們處處可以感受到文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響材料一、為購(gòu)買“超級(jí)女聲”節(jié)目冠名權(quán),蒙牛乳業(yè)投入了2800萬(wàn)元。在競(jìng)得冠名權(quán)后,為了投放“超級(jí)女聲”標(biāo)志的公交車體、戶外燈箱、平面媒體廣告,蒙牛又追加了將近8000萬(wàn)元的投資
2025-01-08 13:02
【總結(jié)】考綱點(diǎn)擊?文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)?文化的形式?文化的作用?文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系?文化與綜合國(guó)力考情播報(bào)?.文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系近年來一直是重要社會(huì)熱點(diǎn)之一,考查的力度不斷加大,特別是文化與綜合國(guó)力問題的考查尤其重要。例如,2020年3月5日,在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議開幕式上,全體
2024-11-17 17:30
【總結(jié)】哲學(xué)第一單元練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇: 1、(2010江蘇)唯物主義和唯心主義是哲學(xué)史上的兩個(gè)基本派別,唯心主義者都主張 2、(2010江蘇卷)馬克思主義哲學(xué)之所以是科學(xué)的,就在于它堅(jiān)持了 ...
2025-03-15 03:51
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練●在財(cái)富創(chuàng)造出來以后,自然就應(yīng)該考慮財(cái)富分配問題。第三單元對(duì)財(cái)富分配問題的闡述也是不斷遞進(jìn)深入的。教材首先分析我們國(guó)家的收入是如何在個(gè)人之間進(jìn)行分配的,或者說,個(gè)人是通過哪些
2025-01-08 12:59
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第二框收入分配與社會(huì)公平師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]人民論壇雜志發(fā)起了“盛世危言:未來10年10個(gè)最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”調(diào)查,結(jié)果顯示,未來10年中國(guó)仍面臨重重考驗(yàn),其中
2025-01-08 13:35
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第一單元生活與消費(fèi)師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練(教師用書獨(dú)有)●第一單元從最貼近學(xué)生生活的消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的世界。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)行消費(fèi),一是離不開貨幣這個(gè)交換媒介,
2025-01-07 15:27
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第二框新時(shí)代的勞動(dòng)者師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]勞動(dòng)是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作為新時(shí)代的勞動(dòng)者,享有哪些基本權(quán)利?如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?如何在激
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]隨著我國(guó)人民生活水平的提高,越來越多的居民成為儲(chǔ)蓄者。我國(guó)的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)主要是各商業(yè)銀行。同學(xué)們,你們想了解儲(chǔ)蓄存
【總結(jié)】第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配1.國(guó)務(wù)院決定從2022年起,事業(yè)單位全面實(shí)施績(jī)效工資???jī)效工資是指根據(jù)工作成績(jī)和勞動(dòng)效率確定的工資。實(shí)施績(jī)效工資()
2025-05-13 04:05